Модульный урок по теме «Рассказ Васюткино озеро» В Астафьева

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного содержания

УЭ -О

5 мин.

Мудрые вопросы.

1.Она величественна и похожа на океан.

Она щедра и сурова.

Она таит в себе загадки и ответы на многие вопросы.

Она учит человека и наказывает за легкомыслие и эгоизм.

Она раскинулась широкой полосой по центру Сибири и северу Европейской России.

2.Он маленький, как песчинка в океане, как звездочка во Вселенной.

Он беззащитный и в то же время сильный.

Он сын и одновременно хозяин.

Он по-детски легкомысленный и по-взрослому мудрый.

Он совершает ошибку и исправляет ее.

1. На основании этого задания сформулируйте тему урока.

2. Сформулируйтецели урока.

Выберите из предложенного – отметьте галочкой;

Цель урока:

-учиться правильно употреблять наречия в речи;

-развивать навыки самостоятельной работы с текстом;

-повторить знания о второстепенных членах предложения и их видах;

-развивать умение правильного владения мячом;

-учиться определять падеж прилагательных;

- повторить содержание рассказа В.Астафьева «Васюткино озеро».

-развивать умение правильно вести себя в столовой;

- развивать умение составлять характеристику героя;

-развивать умение находить в тексте художественные средства.

Запишите фамилию, имя в оценочный лист.

Подготовка класса к работе.

Формулируй тему.

Определи цели урока.

УЭ -1

мин.

1.Работа с текстом.

Цель: учиться находить в тексте художественные средства.

Задание: с.135 учебника (2 абзаца). Найти описание короткой августовской ночи. Какие художественные средства помогают сделать описание природы красивым?

-________________________________________________________

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Критерии – полнота и грамотность ответа:

5 баллов – без ошибок;

4 балла – 1 ошибка;

3 балла – 2 -3 ошибки;

2 балла – 4 и более ошибок.

Работа в паре.

Коллективная проверка.

Каждый правильный ответ - 1 балл.

Оценку поставь в оценочный лист.

УЭ -2

8 мин.

2. Тайны тайги.

Цель: учить внимательному прочтению произведения.

Природа- открытая книга. Природа в рассказе многогранна: она, как змей-искуситель, соблазняет, запутывает следы, но в то же время дает подсказки, оставляет знаки.

Задание: найти в тексте рассказаТайны тайги:

1.

2.________________________________________________________

3.________________________________________________________

4.________________________________________________________

5.________________________________________________________

6._________________________________________________________

7._________________________________________________________

8.________________________________________________________

9._________________________________________________________

10.________________________________________________________

11.________________________________________________________

Критерии:

5 баллов – без ошибок;

4 балла – 1 ошибка;

3 балла – 2 -3 ошибки;

2 балла – 4 и более ошибок

Работа в паре.

Самопроверка:

Пользуясь «Ключом», оценку поставь в оценочный лист.

Каждый правильный ответ - 1 балл.

УЭ -3

10 мин.

3. Создание памяток.

Цель: научиться составлять памятки, если собрался пойти в лес.

Задание: Составить памятку

1.Памятка №1. Советы идущему в лес.

2.Памятка №2. Если ты заблудился.

3.Памятка №3.Как вести себя в лесу.

4.Памятка №4.Как разводить костер.

Критерии:

5 баллов – без ошибок;

4 балла – 1 ошибка;

3 балла – 2 -3 ошибки;

2 балла – 4 и более ошибок.

Взаимопроверка:

Пользуясь «Ключом», оцени свою работу.

Каждый правильный ответ – 1 балл.

Оценку поставь в оценочный лист.

УЭ -4

7 мин.

4.Тест.

Цель: проверить знания по содержанию рассказа «Васюткино озеро»

1.Жанр произведения

А) рассказ;

Б) повесть;

В) сказка-быль.

2. В основе произведения лежит:

А) повествование о трудной работе рыбаков и охотников;

Б) изображение природы Сибири;

В) повествование о приключениях героя.

3. Васютка бродил по лесу:

А) в поисках кедровых орехов для рыбаков;

Б) выполняя поручение отца;

В) ради удовольствия

4. Птица, которая «увела» Васютку в тайгу:

А) тетерев;

Б) глухарь;

В) кедровка.

5. Когда Васютка понял, что заблудился, он:

А) горько плакал;

Б) запаниковал;

В) решил не сдаваться.

6. Открытие, которое сделал Васютка, увидев у перешейка подбитую птицу:

А) в озере есть водоворот;

Б) озеро проточное;

В) ветер принесёт непогоду.

7. Заметив в глубине тайги желтую бороздку лиственного леса, Васютка понял, что там:

А) речка;

Б) болото;

В) озеро.

8. Васютка решился использовать последний патрон, потому что:

А) его заметили с бота;

Б) его не заметили с бота;

В) он был очень рад рыбакам.

9. Родные Васютки:

А) были уверены в том, что он сам найдется

Б) потеряли надежду найти его;

В) продолжали искать и надеяться.

10. Главному герою удалось спастись в лесу благодаря:

А) богатейшей флоре и фауне;

Б) теплой осенней погоде;

В) умениям и навыкам таежного жителя.

11. Найдя озеро, Васютка:

А) стал известным на всю страну;

Б) зазнался;

В) принес пользу стране.

12. Слова деда и отца, которые Васютка вспомнил, заблудившись в тайге.

А) «С тайгой надо дружить!»;

Б) «Тайга хлипких не любит!»;

В) «В тайге одному делать нечего!».

Критерии:

5 баллов – без ошибок;

4 балла – 1 ошибка;

3 балла – 2 -3 ошибки;

2 балла – 4 и более ошибок.

Критерии:

11 и меньше б – «2»

12-14 б –«3»

15-17 б – «4»

18-20 б – «5»

Самостоятельная индивидуальная работа.

Взаимопроверка.

Оцени работу соседа по парте.

Каждый правильный ответ – 1 балл.

Ключ называет учитель

Оценку поставь в оценочный лист.

УЭ – 5

2 мин

6.Рефлексия.

Цель: подведение итогов урока, осмысление полученных результатов.

Как бы ты оценил результаты своей работы на уроке?

Поставь галочку.

1.Я все понял, могу этот материал объяснить другому.
2. Я сам все понял, но объяснить другому не берусь.
3. Для полного понимания мне нужно повторить тему.
4. Я ничего не понял.

Домашнее задание.

Ф.И.

ученика

УЭ - 1

УЭ - 2

УЭ - 3

УЭ - 4

УЭ - 5

Итог