План самообразования по теме: «Профилактика и преодоление затруднений в личностной сфере средствами песочной терапии»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №20

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по физическому развитию воспитанников «Золотой петушок»

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ ПО ТЕМЕ:

"ПРОФИЛАКТИКА И ПРЕОДОЛЕНИЕ ЗАТРУДНЕНИЙ В ЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЕ СРЕДСТВАМИ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ"

Составитель:

педагог-психолог

Лагутина М.С.

Среднеуральск

2016

Цель: коррекция и развитие эмоционально-личностной сферы детей дошкольного возраста средствами песочной терапии.

Задачи:

изучение и анализ научно-методической литературы по заявленной теме;

выбор и внедрение технологии по использованию песочной терапии в работе с воспитанниками дошкольного возраста;

определение и реализация эффективных форм взаимодействия с родителями и педагогическим составом;

повышение профессиональных компетенций;

распространение и обобщение собственного психолого-педагогического опыта.

Учебно-методическое обеспечение проекта:

Перспективный план

Авторские пособия по работе с психологической песочницей

Пособия по организации процесса недирективной игровой терапии

Материально-техническая база:

Оборудование для песочной терапии (песочница 50*70*10, окрашенная в голубой цвет и наполненная сертифицированным песком; коллекция миниатюр (дикие и домашние животные, насекомые, сказочные персонажи, люди, транспорт, природный материал (камни, ракушки, высушенные растения и т.д.)), декоративный материал (стеклянные камни, звезды, кристаллы, пуговицы), приспособления для песочницы (совок, грабельки).

Таблица 1. Календарное планирование по теме самообразования

Масштаб проекта:

соответствует возможностям и средствам решения проблемы в условиях дошкольного учреждения.

Срок реализации проекта:

1 год.

Основной механизм реализации проекта:

проведение серии регулярных занятий. Предполагаемая форма работы обеспечивает личностно-ориентированное взаимодействие взрослого с ребенком и предполагает создание особых условий, которые позволят каждому ребенку реализовать себя в данном виде деятельности. Игры с песком способствуют свободному самовыражению и направлены на самостоятельный поиск действий в созданных условиях.

Список литературы

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Чудеса на песке. Практикум по песочной терапии. СПб.: Речь, 2005.

Лэндрет Г. Игровая терапия: искусство отношений.

Сакович Н.А. Технологии игры в песок. Игры на мосту. - СПб.: Речь, 2006.

Сапожникова О.Б., Гарнова Е.В. Песочная терапия в развитии дошкольников. - М., ТЦ Сфера, 2016. - 64 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260807-plan-samoobrazovanija-po-teme-profilaktika-i-