Сценарий выпускного вечера программы «Лучше всех» в начальной школе

Выпускной вечер программы

«Лучше всех».

Машурик Т.Ф.,

учитель начальных классов

МОУ СШ №129

г. Волгоград

Описание: предлагаю Вашему вниманию разработку сценария выпускного праздника в 4 классе. Данная разработка будет полезна учителям начальных классов, музыкальным руководителям, педагогам-организаторам. Выпускной вечер – итоговый праздник в начальной школе. Подводятся итоги учёбы, итоги общественной работы, итоги сотрудничество школы и родителей. На праздник приглашаются родители, учителя, гости. Красиво оформлен зал. Хорошее праздничное настроение. 

Цель: создание условий для развития творческих способностей детей; создать ситуацию активного осмысления результатов четырёхлетней жизни классного сообщества.

Задачи:

Раскрытие мира увлечений и взаимоотношений детей;

Организация психологически комфортной ситуации для самораскрытия и творческого самовыражения личности; создание атмосферы радости.

Воспитание ответственности, умения общаться, дружить, делать человеку праздник.

Сплочение родительского и детского коллектива.

Форма проведения: выпускной вечер.

Место проведения: актовый зал.

Участники: выпускники, учителя, родители.

Оформление и оборудование: музыкальная аппаратура, шарики, цветы, плакаты.

Материалы и оборудование:

для сценки:сцене 2 стола и стула, тетрадь, учебник, карандаш, линейка, 2 одинаковых портфеля, в которых учебники, тетради, пеналы с линейкой, ручкой, карандашом, детский пистолет, пирожок, кубик, ботинок, дневник Быкова Олега. В портфеле Быкова – дневник Смирнова Вити.

Дополнительная подготовка:
1) Подготовить медали, грамоты, подарки выпускникам
2)Украсить праздничные столы
3) Выполнить праздничные индивидуальные презентации для четвероклассников.

Методика подготовительного периода:
• Составление методической разработки выпускного вечера.
• Подбор песен, стихов, сценок.
• Техническое оформление мероприятия.

Ход мероприятия.

(Музыка 1) Звучат торжественные фанфары.

На сцену выходят ведущие (мальчик и девочка).

Ведущий 1. Уважаемые дамы и господа!
Ведущий 2. Леди и джентльмены!
Ведущий 1. Вот и настал торжественный момент, к которому мы шли последние 4 года!

Мы рады приветствовать Вас на Выпускном вечере начальной школы №129.
Ведущий 2. Впервые мы начали обучение 2 сентября 2013 года, и вот сегодня мы в последний раз выходим в эфир с заключительным шоу «Лучше всех»!

Ведущий 1. Сегодня вас ждёт встреча с красивыми, умными и талантливыми детьми!

Ведущий 2. Вы встретите всех, кто на протяжении 4-х летшаг за шагом поднимались по самым трудным ступенькам  лестницы знаний в этом чудесном доме.

Ведущий 1. Учились читать и считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам и теперь готовы показать свои знания в старшей школе!

Ведущий 2. Итак, встречайте! Выпускники начальной школы, участники шоу «Лучше всех!»

(Музыка 1) (Ведущие перечисляют детей, они выходят на сцену).

Ведущий 1. И бессменный руководитель проекта – Машурик Т.Ф.

(Музыка 2)Звучит мелодия OST «Лучше всех»

(Дети входят парами и поют песню).

1. Ноги в кроссы, не верю в Санту.

Джинсы в дырках, собираем банду.

Кто на сцене, с нами в теме,

Будь всегда самим собой, мы это ценим.

У страха свои сказки, а мы вливаем краски.

Здесь каждый лучше всех ответит без подсказки.

Припев:

Надоело быть, маленькими, миленькими,

Надоело быть, маленькими, миленькими,

Надоело быть, маленькими, миленькими,

Надоело быть, маленькими, миленькими.

2. Книги в руки, знания в моде.

Шарим в нотах и в углеводороде.

У меня кружков больше, чем на срезе дуба.

Множат и возводят, вот это было грубо.

Нам дома не сидится, мы за пером жар-птицы.

И пусть уже за тридцать, я покорю эту столицу.

Припев:

Ведущий 2. Начинаем прощальный вечер, посвящённый безвозвратно уходящему в историю, самому талантливому, самому непредсказуемому,
Ведущий 1. Самому энергичному и неутомимому, неподражаемому 4д классу!
Ведущий 2. Этот день войдёт в историю как самый трагический – ведь начальная школа понесла невосполнимую утрату.
Ведущий 1. И одновременно, как самый весёлый – средней школе безмерно повезло, сегодня в её ряды вступит исключительный класс, такого ещё не бывало!

Ведущий 2. А давайте мы вернёмся назад, в 2013 год и посмотрим хронику становления этого уникального классного коллектива.

(Во время чтения стихов показ презентации «Какими мы были»).

1. Да, были светлые деньки,

Когда в торжественный тот час

С каким – то радостным волненьем

Мы поступили в 1 класс.

2. Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс.
Нам Азбуку с карандашами
Подарили в первый раз.
С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал.
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.

3. Олимпиады и концерты,

И сказок волшебства поток.

Все вместе мы творили с вами,

И каждый здесь горел, как мог…

4. Весенний праздник, иль осенний,

Иль возле ёлки хоровод-

Вот так и крепла наша дружба,

Мужал наш творческий народ.

5. Честь школы тоже защищали.

Мы вместе, где бы ни пришлось:

И в математике, и в русском

Средь первых место нам нашлось!

6. Да, было время золотое,

Как ветер, быстро пронеслось,

Его мы будем долго помнить,

В сердцах оно отозвалось!

(Музыка 3)Дети исполняют песню на мотив «Маленькая страна».

Мы называем нашу школу «Маленькая страна».

Там люди с добрыми глазами,

Там жизнь любви полна.

Там могут дети веселиться,

Там зла и горя нет,

Там не давали нам лениться

И всем дарили свет.

Припев:

Маленькая страна, маленькая страна!

Всем мы расскажем, всем покажем,

Где она, где она.

Маленькая страна, маленькая страна!

Там, где душе светло и ясно,

Там, где всегда весна.

Эту страну мы не забудем и первый наш урок.

Всех, кто учил нас, помнить будем,

Пусть много лет пройдёт.

Дружно уроки мы учили, и вы хвалили нас.

В школе мы знанья получили,

Благодарим всех вас!

Припев.

Ведущий 1. Четыре года назад ребят заселили в «Школьный дом», где каждый день участники проекта «Лучше всех!» должны были посещать уроки математики, русского языка, литературного чтения и другие дисциплины.

Ведущий 2. С момента открытия проекта проучились мы 2448 уроков. Выучили десятки правил, решили сотни примеров и задач.

Ведущий 1. Множество разных фактов засели в наши головы, а некоторые до сих пор там не помещаются!

Ведущий 2. 1836 часов за школьной партой! И это не считая времени на выполнение домашних заданий. 980 исписанных тетрадей, но не каждая показана родителям!

Ведущий 1. Сегодня мы хотим, чтобы вы немного отдохнули, посмеялись, поэтому приготовили для вас много шуточных сценок и песен о нашей школьной жизни. Ведь здорово уметь смеяться над собой!

(Музыка 4)

Частушки.

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи,
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Никому списать не дам я,
Пусть все врединой зовут.
Может мне потом за вредность
Рано пенсию дадут!

В школьной форме я хожу,
Весь такой солидный!
То пиджак измажу клеем,
То залью повидлом!

Вот сижу я на уроке,
Во все стороны верчусь,
Сколько девочек красивых –
Я никак не насмотрюсь!

Получил две «двойки» сразу -
Не грусти и не тужи.
Два плюс два равно четыре –
Так ты папе и скажи!

Наш учитель ждал ответа От Сережи долго Ни ответа, ни привета, Никакого толка!

В самый лучший пятый класс
Я пойду учиться,
Чтоб потом хоть президент
Мог на мне жениться!

8. Наш учитель за порог,
У нас кончился урок,
Мы мобильник открываем,
Поwi-fi-ю все играем.

9. Не люблю уроки я,
Только переменки!
Из-за этого бывают
С оценками проблемки!

10. Лучше нашей школы нет,
Это всем известно,
И учиться здесь легко
И очень интересно!

11. Все хором поют:

От души мы вам пропели
Школьные частушки.
Мы нисколько не устали –
Жалко ваши ушки!

Ведущий 2. Давайте вспомним наиболее яркие события этого времени.

(Музыка 5)

(Девочки поют песни на мотив «А мы на стиле»)

А мы спросили:

-Что нам можно в школу надевать?

- Цвет нашей формы тёмно-синий.

В гардеробе будет он у нас преобладать.

И это стильно!

Школьную форму мы сегодня будем надевать,

Цвет тёмно-синий…

В магазин сходили, гардероб свой обновили, форму все купили.

Про цвет не забыли, только тёмно-синий.

Будем мы на стиле…

В моде тёмно-синий.

Lets-Go!

Наш учитель тоже стильный.

Мы с неё пример берём.

Учимся всему активно.

Конечно, Вас не подведём.

Припев: 
Цвет тёмно-синий... Цвет тёмно-синий... 
Амынастиле... 
Mama-a-ma-star, a-ma-super-duper-star. 
Mama-a-ma-star, a-ma-super-duper-star. 
Mama-a-ma-star, a-ma-super-duper-star. 
Mama-a-ma-star, a-ma-super-duper-star.

«ВОТКАККРУТОМЫЖИВЁМ!»

Математику и русский, и английский по утрам.
Все, что только захотите, предоставит школа вам.
На экскурсию мы едем, и танцуем, и поем,
Все – талантливые дети. Вот как круто мы живем!

Ведущий 1. Посмотрите, как проходит наш школьный день.

(Музыка 6) Звенит звонок. (Дети выходят на сцену).

(Музыка 7) Мелодия из к/ф «Иван Васильевич меняет профессию».

Счастье вдруг в тишине

Постучалось в двери.

На урок опоздал,

Три раза за неделю.

Падал снег, плыл рассвет,

Осень моросила,

Со звонком в класс не вошел,

Где тебя носило.

Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь.

Всё мне ясно стало теперь.

На урок я опять опоздал.

Не хотел, но снова соврал:

Что будильник меня вновь подвёл,

Лифт застрял и автобус ушёл,

А потом я так быстро бежал,

Но опять на урок опоздал!

Ведущий 2. Ну, вот все готовы и мы можем начать урок!

(Музыка 8) (Звучит песня «Учат в школе» пока дети готовятся к сценке)

СЦЕНКА «КУДА ВСЕ ДЕЛОСЬ?»

На сцене ребята сидят за партой. У Вити и у Быкова – два одинаковых портфеля. В портфеле Вити – детский пистолет, пирожок, кубик, ботинок, дневник Быкова Олега. В портфеле Быкова – дневник Смирнова Вити.

Учительница: Здравствуйте, ребята! Садитесь! Достаньте тетради, учебники. Хорошо...
(Витя тянет руку.) Что там у тебя, Витя?
Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна, а мне бабушка забыла тетрадь положить! Она старенькая...
Учительница: Пора, Витя, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот! Вот тебе тетрадь. И чтоб такого больше не было... Итак, открыли тетради... Хорошо... (Витя снова тянет руку.) Что, Витя?
Витя: Лидия Ивановна, а дедушка мой учебник дома оставил...
Учительница: Причем здесь дедушка? Ты уже сам большой. Как не стыдно! Вот учебник, но в последний раз... Итак, взяли карандаши...
Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна! Мама обещала его положить, но, наверное, забыла...
Учительница: Да что же это такое? Из-за тебя мы никак не можем начать урок! Вот карандаш! Все! Взяли линейки...
Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна, у меня папа за линейку отвечает...
Учительница: Ужас! Бабушка, дедушка, мама, папа, а где же ты, Витя — ученик? Или у всех Смирновых память плохая?
Витя: Нет, память у нас у всех хорошая... И вчера они при мне портфель собирали... Куда все делось?
Учительница: Так что же, у тебя портфель вообще пустой?
(Витя с удивлением достает из портфеля детский пистолет, пирожок, кубики, ботинок... Одноклассники смеются, больше всех Быков).
Быков: Как в кино! Ну и Смирнов! Вот за мной никто из взрослых не смотрит, и все у меня есть!
Учительница: Смирнов, у тебя дневник хотя бы с собой?
Витя: Сейчас посмотрю.(Радостно вынимает помятый дневник.) Вот! (Несет учительнице.)
Учительница: Дневник ученика 4-го «б» класса... Быкова Олега...
(Все в недоумении. Потом взрыв смеха).
Учительница:Быков, а на твоем дневнике что написано?
(Быков достает из такого же портфеля дневник, читает.)
Быков: Дневник ученика 4-го «6» класса Смирнова Виктора...
Витя: Мой портфель в коридоре взял! Бери свои игрушки! Из-за тебя мне попало... Я же, Лидия Ивановна, говорил, что сам видел, как мне портфель вечером собирали! Эх, Быков! И не стыдно?

Ведущий 1. И вот наши ученики сидят на уроке литературного чтения.

Огромный мир различных книг
Нас окружает с вами,
Народный творческий родник
Всех освежит словами.

Он то стихами потечет,
То пламенною речью,
То искренний рассказ ведет
Про долю человечью.

Ах, если б все их перечесть!
Как много бы узнали!
Любовь, отвага, долг и честь
Девизом нашим стали.

Из книг все лучшее возьмем,
Лишь доброе услышим,
А как с тобою подрастем,
Мы свой роман напишем.

(Музыка 9) Мелодия из м/ф «Песенка львенка и черепахи».

Я на чтении сижу,

Долго в книгу я гляжу.

Всё сижу и гляжу,

Смысла в ней не нахожу. (проигрыш)

Мне бы комикс почитать,

Поиграть и помечтать.

Ну а я здесь сижу

И в учебник всё гляжу.

Я учусь и так, и сяк.

Не влезает мысль никак.

Я зубрю и зубрю, но запомнить не могу.

Чтение – это прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат Вас.

(Музыка 10)

(Звучит песня «Мой первый учитель» пока дети выходят на сцену)

СЦЕНКА «ПЕРЕМЕНА»

Расселись ребята на брёвнышке в ряд.
И тихо о школе втроём говорят.
- Мне нравится школа, - Наташа сказала.
- Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.
- Учитель мне нравится, - Петя сказал.
- Он строгий, таких я ещё не видал.
- А мне, - чуть подумав, промолвила Лена,
- Мне нравится больше всего ПЕРЕМЕНА.

(Музыка 6) Звенит звонок.

(Музыка 11) Звучит мелодия песни «Погоня».

Усталость забыта.

Уроку конец.

Ребята сорвались

С цепи, наконец.

Не стой на дороге,

А то пропадешь.

Несутся, несутся, несутся, несутся…

И их не уймешь.

(Музыка 6) Звенит звонок.

Ведущий 2. Начинается второй урок - математика.

Дети читают стихи.

Цифры – точная наука,
Все построено на ней.
В классе тихо, нет ни звука,
Мы считаем все быстрей.

Отвлекаться мы не можем,
Ни минуты лишней нет.
Мы все числа перемножим,
Пишем правильный ответ.

Ищем корни и квадраты.
Кто-то крикнул: «Все, нашел!»
Извинился виновато,
Но урок уже прошел!

Ведущий 1. Но не всегда все у нас получалось, иногда ребята сталкивались с большими трудностями…

(Музыка 8) (Звучит песня «Учат в школе» пока дети выходят на сцену)

СТИХОТВОРЕНИЕ «АДИК-МАТЕМАТИК»

1-й: Хоть ты смейся, хоть ты плачь, не люблю решать задач,
Потому что нет удачи на проклятые задачи,
Может быть, учебник скверный, может быть, таланта нет.
Но нашел я способ верный – сразу посмотреть в ответ.
2-й: Сколько чашек, сколько ложек? Можно проще, без затей.
Он сложил часы и кошек. Перемножил на людей
1-й:Занимайтесь на здоровье, если вам не жалко сил!
Ну, зачем читать условье? Раз – прибавил, два – решил.
В общем, нехитра наука. Если посмотреть в ответ!
3-й: Только дед моложе внука оказался на пять лет.
2-й:И к Свердловску город Нальчик ближе стал, чем Камышов.
3-й: И один индийский мальчик съел 125 слонов.
2-й: Стал до Марса путь недлинный – 200 метров от Земли...
3-й: Два мальчишки с половиной с пол девчонкой в школу шли.
2-й:Адик — математик бойкий! Множит, делит пополам.
2-й и 3-й (хором): Интересно, сколько двоек стоит лени килограмм?

(Музыка 12) Дети исполняют песню (на мотив песни «Голубой вагон»).

Медленно минуты уплывают вдаль,
Из трубы в трубу вода течет.
У меня задача не решается,
Ох уж этот мне водопровод!
Припев:
Медленно, медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому, каждому в лучшее верится...
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

У доски стою я битых полчаса,
Умножаю и делю опять,
А в трубе вода уже кончается,
Ничего я не могу понять.
Припев:
Если в одной трубе вся вода кончится,
Будет в другой трубе вся вода опять.
Понял одно лишь я, что великим гением
И математиком мне навряд ли стать.

(Музыка 6) Звенит звонок.

Ведущий 2. Перемена. А на второй перемене наши школьники идут в столовую.

(Музыка 11) Звучит мелодия песни «Погоня».

И вновь перемена,

Волнуется класс.

Чем повар сегодня

Порадует нас?

Нам каши не надо,

Пюре не хотим.

Давайте нам кексов, пирожных давайте,

А то вас съедим.

  (Музыка 6)  Звучит звонок.

Ведущий 1. А третий урок – великий могучий русский язык!

Язык нам РУССКИЙ помогает жить,
Хоть в орфографии случаются ошибки.
Но как, скажите, можно не любить
Язык, который дарит нам улыбки.
И глубину, и чистоту, и смысл,
Синонимы, эпитеты и мысль…

(Музыка 13)
Дети исполняют песню на мотив песни «Чунга - Чанга».
На уроке снова я сижу,
И с доски я глаз не отвожу.

Учитель тему объясняет нам,
Чтоб ошибки мог найти я сам.
.
Припев:
Теперь я знаю все склоненья,
Все исключенья и спряженья,
И орфограммы я умею выделять.
Мне очень нравится учиться,
И в жизни это пригодится.
Эх, скорей бы мне самому это понять!

(Музыка 6) Звучит звонок.

(Музыка 11) Звучит мелодия песни «Погоня».       
Прошло три урока, пора нам опять,
Оставив тетрадки, идти отдыхать.
Кричать и носиться мы не устаем.
У нас перемена, у нас перемена,
Нам все нипочем.
У нас перемена, у нас перемена,
Нам все нипочем!

(Музыка 14)

(Мальчишки поют песню на мотив «Между нами тает лед»).

Припев:

Учитель в класс меня зовет, значит, беседа снова ждет.

Нёсся я быстрее всех, думал, ждёт меня успех!

Учитель смотрит на меня, значит, наказан буду я.

Мы бежали, кто вперед, теперь расплата меня ждёт.

Снова голос Ваш, он в ушах моих звенит:

«Дай дневник сюда!» - мне учитель говорит.

Двоечка моя, что прикажешь делать с ней?!

В флэш роял сегодня не играть мне у друзей.

(Музыка 6) Звучит звонок.

Ведущий 1. Последний урок – изобразительное искусство!

(Музыка 15)(На мотив «Песенка шофера»)

Вы нас рисовать научили красиво,

Вы нас научили искусство любить

И на этот мир бесконечно унылый,

Как и полотно Рафаэля ценить.

Припев:Не страшны теперь нам испытанья,

Кризисы проблемы не страшны,

Потому что мы живем с тобою

По законам мира и красоты.

Ведущий 2. Несмотря на все старания, ребята не всегда получали хорошие отметки.

Как же поступали они в этом случае, чтобы уберечь своих родителей от плохих известий.

Сценка. (Сын пришел из школы.)

Мать. Ну, сынок, давай дневник. Посмотрим, что у тебя там. Сын. Я не могу сегодня его дать. Мать. Почему? Сын. Аптека закрыта. Мать. А при чём тут аптека? Сын. Как это «при чём?» Катя сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям лишь вместе с валерианой.

(Музыка 16)

Песенка отличника (на мотив песни «Наш сосед»)

Целый день с утра до ночи
Я уроки всё учу,
Даже если сильно очень
Я на улицу хочу.
И куда бы я ни ехал,
И куда бы я ни шёл,
Никогда я не забуду,
Как спрягается глагол.
Припев:
Мам, пап, пожалейте, мам, пап,
Пожалейте, мам, пап, дайте погулять.
Мам, пап, пожалейте, мам, пап,
Пожалейте, мам, пап, дайте погулять.

Ночью лишь глаза закрою
И прилягу на кровать,
Вмиг таблицу умноженья
Начинаю вспоминать.
А когда сажусь обедать,
Вечно думаю о том,
Почему темнеет небо,
И куда впадает Дон.
Припев.

Иногда сижу, мечтаю,
Что счастливый день придёт,
И меня Иван Сусанин
В лес с собою заберёт.
Буду там играть на воле,
Буду прыгать и скакать,
И таблицу умноженья
Потихоньку забывать.

Ведущий 2. В обязанности участников проекта входит выполнение домашнего задания. А выполнять его так не хотелось. Как же они поступали?

(Музыка 8) (Звучит проигрыш из песни «Чему учат в школе»)

Ученики показывают сценку “Домашние задания”.

Павлик. Вот проклятая задача!
Бился, бился – неудача.
Аж в глазах пошли круги…
Сядь-ка, папа, помоги!

Папа. Выше голову, сынок! С папой ты не одинок! (Садится за уроки.)

Павлик. Части речи в упражнении
Нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолжение -
Повнимательнее будь!

Мама. Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь. (Садится за урок.)

Павлик. А тебе, бабуля, краски,
На, бабуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке:
Кот шагает по цепи.

Бабуля. Нет, стара – уж глаз не тот. (Павлик плачет)
Ладно, ладно, будет кот.

Павлик. На минутку выйду я.
Где же курточка моя?

Ведущий Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной.
Но невесело из школы
Возвращался он домой.

Мама. Что принес?

Павлик. Смотри сама!

Папа. Нет, докладывай сперва!

Павлик. Папа – 5, 4 – мама, а тебе, бабуля, – (с горечью) два.

Ведущий 1 В нашем восхождении к звёздам нас сопровождали верные друзья, родители.

Ведущий 2 Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас.

Ведущий 1 Какими грустными были их глаза, когда порой мы получали 2.

Ведущий 2 А какие искорки зажигались в них, когда у нас всё получалось?

Ведущий 1 Какое счастье, что у нас такие замечательные родители!

(Музыка 17)

Стихотворение

Сегодня мы спасибо говорим

Конечно и родителям своим.

Забота ваша и вниманье, и терпенье

Так помогают нам всегда.

Но признаюсь я, с сожаленьем,

Бываем глухи иногда.

Мы к вашим просьбам и тревогам

Сомненьям, горестным упрёкам

Непонимания стена вдруг вырастает между нами.

И, кажется, порою что она

Не может рухнуть с помощью цунами.

А мы вас любим. Любим вас!

Но чувства часто держим под секретом.

И только сдержанность подчас

Мешает нам признаться в этом.

Родители - родное это слово,
Для нас нет ближе матери, отца,
Глаза пусть ваши радость нам подарят,
А грусть исчезнет с вашего лица.

Ответное слово родителей.

(Музыка 18)

Сценка “Дело было вечером”.

Вед 1. Кто на даче отдыхал,

Кто покупки совершал,

Мама Лена платье шила,

Мама Катя суп варила,

Мама Галя песню пела,

Мама Люба фильм смотрела.

Вед. 2. Дело было вечером,
Делать было нечего.
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.

Вдруг сказала мама Лена просто так:

1 мама: А у нас в тетради 5! А у вас?

2 мама: А у нас трояк опять! А у вас?

3 мама: А у нас вчера сыночек сочинение писал.
Я придумала вступленье, дальше папа сочинял.

4 мама: Ну, а наш играет в фишки
И кричит всё “УЕФА!”
От таких ужасных криков разболелась голова.

5 мама: Мой сынок вчера подрался, да по полу повалялся,
Два часа штаны стирала,
Да рубашку зашивала.

3 мама: Наш не любит вермишель,
Это раз,
Убирать свою постель,
Это два,
А в-четвёртых, попросила я сыночка пол помыть,
Отвечает “Не успею, надо правила учить!”

2 мама: А у нас не любит дочка
Вставать в школу по утрам.
И теперь мечтаем с папой
Мы купить подъёмный кран.

1 мама: Ну, а я мечтаю очень
Снова стать такой, как дочка,
Скинуть лет бы 25,
И ребёнком стать опять!

4 мама: Я б на прыгалке скакала,

5 мама: Я бы в классики играла,

1 мама: Ну, а я б на рубль 20
Целый день могла питаться.

2 мама: Ну, а я бы всем мальчишкам
Понаставила бы шишки.

3 мама: Да, когда детьми мы были,
Это время не ценили!

4 мама: Наши школьные года
Улетели навсегда.

1 мама: Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.

5 мама: Ну, а мне велел сыночек изложенье написать.

2 мама: Мне задачи 2 решить, платье новое дошить.

3 мама: Мамы разные нужны, мамы всякие важны.

4 мама: Странно, время седьмой час, где же дети все у нас?

5 мама: К школе дружно мы пойдём, детей с «тусовки» заберём.

(Музыка 19)

Песня на мотив «Изгиб гитары желтой» О.Митяева.

Родные наши дети,

Вы лучшие на свете!

Вы – радость,

Вы – надежда

И вся, вся наша жизнь!

И в этот день весенний

Примите поздравления –

Как здорово, что вы у нас

Когда-то родились!

Вам знаний и умения,

Учителю – терпения!

И чтобы все желания

Когда-нибудь сбылись.

Моргнуть мы не успели –

Вы очень повзрослели.

Как здорово, что вы у нас

Когда-то родились!

Ведущий 2. Не забываем мы и про наших любимых педагогов, которые все эти годы учили нас, помогали нам во всем.

Предметов все, мы не забыли,
Они нас многому учили.
Уроки чтения – чувствовать
И ближайшему сочувствовать.
А физкультура – ловкости
И еще выносливости!
Когда на музыку придем,
Мы дружно весело поем.
А музыка так хороша,
Что, не таясь, поет душа!
Лепить умеем, рисовать
И пуговицы пришивать. И даже танец станцевать.

Кто нас учит?
Кто нас мучит?
Кто нам знания дает?
Это школьный наш учитель -
Удивительный народ.
С Вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
И простите, если в срок
Был не выучен урок.
От души мы поздравляем
Наших всех учителей
И здоровья всем желаем
От проказников детей!

Ведущий 2. Все 4 года с нами был классный руководитель Татьяна Федоровна. Мы обещаем, что не забудем ее, будем навещать, и постараемся, чтобы она гордилась своими учениками.

(Музыка 20)

Ответное слово учителя под музыку.

Удачи, взлёты и ненастья -
Жизнь полосата, как матрас.
Мой пик учительского счастья -
Вот эти дети, этот класс!
И к вам всем сердцем обращаясь,
На мысли я себя ловлю,
Поверьте, я не притворяюсь -
Я каждого из вас люблю!
Летите, думайте, дерзайте,
Но в уголке своей души
Частичку детства сохраняйте -
А я всегда там буду жить.
Сегодняшний вечер одновременно радостный и грустный. Радостный, потому что вы подросли, стали умнее, многому научились; потому что впереди летние каникулы. А грустный, потому что нам приходится расставаться, ко мне придут новые ученики, а у вас появятся новые учителя и новый классный руководитель.Но для меня вы всегда будете Лучше всех!

(Музыка 2) Звучит мелодия OST «Лучше всех»

(Музыка 1) (Учитель вручает медали «Лучше всех!» и грамоты)

(Музыка 21)

Вперёд выходят мальчики.

Учителя хотят видеть нас такими… (руки сложили)

Мамы хотят видеть нас такими… (подметают)

Папы хотят видеть нас такими… (показывают мускулы)

бабушки хотят видеть нас такими… (надувают щёки и гладят животы)

Девочки хотят нас видеть такими … (опускаются на одно колено, протягивая руку)

А мы такие, какие мы есть. И вся, правда, в том, что мы закончили 4 класс, и наступилиКАНИКУЛЫ (хором)

Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.
  
Целый год мы занимались,
Проходя учебный путь.
Силы все мы исчерпали,
Пришло время отдохнуть.
 
Лета красного дождались,
Май закончился, друзья,
Школьный год уж за горами,
А каникулам УРА!

(Музыка 22)

Все дети выходят на сцену.

Дети читают стихи по одной строчке:

Наш большой четвёртый класс

От души жалеет вас.

Мы задиры, хулиганы,

Непослушны и упрямы.

Но спешим заверить вас -

Мы нормальный школьный класс.

Не расстраивайтесь только.

Будет сладким то, что горько.

Мы ведь скоро подрастём.

И, конечно, всё поймём.

Кто-то будет инженером,

Кто сейчас не для примера.

Кто-то будет Богом сцены,

Кто кричит на переменах.

И вы будете не раз

Вспоминать четвёртый класс.

Мы вас тоже не забудем.

Мы ведь маленькие люди.

Мы хорошие, признайтесь.

И по чаще улыбайтесь.

И сегодня не грустите.

За прошедшее простите.

Все улыбки наши - вам!

И от наших пап и мам!

(Музыка 23) Дети поют песню (мелодия «Сто дней до приказа»)

Мы закончили четвёртый класс,

Было нам нелегко подчас,

Но теперь мы знаем

Многое и понимаем.

Всё, чему научили нас,

Забираем мы в пятый класс.

Будем так учиться,

Чтобы вы могли гордиться!

Припев: Сто дней - и мы в пятом!

Хоть нам страшновато!

Но клянётся класс 4 «Д»

Будет самым лучшим 5 «Д»!

Ну, зачем о тебе грущу?
Вновь в четвёртый я класс хочу!
Учитель нас всех знает,

И всегда нам помогает.
Пятый класс все равно дождусь,
Будет трудно, ну и пусть.
Я уже не крошка,
Да и ждать совсем немножко.

Припев:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260076-scenarij-vypusknogo-vechera-programmy-luchshe