Проект «Формирование нравственности и основ патриотического воспитания у детей раннего возраста»

Проект «Формирование нравственности и основ патриотического воспитания у детей раннего возраста

Подготовила воспитатель I квалификационной категории

Безгина С.П.

Тип проекта: информационный

Срок реализации: краткосрочный

Вид проекта: межпредметный (интегрированный)

Участники проекта: дети первой группы раннего возраста, родители, воспитатель, инструктор по ФИЗО

Форма работы: индивидуальная, подгрупповая, фронтальная

Актуальность:Патриотизм включает в себя много понятий, связанных с любовью к родным местам, гордостью за свой народ и его историю, ощущением причастности к окружающему миру, желанием сохранять и приумножать богатство своей страны. Но малышам, которые ещё только пришли в детский сад, ещё трудно мыслить понятиями о городе, стране, культуре. Для них родина – тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого. Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Поэтому в ходе реализации проекта мы должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно.

Цель проекта: формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к семье и родному дому.

Задачи:

- Формировать у детей первичные представления о семье; закреплять знание своего имени и имен членов своей семьи;

- Воспитывать доброту, терпение, чувство привязанности, любви к своим близким;

- Знакомить детей с народным фольклором, расширять знания детей по сказкам и сказочным героям.

Ожидаемый результат:

Познакомить детей с русскими народными сказками согласно возрасту

Познакомить детей с русскими народными сказками путём инсценировок

( настольный театр, пальчиковый театр, театр на фланелеграфе и др. виды театра)

заложить основу патриотического воспитания у детей;

Провести комбинированное занятие по сказке «Репка»

Оформить уголок «Моя семья»

Оформить выставку работ с мини-сочинениями на тему «Моя мама лучшая на свете»

Предварительная работа:

Определение темы, цели, задач проекта.

Поиск имеющейся литературы по теме проекта, по подбору иллюстративного материала, консультаций для родителей.

Подборка дидактического материала. Наглядных пособий ( иллюстрации, фото родителей и членов семьи).

Составление комплексно- тематического плана.

Литература:

От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования./ Под.Ред.Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой.-2-е изд.,испр.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014.-336с.

В.И.Петрова «Нравственное воспитание в детском саду» Программа и методические рекомендации.-М.:Мозаика-Синтез,2015

интернет ресурсы

Этапы проекта:

1. Организационный этап:

Подбор методической, художественной литературы, иллюстративных материалов, консультаций для родителей.

Пополнение предметно-развивающей среды.

Составление перспективного плана мероприятий проекта.

2. Основной этап:

Оформление уголка «Моя семья».

Познавательная деятельность: рассматривание семейных фотоальбомов, рассматривание работ «Моя мама», Электронная презентация « Это вся моя семья»; дидактические игры с матрешками, неваляшками, пуговицами, крышками, шнуровками на умение различать цвет, форму, величину, а также на развитие мелкой моторики; дидактические игры «Кто у нас такой?» (рассматривание себя в зеркало) и др.

Художественно-эстетическое развитие: чтение сказок, прослушивание аудиозаписей сказок, просмотр сказок, рассматривание иллюстраций по данной теме; инсценировка русских народных сказок.

Игровая деятельность: пальчиковые игры, игровые ситуации по теме «Моя семья» и строительные игры (например: «строим дом для мамочки»)

Взаимодействие с родителями: папка-передвижка «Здравствуйте, это я!», мини сочинения о маме

3. Заключительный этап:

Проведение комбинированного занятия по сказке «Репка» совместно с инструктором по ФИЗО.

Оформление выставки работ с мини-сочинениями на тему «Моя мама лучшая на свете»

Презентация проекта на педсовете

Итог: В ходе реализации проекта дети рассмотрели семейные альбомы, электронную презентацию; пополнили словарный запас; закрепили знание своего имени; познакомились с художественной литературой по теме; посмотрели настольный театр с инсценировками русских сказок; было проведено комбинированное занятие по сказке «Репка»; дома совместно с родителями дети рассмотрели семейные фотоальбомы и поговорили о своей семье. Мы считаем, что реализация проекта прошла успешно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260792-proekt-formirovanie-nravstvennosti-i-osnov-pa