- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий районного мероприятия ко Дню Защиты Детей
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр развития творчества детей и юношества
МО «Павловский район»
Методические разработки
Сценарии праздников
Сценарий районного мероприятия ко Дню Защиты Детей
Автор: Белянина Ольга Юрьевна
Должность: методист по воспитательной работе
Место работы: МОУ ДОД Центр развития творчества детей и юношества МО «Павловский район»
Контактный телефон: 89278268421
2017 год
р.п.Павловка
Сценарий проведения районного Дня Защиты детей
«Планета детства»
Голос за кадром: Внимание! Внимание! Начинается весёлое представление для всех детей! В концерте принимают участие только дети! Подходите! Аплодируйте! Наш праздник начинается!
Звучит тема Медведя, на сцену выходит Медведь с лейкой, поливает цветы. Выбегает Маша.
Маша: Давай, давай учиться! Давай, давай учиться!
Медведь показывает Маше календарь, на котором написано «1 июня».
Маша: Что ли уже 1 июня? Что ли уже не надо учиться?
Медведь кивает утвердительно в ответ.
Маша:вздыхает Ладно. Осенью опять в первый класс пойду.
Маша: А, что делают первого июня?
Медведь жестами объясняет.
Маша: (озвучивает) Это детский праздник и можно делать всё, что хочешь? Хочу стать принцессой.
Медведь достаёт корону, одевает ей на голову.
Маша: Ой, что-то мне по голове стукнуло. Мне что-то подснежников захотелось.
Медведь вздыхает.
Маша: Ну, и что, что уже лето. А я хочу весну.
Медведь вздыхает, машет лапой.
НОМЕРА МУЗЫКАЛЬНЫЕ
Маша: А я ещё играть хочу! Мишка! Мишка! Давай играть!
Проводится игра кричалка
Маша: Мишка! Мишка! Я хочу летать!
Медведь вздыхает, поднимает её на руки, она машет руками, падает.
Маша: Я не так хочу! Я хочу по—настоящему. С крыльями.
Медведь жестикулирует.
Маша: Что ли надо быстро бегать и махать как птички?
Медведь кивает, Маша бегает по сцене и машет руками.
Маша: Устала. Не получается. Не хочу как птички, хочу как бабочки.
Маша бегает по сцене и жужжит.
Маша: Надоело быть бабочкой! Мишка! Мишка! Хочу в цирке выступать. В роли дрессировщика медведя выступает Маша . Алле-ап! (Медведь не реагирует)
Маша: Нет, тяжело быть дрессировщиком. Мишка! Мишка! Хочу стать олимпийской чемпионкой!
Медведь показывает, что надо тренироваться.
Маша: Что ли надо тренироваться?
Медведь кивает.
Маша: А так сразу нельзя?
Медведь качает головой.
Маша: А, тренер у тебя есть?
Медведь показывает на себя
Маша: И сколько так надо тренироваться?
Медведь жестами показывает долго -долго
Маша: Долго? Долго я уже устала. Давай завтра!
Маша: (напевая) Ми-и-шка-а! Ми-и-шка-а! Ой, что это я запела? Во, петь хочу! (начинает петь как-попало)
Медведь затыкает уши.
Маша: Мишка, тебе не нравится? Да, я самая …лучший певец! Да, я самая умная! Да, я самая красивая! А ты ничего не понимаешь и уходи. Ты мне не нужен!
Медведь обиженный уходит.
Ведущий:Здравствуй Маша, посмотри, сколько ребят здесь собралось умных, интересных, творческих, креативных и задорных.
Маша:А по какому поводу собрались?
Ведущий:Ты, что Маша разве не знаешь ?
Ведь сегодня - День первый лета!
Встречают первое июня всюду!
Ведь это - День Защиты всех детей,
Его недаром отмечают люди!
И наш район гордится замечательной традицией в День защиты детей чествовать талантливых, активных, позитивных ребят. Тех, кто в этом году смог добиться успехов в учебе, творческой и спортивной, общественной и социально-значимой деятельности, кто внес свой вклад в развитие и престиж своей школы, района и области.
Здравствуйте дорогие наши друзья - юные жители нашего района!
Мы от всей души поздравляем вас с этим замечательным праздником - Днём
Защиты детей и первым днём лета!
Маша:Так сегодня праздник, значит, будут поздравлять и дарить подарки, а я очень люблю подарки и сюрпризы.
Ведущий:Ты права Маша, сегодня к нам действительно пришли дорогие гости, которые очень хотят поздравить всех ребят с праздником и отметить наших звездочек .
Я с удовольствием приглашаю на сцену почетных гостей для приветствия и чествования наших звездочек: (приглашаются административные лица)
Ведущий:просим вас остаться на сцене для вручения грамот за достижения на блага района и области.
Идет вручение.
Ведущий: Сегодня мне очень хочется выразить благодарность меценатам нашего мероприятия, которые помогли устроить этот замечательный праздник.
Ведущий : А для Вас ребятки, есть у меня загадка:
Кто трудился, не ленился,
Кто потратил уйму сил.
Кто старание, уменье.
К учебе в школе приложил.
Конечно же отличники учебы. И сейчас им вручат памятные подарки за их успехи и старания.
Я называю отличников поименно, а вы выходите к сцене и получаете подарок.
Ведущий:И еще одна хорошая традиция прижилась на нашей добродушной Павловской земле - акция «Помоги собраться в школу». И с удовольствием предоставляю слово….
МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР
Появляется Маша
Маша: Ребята, а вы Мишку не видели? (дети отвечают)
Маша: Я его обидела. Что же делать? (плачет)
Ведущий : Ладно, Маша, не плачь. Давай лучше подумаем, как лето позвать.
Маша: А, может, мы у детишек помощи попросим? Глянь, сколько их!
Ведущий: Ой, ребятушки, поможете нам? (Да) Вот и ладно!
Маша: Тогда возьмитесь все крепко за руки. Взялись? А теперь дружно повторяйте за мной волшебные слова:
Мы встречаем праздник лета! Праздник солнца, праздник света! К нам сюда слетайтесь, птицы! Будем петь и веселиться! А теперь все вместе: раз-два-три! Лето, приходи!
Под весёлую музыку появляется Лето со связкой шаров семи цветов радуги.
Лето: Доброе утро, дорогие ребята и взрослые!
Маша: Как здорово, что наступило долгожданное, тёплое, разноцветное лето! Как здорово, что начались летние каникулы!
Лето: Меня зовут Лето, и я пришла к вам в гости, чтобы поздравить с этим замечательным событием. Ровно год прошёл с нашей последней встречи, вы повзрослели, подросли! И сегодня на нашем празднике вы увидите и услышите многоцветие красок, песен, музыки, костюмов – настоящую радугу! И для этого нам даже не понадобится дождь. А какие цвета составляют радугу? (дети отвечают, Лето подсказывает) Вот она, радуга! И сегодня мы дарим её вам, дорогие ребята! (бросает шарики детям)
Маша: Собрались мы здесь сейчас
на весёлый детский час,
Вот и встретились мы вместе!
А начнём наш праздник песней!
НОМЕРА МУЗЫКАЛЬНЫЕ
Под весёлую музыку появляются Прыг и Скок.
Прыг: Привет, мальчишки и девчонки!
Лето тёплое пришло!
Скок: Мы от радости сегодня
будем прыгать высоко!
Прыг: Прыг-скок!
Скок: Прыг-скок!
Вместе: Будем прыгать весь денёк!!!
Скок: Ног, ребята, не жалейте, прыгнуть в лето все сумейте!
Прыг: А мы вас этому научим! Знакомьтесь, перед вами специалисты высшего класса по прыжкам – подружки кенгуру…
Скок (показывая на Прыга): Прыг! Потому что всё время прыгает…
Прыг: (показывая на Скока)…Скок! Потому что целый день скачет…
Скок: Чтобы совершить праздничный прыжок в лето, проведём весёлую разминку! Для начала встаём на носочки. Раз, два! Раз, два! Молодцы! А сейчас усложняем прыжки. Прыгаем влево – вправо! Влево- вправо! Вперёд – назад! Вперёд – назад!
Прыг: Для самого главного прыжка нужно взяться всем вместе за руки. На счёт три прыгаем все вместе в высоту. Раз, два, три!
Скок: Ура! Прыжок в лето совершён! Можно поздравить вас с первым летним праздником – Днём защиты детей!
Прыг: И пожелать вам как можно больше радости, от которой хочется прыгать до самого неба!
Скок: Сегодня можно всё: танцевать, прыгать, петь, а самое главное – улыбаться!
Прыг: Ребята, собираясь сегодня на праздник, мы не только захватили с собой игры и забавы, но и пригласили нашего друга (подругу, ребят из…), который исполнит для вас песню….
НОМЕРА МУЗЫКАЛЬНЫЕ
Выходит грустное Лето, к ней прыгают Прыг и Скок.
Прыг: Лето, ты почему такое грустное? Ведь сегодня у ребят праздник, все веселятся…
Скок: Сегодня открываются детские лагеря, в которых ребята будут весело проводить время.
Лето: Да в том-то и дело, что не открываются. Ключ от всех детских лагерей был у меня, но я так спешила на праздник, что потеряла ключик по дороге и теперь не знаю, что делать…
Прыг: Не расстраивайся, Лето, мы поможем тебе найти твой ключ, мы сейчас сбегаем, поищем его и обязательно найдём, а ты продолжай вести концерт.
НОМЕРА МУЗЫКАЛЬНЫЕ
Выбегают Прыг (со скрипичным ключом в руках) и Скок (с гаечным)
Прыг: Ну вот, я нашла скрипичный ключ!
Скок: А я нашла гаечный!
Прыг: А зачем он нам на музыкальном концерте?
Скок: А зачем скрипичный?
Прыг: Ты что?! С него начинаются все нотки!
Скок: Нотки? Это такие закорючки что ли? Знаю, знаю! Нота – тырц, нота – пырц и мана-мана.
Прыг: Какой ещё тырц-пырц? Какая манна-мана? Таких нот не бывает!
Скок: Ещё как бывает! У ноты тырц ножка вниз, у ноты пырц ножка вверх, а у маны-маны ещё и шарфик к ноге привязан.
Прыг: Ребята, разве бывают такие нотки «тырц-пырц», да ещё и с шарфиком? (дети отвечают)
Скок: Ну, если вы такие грамотные, то будьте любезны назвать мне все ноты, только погромче, три-четыре! (дети отвечают) Нет, ты слышала? Всё, как я и говорила – и тырц, и пырц и манна-мана!
Прыг:Нет, ребята говорят правильно, только вразнобой. Давайте, как только я махну рукой, вы называете первую нотку «до», как второй раз махну – «ре» и так далее. Приготовились? Начали!
Скок: И что, из этих ноток все песенки состоят?
Прыг: Конечно! И сейчас ты в этом убедишься, потому что наш концерт продолжают….
НОМЕРА МУЗЫКАЛЬНЫЕ
Выходит грустная Маша и Лето
Лето: Маша, а ты почему грустишь?
Маша: Хочу, чтобы мой Мишка вернулся. Я его обидела, и он ушёл.
Лето: А ты попроси у него прощения. Стань доброй и хорошей девочкой. И Мишка обязательно тебя услышит
Маша: Мишка! Прости меня! Я больше не буду капризной зазнайкой, а стану доброй и хорошей. Я буду тебе настоящим другом!
Выходит Медведь с ключом на шее.
Маша: Мишка, как я тебе рада.
Обнимает Медведя.
Маша: Мишка, ты где взял этот ключик?
Медведь жестикулирует.
Выбегают Прыг и Скок.
Скок: Это же наверное тот самый ключ, который Лето потеряла!
Лето: Это тот самый ключ, который я искала. Ну вот, ребята, теперь все летние лагеря будут открыты для того, чтобы вы смогли хорошо отдохнуть, набраться сил и следующий учебный год закончить на хорошо и отлично.
Прыг:Желаем каждому собаку! Желаем каждому кота!
Скок:И чтоб никто из вас не плакал сегодня, завтра, никогда!
Маша: Весело сегодня, радостно у нас! С праздником ребята поздравляем вас!
НОМЕРА МУЗЫКАЛЬНЫЕ
Выходят все персонажи и хором: Всем спасибо за внимание! До свидания! До новых встреч!
КОНЕЦ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260206-scenarij-rajonnogo-meroprijatija-ko-dnju-zasc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности социального педагога образовательной организации»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.