Интегрированные игры с кубиками Зайцева «Путешествие в Буквоград»

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное

учреждение № 109 город Миасс Челябинской области

Интегрированные игры с кубиками Зайцева «Путешествие в Буквоград».

подготовила

воспитатель высшей категории

Меншутина Наталья Станиславовна

Конспект.

Задачи:

продолжать знакомить с кубиками и таблицами, научить различать кубики по цвету, звучанию, величине, классифицировать их;

работать над фонетической и фонематической стороной речи, пропевая складовые попевки, обратить внимание, на четкое произношение звуков, а складов пропевно.

продолжать знакомить с приметами весны, учить называть их.

Материалы к занятию:

Картинка к игре «Что перепутал художник?»

Кубики Зайцева

Таблицы

Су-джоки

Варежки и снежинки

Ход

В группе.

Воспитатель:  Ребята, я приглашаю вас в путешествие в необычный город, БУКВОГРАД. Давайте вспомним, кто живёт в этом городе (ответы детей: в нём живут буквы и звуки). Садитесь на паровоз и поедем.

В кабинете.

А вот и наш город (дети с педагогом приезжают в специально оборудованную комнату с кубиками и таблицами).

Воспитатель: Ребята, отгадайте-ка загадку:

Кто спит с вами на кроватке,

Днём хватает вас за пятки?

Рыжий, в пятнах, как тигрёнок …

Как зовут его …? (ответ детей: котёнок).

Дети угадывают, и появляется котёнок.

- Ребята, давайте поздороваемся с котёнком.

- Здравствуй, Котёнок!

Игра «Здравствуйте!» (мнемотаблица в приложении №1).

Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.

Девчонки и мальчишки, здраааавствуууйтеее.

Воспитатель:  Ребята, Какое время года сейчас? (ответ детей: весна)

А почему вы так думаете? (ответы детей: тает снег, ручейки бегут, солнышко светит).

Воспитатель:  Ребята, наш котик нарисовал картину о весне (показ картины). Что напутал котик?

Приложение №2 Игра «Что напутал художник?»

Показ картинки.

Воспитатель:  Ребята, хоть и весна наступила, но на улице ещё холодно и чтобы наши ручки не замерзли весной, давайте поиграем с нашими шариками-ёжиками (игра с су-джоками).

Мячик-ежик мы возьмем, (подбрасываем мячик вверх)

Покатаем и потрем. (прокатываем между ладошек)

Вверх подбросим и поймаем, (опять подбрасываем мячик)

И иголки посчитаем. (пальчиками мнем иголки мячика)

Пустим ежика на стол, (кладем мячик на стол)

Ручкой ежика прижмем (ручкой прижимаем мячик)

И немножко покатаем… (катаем мячик)

Потом ручку поменяем (меняем руки).

Воспитатель:  Ребята, мы согрели наши ручки, а чтобы они на улице не замерзли, что нужно надевать? (ответ детей: варежки).

Котик нам принёс варежки, но они не простые, на них волшебные снежинки. Давайте попробуем сдуть их с варежек, посмотрите, как делаю это я. Вдыхаем через нос, выдыхаем через рот.

Молодцы!

Воспитатель:  Ребята, давайте вспомним, в каких домиках живут наши друзья звуки (ответы детей: золотые, деревянные, серебряные).

А наш котик приготовил нам песенку-загадку.

Послушайте песенку и отгадайте звуки.

(Ответы детей: У-0-А-Э-Ы. Это главные золотые звуки).

А теперь давайте мы поздороваемся с золотыми звуками (дети пропевают попевку по таблице).

Воспитатель:  Ребята, поиграем в игу «Собери поезд».

Воспитатель показывает золотой кубик. Посмотрите, какая это буква на золотом кубике? (ответ детей: У)

Это будет наш главный вагон - локомотив. Найдите вагончики с этой буквой.

Воспитатель:  Ребята, я вам пропою наш поезд. А теперь вы.

Воспитатель:  Котик приготовил вам в подарок - паровозик с нашей буквой «У», раскрасьте его дома (Приложение №3).

А теперь садитесь на паровоз, и поедем обратно в группу.

Литература.

1.Атемаскина Ю.В., Богославец Л.Г. Современные педагогические технологии в ДОУ: учебно-методическое пособие.-СПб.: ООО»ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.

2.Деркунская В.А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие.-М.: Центр педагогического образования, 2013.

3.Мастер-класс для руководителей и педагогов ДОУ. Здоровьесберегающая педагогическая система: модели, подходы, технологии: методическое пособие с электронным приложением /Никишина И.В.-М.: Планета, 2012.

4.Метод проектирования в детском саду. Образовательная область «Чтение художественной литературы» - М.: Издательство «Скрипторий 2003, 2011.

5.https://yandex.ru/images/search?

Приложение №2 Игра «Что напутал художник?»

Приложение №3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259797-integrirovannye-igry-s-kubikami-zajceva-putes