- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по русскому языку 4 класс
2859
1
Контрольная работа по русскому языку (октябрь) 4 кл
Вариант 1
Выпиши из предложения все имена прилагательные, укажи их род, число, падеж
Сквозь тонкую сетку голых ветвей черёмухи голубело весеннее небо.
Выполни морфологический разор выделенного имени существительного.
Охотник нашёл в горах орлиное гнездо.
Прочитай текст. Выпиши местоимения в форме 1-го лица множ.числа
Листья и корни.
Листья говорили:
- Какие мы зелёные, красивые. Мы даём тень. Люди отдыхают под нашей тенью. К нам прилетают птицы. Они поют и вьют гнёзда.
А корни сказали листьям:
-Осенью вы засохнете. Весной вместо вас вырастут новые листья А без нас не будет целого дерева, не будет и вас, листьев.
Выполни синтаксический разбор предложения:
В ночном небе загорелись яркие звёзды.
Проверь характеристику предложения, если есть ошибки, письменно исправь их.
Мы купили в магазине печенье и фрукты. (Побудительное, невосклицательное, простое, распространённое, не осложнено)
(дополнительное). Запиши предложения, в которых подлежащее выражено именем существительным.
Мы с нетерпением ждём гостей.
Подружки набрали целые корзины ягод.
В саду распустились поздние астры.
Они часто гуляют около реки.
Контрольная работа по русскому языку (октябрь) 4 кл
Вариант 2
Выпиши из предложения качественное имя прилагательное, сделай морфологический разбор.
Сквозь тонкую сетку голых ветвей черёмухи голубело весеннее небо.
2.Выполни морфологический разор выделенного имени существительного.
У нашей Жучки появились забавные щенки.
3. Прочитай текст. Выпиши местоимения в форме 2-го лица множ.числа
Листья и корни.
Листья говорили:
- Какие мы зелёные, красивые. Мы даём тень. Люди отдыхают под нашей тенью. К нам прилетают птицы. Они поют и вьют гнёзда.
А корни сказали листьям:
-Осенью вы засохнете. Весной вместо вас вырастут новые листья А без нас не будет целого дерева, не будет и вас, листьев.
4. Выполни синтаксический разбор предложения.
Моя сестра шьёт и вяжет.
5. Проверь характеристику предложения, если есть ошибки, письменно исправь их.
Мы украсили ёлку разноцветными шарами, серебряным дождём и душистыми мандаринами. (Повествовательное, восклицательное, сложное, распространённое, не осложнено)
6 (дополнительное) Запиши предложения, в которых подлежащее выражено местоимением.
Мы с нетерпением ждём гостей.
Подружки набрали целые корзины ягод.
В саду распустились поздние астры.
Они часто гуляют около реки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259755-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специальная психология»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.