- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий Праздника «Прощай, начальная школа»
1. Федоренко Елена Александровна
2. МБОУ «ОШ № 15 г. Ельца»
3. Учитель начальных классов.
Сценарий праздника «Выпускной в 4 классе.
Мы приглашаем всех на бал,
В украшенный наш классный зал,
Где будет музыка и смех,
И установка на успех,
Улыбки, игры, песни, речи,
Надежда в будущем на встречи.
А ну, друзья, встречайте их,
Отставить шутки, разговоры,
Мы будем чествовать сейчас
Выпускников начальной школы!
Входят дети под …
1. Внимание, внимание!
Наш праздник начинается.
Добра и счастья пожелания
Пускай сегодня не кончаются.
2. С грустью со школой прощаясь,
Частицу её волшебства
В сердце хранить обещаем.
3. Класс сегодня улыбками ярок!
Сколько мам, сколько пап и сестер.
Даже брат мой, хоть очень занят,
К нам сегодня на праздник пришел!
4. День сегодня совсем особенный,
Собрались мы сюда, друзья,
Чтоб проститься с начальной школою,
Это сделаем вы и я.
5. Вот он пришёл, последний школьный день.
И май-волшебник, полюбуйтесь сами Осыпал нежную сирень
Лиловыми душистыми цветами.
6.Казалось бы недавно мы были малышами,
И в школу новую вошли мы в первый раз.
Прошло 4 года и мы взрослее стали,
И позади остался уже четвёртый класс.
7.Четыре года мы учились здесь
Как правильно сидеть,
Как руку поднимать,
Как в коллективе жить,
Как с другом всем делиться,
Учились мы читать, писать , считать.
8.Нас впереди ждут новые науки,
Непросто нам их будет одолеть.
Но в 5 классе будет не до скуки
И будет некогда совсем болеть.
9.Ну, а сегодня выпускной наш праздник
Из малышей мы переходим в средний класс.
Так давайте вместе, дружно
Начнём торжественный наш час.
Учитель:Дорогие гости, ребята, родители! У нас сегодня праздник необычный. Он несомненно радостный – впереди каникулы! И немного грустный: дети стали на год взрослее и закончили первую ступеньку обучения в школе
Песня ….
Дорогие ребята!
У меня к вам несколько вопросов.
Отвечайте, только вместе,
Честно, как всегда:
Праздник — это всем веселье?
Дети. Да! Да! Да!
Ведущий. А сейчас, ребята,
Дайте дружный мне ответ:
Вы на празднике грустите?
Дети. Нет! Нет! Нет!
Ведущий. Отвечайте, только вместе,
Честно, как всегда:
Вы — игривые ребята?
Дети. Да! Да! Да!
Ведущий. А сейчас, ребята, дайте
Дружный мне ответ:
Вы — драчуны и задаваки?
Дети. Нет! Нет! Нет!
Ведущий. Отвечайте, только вместе,
Честно, как всегда:
Вы — любители сюрпризов?
Дети. Да! Да! Да!
Ведущий. А сейчас, ребята, дайте
Дружный мне ответ:
Трудностей вы не боитесь?
Дети. Нет! Нет! Нет!
Ведущий. Сегодня наш праздничный вечер будет наполнен приятными сюрпризами и неожиданностями. Я предлагаю вам отправиться в путешествие на необычном Паровозике, который поможет нам оказаться в прошлом и вспомнить, как всё начиналось.
Занимайте места и в путь!
фрагмент
Первая остановка –
Дети выходят: (4 человека)
10. Одну простую сказку,
А может, и не сказку,
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда нам было семь лет,
А может быть, и восемь,
А может быть, и шесть лет,
Не будем уточнять.
11. В одну простую школу,
А может, и не школу,
А может, не простую
Нас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может, не осенний,
А может, не стоял он,
Нас все же привели.
12. Одна чужая тётя,
А может, и не тётя,
А может, не чужая,
Директор это был.
Поздравил всех родителей,
Поздравил всех учителей,
Поздравил всю округу
И нас не позабыл.
13. Мы полчаса стояли,
А может, не стояли
С портфелями, с цветами
Под солнцем, не в тени.
Но в школу, где был класс наш,
А может, и не класс наш,
А может, и не в школу
Нас все же завели.
14. За дверью папа с бабушкой,
За дверью мама с дедушкой,
А может, тетя с дядюшкой
Остались поджидать.
А в классе вместе с нами
Остался лишь учитель
И стал нас обучать.
_ Догадались, как называется наша 1 остановка?
15.У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
16. Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый первый лучший класс.
17. Мы теперь ученики Нам не до гулянья. На дом заданы крючки- первое заданье.
Вот мы с мамой за столом дружно распеваем Вниз ведём . ведём, ведём, Плавно закругляем.
18.Исписали мы подряд
много-много строчек, чтобы только написать маленький крючочек. Вечер- поздно спать идём , сразу засыпаем. И во сне ведём, ведём, плавно закругляем.
19.Но противные крючки с острыми носами у меня из под руки выползают сами. Телевизор не глядим, Сказки не читаем, Три часа сидим, сидим- плавно закругляем.
Учитель: вы можете посмотреть и вспомнить, как вы писали, когда были малышами. Но это было давно, 4 года назад. А нам пора продолжить наше путешествие. Но для этого придётся потрудиться. Конверты с цифрой 1. (Загадки про буквы В путь!)
2 остановка Уроки
Поговорим о тех науках, которые изучали.
20. Звенит для нас школьный звонок
И мы с вами идем на урок.
Рассказы и сказки, стихи и поэмы
На этом уроке прочтем непременно мы.
21. Барто, Заходер, Михалков и Крылов
Для нас написали много стихов.
На какой урок попали?
Где шедевры мы читали? (Литературное чтение)
22. На этом уроке задачи решаем,
Складываем и умножаем.
Сложные уравнения
Решаем без сомнения.
Без формул обойтись нельзя,
Какой же это урок, друзья?
23. Глагол, местоимение, наречие, предлог-
Все части речи усвоили мы в срок.
Какой мы вспомнили урок?
Скажи, пожалуйста, дружок? (Русский язык)
24. И вот опять звенит звонок, Идет очередной урок.
Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг – природа!
Какой это предмет? Ответ один
Ну, конечно…(Окружающий мир)
25. Математику и русский и английский по утрам.
Всё, что только захотите, предоставит школа вам.
Выучили много слов, легко тексты переводим,
В иностранном языке сложности мы не находим.
26. Информатика — серьёзная наука.
Без неё сегодня — никуда.
"Windows" — непростая штука
Чтоб знать — немало надобно труда.
27. Прыгаете, бегаете, ловите мячи.
Вырастут из нас только силачи,
Этот любите урок, зачеты вы сдаете
И счастливые всегда с урока вы идете. (Физкультура)
28. Учитель музыки вошёл в просторный класс,
И с музыкою в класс мы дружно входим.
И льются звуки чистые у нас,
И мы поём все лучше с каждым годом!
29.На уроках технологии и изо мы лепили, клеили, рисовали.
Полдня рисовал я красавца – коня.
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
«Чудесная, Мишенька, вышла овечка!»
Но с тем же рисунком я к папе пошёл.
И папа сказал мне: «Отличный козёл!»
Потом похвалила малышка-сестрёнка:
«Ты очень красивого сделал котёнка».
И братец мой старший меня похвалил:
Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»
30. Есть ещё один предмет-
Дарит он от Бога Свет,
Узнаём мы о Душе,о Любви
и о Добре
Учит нас учитель в школе
Православие любить
И когда мы в пятом будем-
Знания не позабыть
Спасибо всем учителям! Перечисление (вручение подарков) Песня ….
Чтобы продолжить движение, нужно открыть конверты с цифрой 2. (Загадки)
Занимательные задачи, вопросы.
3 остановка
Учитель: Конечно, важно знать науки -
Мы изучаем их без скуки!
Но без отдыха, друзья,
Тяжко жить, скажу вам я!
Перемена
31.Перемена, переменка!
Отдохните хорошенько!
Можно бегать и шуметь,
Танцевать и песни петь,
Можно сесть и помолчать,
Только – чур – нельзя скучать!
32. Перемена, перемена!
Класс, как улей, загудел.
Нужно сделать непременно
Столько самых важных дел!
Обменяться новостями,
Став с подружками в кружок,
Поиграть в футбол с друзьями,
Съесть в буфете пирожок.
К турнику бегут спортсмены.
И дерутся шалуны...
Перемены так мгновенны,
А уроки так длинны!
33. Перемена, перемена!
Танцы справа, драка слева!
Соня весело визжит!
Женька радостно кричит!
На переменах нам простор:
Гулянье, визги, крики, спор.
Догоним быстро друга мы,
Когда он в коридоре.
Ведь на уроке места нет
Побегать на просторе.
На мотив « 33 коровы»
1. Наступает перемена,
Все мальчишки на ковре.
Кто- то влезть хотел на стену,
Но скатился по стене.
Кто под партой бодро скачет,
Кто-то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит -2 раза,
Что наш класс на уши встал.
Припев :
Ровно 30 деток-3 раза
В классе озорном,
Ровно 30 деток заявили громко:
«Весело мы очень здесь живем!»-2 раза
Провести зарядку (Наташа, Вика)
конверт с цифрой 3. Пора в путь. Угадать песню по подсказке.
Катится- катится голубой вагон
Опять от меня сбежала последняя электричка
Мы едем, едем, едем в далёкие края, хорошие соседи, весёлые друзья.
Песенка из мультика.
4 Остановка. 4 класса – 4 остановки.
Учитель: На этих уроках мы получали оценки. А какие?
Разные. Но в основном хорошие!
.
СЦЕНКА Оценки.Как спорили отметки. Новогоднее чудо.
Действующие лица:
Ведущий
Единица
Двойка
Тройка
Четвёрка
Пятёрка
Ведущий
Ведущий. В ночь необычную с полки упал
В нашей учительской классный журнал.
В ночь необычную, что не случится!
Стукнулся об пол, раскрылись страницы.
И со страниц разлетелись как птицы,
Тройки, пятёрки и единицы…
Их разговоры хотите услышать?
Значит, ребята, сидите потише.
Что за беседа была у оценок,
Мы вам сейчас покажем со сцены.
На сцене «домиком» стоит большой классный журнал. Вокруг него лежат 1,2,3,4,5. первой поднимается и отряхивается 2.
2
На меня глядите в оба
Я известная особа-
Скрученная , как змея
Двойка. Пара, вот кто я!
Поднимается 1
Ну, а это кто такой-
Длинный , грязный и худой?
1
Я , сестрица, единица
А еще зовусь колом
Тот, кто ленится учиться,
Хорошо со мной знаком.
Двойка
Как я сразу не узнала
Мы ж из одного журнала
Да и в дневнике лентяя
Часто я тебя встречаю.
1
Точно, мы с тобой друзья,
Где есть ты
Там есть и я!
К ним подходит 3.
3
Я ведь тоже у лентяя
Иногда в гостях бываю.
Хоть лентяев не люблю,
Но частенько их хвалю:
Тройки всё таки не двойка.
Не грозит головомойка…
Пусть ответит кое-как,
Всё ж не пара, а трояк!
1 ( тройке)
Что пристала ( обращается к двойке)
Ну, приветик!
Я имею на примете
Распрекрасную тетрадь,
Где удобно отдыхать.
Пусть там кляксы не – беда!
Не пройтись ли нам туда?
2
Может вместе мы пойдём ?
Веселее быть вдвоём.
Собираются уходить. Наталкиваются на 3.
Что молчишь перед нами?
Что ты встала как стена?
Не болтайся под ногами
Ты нам вовсе не нужна.
Отталкивает 3,но та не уходит. Рядом с 3встают 4 и 5
4
Очень уж вы бойки!
А слабее тройки
Даже если вас сложить
Дело не улучшится.
Кол и двойка будут жить-
Тройка не получится!
3(озадачено)
Кол плюс двойка?
Как же так.
Получается трояк!
Это удивительно!
Кол плюс двойка
Будет тройка
У-до-вле-тво-ри-тель-но!
5
Это если цифры сложишь!
А оценки – никогда!
Счетом делу не поможешь,
Не годится он сюда.
2
Всем давно пора бы знать:
Кол плюс двойка будет пять!
1
Если точным быть совсем
Может, даже будет … семь!
4
Чтобы счету поучиться
Надо малость потрудиться!
И смекалка здесь нужна!
Я, четверка, с кем дружна?
С теми, кто читает книжки.
Кто стремится всё узнать
Тем девчёнкам и мальчишкам
Часто ставят даже пять!
5
Я сознательным ребятам
Расширяю знаний круг
Про планеты,
Спорт
И атом…
Любознательным ребятам,
Я, Пятерка, первый друг
Ну а кто урок срывает,
Увлекаясь лишь катком,
Над учебником зевает,
Дважды два
И то не знает –
Тот со мною не знаком.
1
Ишь какая! ( Тихонько Двойке)
Нет ,сестрица,
Это мне не по нутру-
Всё учиться, да учиться?!
Так со скуки я помру..
Пятёрка мне не нравится
Нам надо б с нею справиться!
Тоже мне- воображает,
Будто всё на свете знает!
2(единице)
Спесь собью с неё сейчас! (обращается к 5)
Знаем все не хуже вас!
Хочешь , докажу на спор?
5
Что ж, серьёзный разговор…
2
Не дери, пятёрка , нос!
Как задам тебе вопрос,
Не ответишь - ну, смотри!
Сколько будет три да три?
(Единице тихонько)
Мой вопросик с подковыркой.
5
Три да три?
Протрёшь до дырки
Если ж складывать, прости ,
Три да три равно шести.
3
Это ж надо!
И не знала…
Хорошо , что ты сказала.
Три да три не дырка - шесть.
Это следует учесть.
2
Ладно …ладно…угадала…!
Видно , тройка подсказала.
Только три да три – не шесть!
Тут у вас промашка есть.
1
Три плюс три
Сказал лентяй
Будет девять
Так и знай!
4 и5 смеются
4( 2)
У тебя отличный братик
Сразу видно – математик.
2(1)
Что ты мелешь ерунду!
Навязался на беду…
Три да три – конечно пять
Даже нечего считать!
5
Лучше не поверим вам …
А теперь ответьте нам:
Снег метелица метёт,
Покрывает речки лёд.
Отвечайте без ошибки-
Где зимой зимуют рыбки?
2
Ну такую ерунду
Знают даже в детсаду!
Рыбы ,можете поверить,
Выползают жить на берег…
1
А потом собравшись в стаю,
Вместе в Африку летят.
4
Так по небу и летят?
За моря и горы?
Будешь ты лауреат!
И наверно ,скоро.
5
Просклоняйте слово лето.
1
Ерунда для нас и это!
2
Просклонять для нас – пустяк!
Можем лето . Значит так!
Лето …летом… в летний день.
1
Заниматься летом лень…
Впрочем так не ,как зимой…
3
Вот склоняют ой-ой-ой
Я на тройку дело знаю
Но и то верней склоняю.
Лето, лета,… ле - ту…
А винительного нету!
4
Как так нету ?
5
Просто – лето.
3
Снова тройки за ответы …
Подзаняться надо летом .
Чтоб не плавать мне с ответом…
Книги я перечитаю
Все от корки и до корки!
И тогда , как я мечтаю,
Может ,сделаюсь. Четвёркой!
5
Что же намеренье похвально
Не пора ль нам в дом журнальный?!
4
Хватит спорить !
День настал.
Возвращаемся в журнал.
Прячутся в классном журнале. Туда хотят влезть 1 и 2: их не пускают.
2
Это что ещё такое?
Я сейчас скандал устрою!
Изорву я все тетрадки!
Что за глупые порядки?
1
Эй, пятёрка, тройка. Эй!
Пропустите нас скорей.
А не то вам будет худо-
Как без нас ребята будут?
5
Обойдутся как– нибудь !
4
До свиданья!
3
В добрый путь!
Выталкивают 2 и 1
Ведущий
Двойка, стойка
Кол, постой!
Ну зачем вы рвётесь в бой.
Вы в журнал,? Зачем он вам?
Вам совсем не место там!
В нашей школе каждый класс
Обойдётся и без вас !
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школе очень быстро
Отменил оценку “кол”
К своему распоряжению
Приписал бы я слова,
Что ещё уничтожению
Подлежит оценка “два”.
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку “три”.
Чтоб ученья – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На “четыре” и на “пять”.
- Многие ученики нашего класса именно так и учились на 4 и на 5. Похвальные листы и грамоты вручает директор школы.
Слово для поздравления директор школы….
Директору. Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
Наши заботы, тревоги, печали
Вы непременно всегда замечали.
Сколько мы видели Вас на работе -
Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.
Мы Вам желаем такою остаться
И ни за что никогда не меняться.
Конверты с цифрой 4 – название конкурсов, в которых участвовали.
Следующая остановка «Родительская»
благодарность родителям
34. Да что же мы всё о себе, любимых…
А кто же сделал нас такими?
Кто бессонными ночами колыбельки нам качали?
Ну, а если мы болели, кто дежурил у постели?
Выбирал кто школу, садик, чтоб детишки развивались?
35. И родителей своих мы за всё благодарим!
Пусть минуют вас ненастья,
В дом приходят мир и счастье!
36.Ты помнишь, мама, робким первоклашкой
Меня сюда когда-то привела.
Надела ты мне белую рубашку,
Букет красивый в руки мне дала.
И молвила, слезу смахнув украдкой,
- Сынок, какой ты у меня большой,
Иди вперёд, и будет всё в порядке.
Я этого желаю всей душой.
37. И я пошёл. А ты со мной шагала
Извилистым путём познанья мира,
Когда мне было трудно, помогала.
А от всего нелепого хранила.
38. Со мной делила радости и беды,
Обиды первые и разочарованья
Всегда в мои ты верила победы,
Всегда моё ты знала расписанье.
39.Порой за двойки ты меня ругала,
Порой со мной писала сочиненья,
И над задачей думать заставляла,
Про падежи учить и про склоненья.
40.Четыре школьных года промелькнуло,
Вот в пятый класс шагну через порог.
Ты, мама, лишь тихонечко вздохнула:
- Какой же ты уже большой, сынок!..
41. На наш праздник на большой
Собрались мы всей семьёй,
Мамы плачут вон в стороне,
Папы улыбаются, не поймут -
Заботы с вами кончились
Или только начинаются.
42.Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать
За заботу, за то, что вы с нами
Все готовы контрольные сдать.
43. Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли,
Все, чему нас в школе научили,
Все осилить вы нам помогли.
44. Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.
Наверно, за то, что дышу и мечтаю.
И радуюсь солнцу и светлому дню -
За это тебя я, родная, люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг
Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг!
45. А вот и папам нашим слово,
Быть может, вам оно не ново.
В дневник заглядывайте чаще
И в школу приходите к нам.
Хоть иногда смените маму,
Хоть в месяц раз нужны вы нам.
Наше путешествие подходит к концу, но чтобы вернуться в назад, задание для родителей. (клятва в конвертах по строчке)
Детям в ученье поможем всегда. ДА!
Чтобы детьми была школа горда. ДА!
Нас не пугает задач чехарда. ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
Только слегка пожурить иногда. ДА!
Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
Будем вставать по утрам в холода. ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДА!
Финал
46. Какими мы были!
Какими мы стали!
Все так повзрослели!
Все так возмужали!
Учились, не зная особой печали,
И много умеем, и многое знаем!
47.Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
48.Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас,
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.
49: Мы в классе нашем подружились,
И видим мы сейчас
Веселый, дружный
Но не всегда послушный
Четвертый, повзрослевший, класс.
50 Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы - сумки под мышку и мчимся вприпрыжку,
И дружно шагаем за школьный порог.
51 А там, за порогом, листвой шелестя,
Качаются клены, шумят тополя…
А значит все это, что началось лето,
Что нас ожидают леса и поля!
52. И где бы я ни был, куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей не нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
Я помню, что в пятый класс перешел!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261142-scenarij-prazdnika-proschaj-nachalnaja-shkola
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.