Конспект итогового занятия «Поиск карты»

Муниципальное дошкольное учреждение «Детский сад №157»

Игровое итоговое занятие в подготовительной группе – квест «Поиск карты»

Составил: Кукушкина Светлана Владимировна, воспитатель .

Цель: Обобщить знания, полученные в течение года.

Задачи:

Закрепить счет в пределах 20, деление числа на десятки и единицы, продолжать формировать умение по составлению и решению задач.

Закрепить умение читать.

Совершенствовать умение складывать разрезные картинки, умение приклеить их на основу, аккуратно пользоваться клеем.

Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, память, воображение.

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу.

Воспитывать умение работать сообща и в парах, прививать чувство товарищества. Продолжать воспитывать умение слушать ответ товарища, формировать навык самоконтроля и самооценки.

Формировать приемы умственных действий(анализ, классификация, сравнение).

Развивать познавательную активность.

Продолжать воспитывать любовь к родной стране, к родному городу, пробуждать у детей гордость за Родину.

Ход занятия: Пришло письмо от Смешариков с просьбой отыскать карту страны Смешариков. Только умные, смелые, находчивые, дружные дети смогут это сделать.

Герб страны Смешариков – ромашка, как символ понимания, дружбы и уважения. Дети берут в руки ромашку, передают по кругу, отвечая на вопросы воспитателя:

Как называется наша планета?

В какой стране мы живем?

Столица России?

Что изображено на гербе России?

Как называется наш город?

Что изображено на гербе города Новокузнецк?

На берегу какой реки построен наш город?

Как называется улица, где ты живешь?

Как раньше назывался наш город?

Какие достопримечательности есть в нашем городе?

Воспитатель предлагает вспомнить пословицы и поговорки про дружбу.

На обороте ромашки находят цифру 3. Находят в зале 3 воздушных шарика.

Там задание -« Найдите карту». Дети читают зашифрованные слова, сопоставляя число и букву, находят слово КАРТА.

На обороте слова – улыбающийся смайлик. Дети находят такой – же смайлик на доске, и часть карты.

Задание – составить интересную , забавную, веселую задачу, на сложение или вычитание, решение задач – цифра 7.

Дети находят в зале 7 гимнастических палочек, часть карты и схему, где 7 = 2 квадрата. Дети составляют из 7 палок два квадрата, на обороте схемы – число 17.

В раздаточном материале дети находят число 17 , проговаривая, сколько десятков и сколько единиц в числе. На обороте тарелочки с 17 палочками слово ВОДА.

Дети проходят к столу, на котором стакан наполовину полный воды, трубочка и камни и часть карты. Задача – разлить воду, не трогая стакан руками. После того, как дети разлили воду – на листке под стаканом появляется знак вопроса (?).

Дети отвечают на вопросы о безопасности (правила дорожного движения, правила действия при обнаружении неизвестного предмета, правила общения с незнакомцем, пожаробезопасность, и др.) За ответы дети получают фишки.

Фишки надо сложить на весы, чтобы чаша весов перевесила, там часть карты и задание склеить частички карты.

Когда дети клеят карту, проходит рефлексия занятия.

Фото карты отправляется по электронной почте по телефону, и сразу приходит ответ – фото со смешариками и слово – СПАСИБО.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261155-konspekt-itogovogo-zanjatija-poisk-karty