- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине оп.10 основы декоративной косметики
В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих и профессиональных компетенций.
708
0
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ХМАО-ЮГРЫ
«НЯГАНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП.10 основы декоративной косметики
_____________________________________________________________________________
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ43.02.02 «Парикмахерское искусство»
____________Уткина В.М. председатель ПЦК
____________Шатских Е.В. преподаватель
Годы обучения
20____
Паспорт комплекта оценочных средств
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОП.10 основы декоративной косметики, КОС разработаны в соответствии с основной профессиональной образовательной программой по специальности43.02.02. Парикмахерское искусство.
В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих и профессиональных компетенций
Предмет(ы) оценивания | Объект(ы) оценивания | Показатели оценки |
Виды макияжа, последовательность и основные приемы его выполнения. Выполнять простой макияж (дневной и вечерний). Основные виды сырья и материалов парфюмерно-косметической промышленности. Основные физико-химические свойства различных видов сырья и материалов. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. П.К.1. Консультировать потребителей по домашнему профилактическому уходу. П.К.2.1. Анализировать индивидуальные пластические особенности потребителя. | -нормативные документы к основным видам продукции (услуг) и процессов; -действующие стандарты; - международная система единиц СИ; - документация систем качества; - средства и приборы измерений. | Применение и оформление технической документации в соответствии с действующей нормативной базой. Использование в профессиональной деятельности документации, подтверждающей качество продукции и услуг. Перевод несистемных величин в соответствии с действующими стандартами в метрические единицы (СИ) Определение и использование единиц измерений для характеристики показателей продукции (услуг) и процессов. Использование требований к форме сертификат соответствии, и умение его заполнять Умение характеризовать образцы нормативно-технической документации Умениеиспользовать в профессиональной деятельности документацию систем качества продукции (услуг) и процессов. |
Формы промежуточной аттестации пообщепрофессиональной дисциплине – Дифференцированный зачет.
Студенты выполняют презентацию и ее защиту по индивидуальной теме:
Животные жиры
Растительные масла
Смолы и бальзамы
Воски и структурообразующие вещества
Эмульгаторы
Силиконы
Коллоиды и гелеобразующие вещества
Увлажняющие вещества
Душистые вещества
Нефтепродукты
Биологические активные вещества
Красители
Растворители и разбавители
Запрещенные сырьевые компоненты для производства косметики
Простые и сложные вещества
Классификация органических соединений
Растворы
Мыла
Шампуни
Основные компоненты лечебно-профилактических веществ для волос
Средства по уходу за волосами
Декоративные средства для губ
Условия хранения парфюмерно-косметических средств
Фирмы, выпускающие отечественные парфюмерно-косметические средства
Развитие парфюмерно-косметической промышленности
Гигиенические средства для ухода за кожей
Классификация запахов парфюмерной продукции
Требования к презентации
Критерии оценивания
Композиция, ее монтаж
- Интригующее начало.
- Нарастание темпов событий.
- Полный калейдоскоп событий.
Содержание
- Содержание раскрывает цель и задачи работы
Информация
- Достоверность (соответствие информации действительности, истинность информации).
- Полнота (отражение источником информации всех существенных сторон исследуемого вопроса).
- Ссылки и обоснования (наличие ссылок, сведений о происхождении информации).
- Отсутствие неопределенности, неоднозначности.
- Современность источника.
- Разумная достаточность (ограничения с точки зрения используемых источников и детализации освещаемого вопроса).
Текст
- Научность (построение всех положений, определений и выводов на строго научной основе).
- Логичность (наличие логических связей между излагаемыми понятиями).
- Доступность (текст должен быть понятен, значение новых терминов должно быть разъяснено).
- Однозначность (единое толкование текста различными учащимися).
- Лаконичность (текстовое изложение должно быть максимально
кратким и не содержать ничего лишнего).
- Завершенность (содержание каждой части текстовой информации
логически завершено).
- Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок.
Оформление
- Заголовки привлекают внимание.
- Использование коротких слов и предложений.
- Наличие иллюстраций по заданной теме.
- Текст легко читается на фоне презентации.
- Используются анимационные эффекты.
- Все ссылки, анимационные эффекты работают.
- Использование для фона слайда тона приятного для глаз зрителя.
- Соответствие стиля оформления презентации (графического, звукового, анимационного) содержанию презентации.
- Использование единого стиля оформления.
- Использование не более трех цветов на одном слайде (один для фона, второй для заголовков, третий для текста).
- Отсутствие острых углов у фигур, «рванных» и изломанных линий.
- Анимационные эффекты не отвлекают внимание от содержания слайда.
- «Читаемость» шрифта.
- Расположение информации на слайде (предпочтительно горизонтальное расположение информации; наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана; если на слайде картинка, надпись должна располагаться под ней).
- Объем информации на слайде (не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации (люди могут запомнить не более трех фактов, выводов, определений); наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде).
- Объем презентации (презентация в среднем должна содержать около 12 слайдов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260809-komplekt-kontrolno-ocenochnyh-sredstv-po-uche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- Реализация ФГОС ООО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.