Технологическая карта по аппликации

Технологическая карта по

Аппликации

Организованная образовательная деятельность во второй младшей группе.

Тема: «Одуванчик»

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое

развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-

коммуникативное развитие

Цель: формирование умений составлять изображение, заданное

взрослым

Задачи:

• Образовательная: научить делать объёмную аппликацию своими

руками из ваты, закреплять названия цветов;

• Развивающая: развивать мелкую моторику, творческие

способности у детей;

• Воспитательная: воспитывать аккуратность при выполнении

работы

Целевые ориентиры: создает изображения предметов из готовых

фигур. Украшает заготовки из бумаги разной формы. Подбирает цвета,

соответствующие изображаемым предметам и по собственному желанию;

умеет аккуратно использовать материалы. Владеет соответствующими

возрасту основными движениями.

Средства реализации: мультимедийные: музыка , наглядные:

иллюстрация образца, иллюстрация одуванчик, вербальные загадки о цветах ,

стихотворение « Одуванчик»

Оборудование и материалы: картон, клей ПВА, ножницы, гуашь,

вата, клеенка, салфетки

Словарная работа: произношение трудных слов

Методика проведения:

I. Вступительная часть:

Мотивационно -побудительный

Стихотворение

«Одуванчик»

Носит одуванчик

жёлтый сарафанчик.

Подрастёт нарядиться

В беленькое платьице.

Легкое,

Воздушное, Ветерку послушное.

(Е. Серова)

II. Основная часть:

Организационно-поисковой

Воспитатель: Где одуванчики растут? (Одуванчики растут на лугу, на полянке, на

площадке.). (Рассматривание картинки одуванчика.)

Что есть у одуванчика? (У одуванчика есть стебель, лист, цветок.) Какой

стебель: длинный или короткий? Толстый или тонкий? Гладкий или

шершавый? (Стебель у одуванчика длинный, тонкий, гладкий, похож на

трубочку) Какие листочки у одуванчика? У одуванчика листочки зеленые,

резные. Какого цвета цветочек у одуванчика, на что похож? (Цветок у

одуванчика желтого цвета, похож на солнышко) Еще у одуванчика есть

корень, он в земле, которым они пьют воду и питаются. Чтобы одуванчики

росли нужно солнце, земля и вода. Чем больше влаги получает из земли

растение, тем ярче и сильнее его листья.

В: сегодня мы с вами сделаем одуванчики и украсим нашу группу.

Пальчиковая гимнастика:

«Пять пальцев»

(Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет - поочередно загибать

пальчики на обеих руках.)

На моей руке пять пальцев,

Пять хватальцев, пять держальцев.

Чтоб строгать и чтоб пилить,

Чтобы брать и чтоб дарить.

Их не трудно сосчитать:

Раз, два, три, четыре, пять!

Берём лист картона для фона. Берём вату отрезаем полоску и

скручиваем эту полосочку жгутиком. Жгутик – стебелёк, приклеиваем клеем

ПВА по центру. Отрезаем ещё кусочек ваты. И формируем этот кусочек в

виде листочка, приклеиваем к стебельку. Проделываем такую же работу и со

вторым листочком. Дальше отрезаем ещё кусочек ваты. Формируем и

приклеиваем травку. Из следующего кусочка ваты делаем солнышко,

приклеиваем кружок из ваты в угол аппликации. Дальше делаем лучики

солнышка из жгутиков ваты, приклеиваем. Делаем заготовку «шапочки»

одуванчика в форме круга, приклеиваем.

Физкультминутка:

«Девочки и мальчики»

Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,

Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.

Ножками топчут: топ, топ, топ!

Весело хохочут: ха, ха, ха!

Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),

После отдыхают (приседают, руки свободные).

Потом берём гуашь желтого и двух оттенков зелёного цветов.

И начинаем разукрашивать, сначала солнышко и лучики жёлтым цветом. И

чтоб был это действительно одуванчик, любимый всеми детьми приклеиваем

из заготовок в виде маленьких жгутиков «зонтики».

Листики и стебелёк красим гуашью светло зелёного цвета.

Гуашью темного зелёного цвета раскрашиваем травку.

III. Заключительная часть:

Рефлексивно-корригирующий

Вывод: выставка поделок, рассматривание работ друг друга.

Рефлексия:«Заплетем косичку». Каждому ребенку предлагается

выбрать одну из трех лент, характеризующих их настроение:

красная – весело, интересно, занимательно;

коричневая – трудно, волнительно;

белая – безразличие, скука, усталость.

Каких лент больше, из тех и заплетем косичку, такое и общее

настроение.

Список литературы

1.Погодина С.В.

2. Козлова С.А.

3. Куликова Т.А.

Дополнительные источники.

http://uchitelya.com/pedagogika/75832-tehnologicheskaya-karta-oduvanchik.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259858-tehnologicheskaja-karta-po-applikacii