Отчет о проделанной воспитательно-образовательной работе с детьми средней группы «Ягодки» за 2016 2017 учебный год

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 56 комбинированного вида Колпинского района

Санкт-Петербурга

Отчет о проделанной воспитательно-образовательной работе с детьми средней группы « Ягодки»

за 2016 – 2017 учебный год.

Подготовили воспитатели:

Рахлина Т.А., Якунина Г.С.

Санкт-Петербург

Отчет о проделанной воспитательно-образовательной работе с детьми средней группы « Ягодки»

за 2016 – 2017 учебный год

Состав группы:

Всего человек: 18.

Возраст детей от 4 до 5лет.

Мальчиков 6. Девочек 12.

В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитив­ную динамику по всем направлениям развития.

Работали по основной общеобразовательной программе дошкольного образования, которая отвечает требованиям ФГОС, «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» - Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014.

Работа группы осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соот­ветствии с годовым планом работы на 2016- 2017 учебный год ГБДОУ№ 56

В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану проводились медицинское, психологическое и педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом.

С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, реализуемой в ДОУ, и утвержденным расписанием непо­средственно образовательной деятельности. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследова­тельской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения. Все виды деятельности представляют ос­новные направления развития детей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

В течение года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми: новогодний утренник «Нам не страшен серый волк», развлечение с родителями ко дню 23 февраля, праздник мам « Мамочка любимая», « Масленица»

Воспитанники приняли участие в конкурсах рисунков: «Мой любимый детский врач!», « Волшебная палочка», « Закладка», конкурсе чтецов в ДОУ № 39.

Разработан и реализован проект «Духовно-нравственное воспитание детей

посредством русской народной сказки»

Были подготовлены и проведены консультации для педагогов: «Роль ДОУ и семьи в воспитании духовной нравственности дошкольников», «Развитие предпосылок связной речи у младших дошкольников», « Требование к речи педагога».

Принимали участие в смотрах-конкурсах: смотрподготовка к новому учебному году; смотр-конкурс «Лучший уголок для родителей»; конкурс - презентация проекта по духовно-нравственному воспитанию; смотр - конкурс «Огород на окне».

Тема самообразования Рахлиной Т.А. « Развитие предпосылок связной речи через математические игры»; Якуниной Г.С. « Мнемотехника в развитии предпосылок связной речи».

В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Состав­лены перспективный и календарный планы, в них указаны все совместные мероприятия, консультации, ро­дительские собрания, наглядно-стендовая информация. В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы и ДОУ.

Плодотворной оказалась работа по обновлению предметно-развивающей среды. (Например, были заменены предметно-развивающие уголки, приобретены игрушки, игры, оборудование, пособия и т. д.). Организованная работа по преобразованию предметно-развивающей среды оказала благоприятное влияние на развитие творческих способностей детей.

При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные (наблюдение, беседы, сравнение, индивидуальная работа и т. д.), так и нетрадиционные методы работы (например, пальчиковая гимнастика, физкультминутки,) Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усво­ения детьми программного материала показывают стабильность и позитивную динамику по всем направ­лениям развития.

Положительное влияние на этот процесс оказывает тесное сотрудничество воспитателей, специалистов, администрации ДОУ и родителей, а также использование приемов развивающего обучения и индивидуаль­ного подхода к каждому ребенку.

Знания и навыки, полученные детьми в ходе непосредственно образовательной деятельности, необхо­димо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской деятельности. Особое внимание следует уделить использованию многообразных традиционных и нетрадиционных ме­тодов работы, позволяющих развивать соответствующие знания, умения и навыки.

Результаты деятельности группы за 2016г – 2017 учебный год были проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно.

С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году намечены следующие задачи на 2017-2018 учебный год:

продолжение целенаправленной работы с детьми по всем образовательным областям;

повышение уровня педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах, обучения на курсах повышения квалификации.

использование современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).

мониторинг образовательных областей: сентябрь 2017г. - май 2018г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259685-otchet-o-prodelannoj-vospitatelno-obrazovatel