Музыкальные образы животных: слушаем и познаём с детьми старшей группы

Конспект НОД

«МУЗЫКА РАССКАЗЫВАЕТ О ЖИВОТНЬIХ» (Старший возраст)

Д. Б. Кабалевский.

Ёжик
К. Сен-Санс

«Слон»

Программное содержание.

Рассказать детям о том, что музыка может передавать образы животных, птиц, их повадки. Формировать представления детей о языке музыки, средствах музыкальной выразительности: регистре, динамике, темпе, характере звучания. Учить детей различать средства музыкальной выразительности, передавать характер музыки в движениях.

Ход занятия:

П е д а г о г. Вы знаете, что музыка всегда передаёт какие-то настроения, она может похоже изобразить портрет человека, например, злюку или плаксу. Музыка может передать и образы животных, птиц, их повадки. Сейчас я загадаю вам две загадки, а вы скажете, кто перед нами: ежик или слон (слушаем пьесы). Про кого я сыграла сначала? (Исполняет фрагмент пьесы «Ёжик».)

Д е т и. Про ёжика.

Затем загадывает детям загадки.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной.

(Еж)

Лежала между елками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала.

(Еж)

Попевка «Ежик и бычок»

Пальчиковая гимнастика «Два ежа»

П е д а г о г. А кто появился перед нами потом? (Играет фрагмент пьесы «На сонах в Индии»

Д е т и. Слон.

Очень много силы в нём,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто нос
Лет тыщу рос.
(Слон)

Настоящий великан.
Из далёких тёплых стран.
В хобот воду набирает,
А потом фонтан пускает.
Очень крепок и силён.
Догадались?  Это - …(Слон)
П е д а г о г. Вы правильно отгадали мои музыкальные загадки. Ведь ёжик маленький, пугливый, колючий, и музыка, рассказывающая о нём, осторожная, отрывистая, колючая. (Играет фрагмент.)

А слон большой, тяжёлый, неуклюжий, и музыка, изображающая его, звучит низко, тяжело, неповоротливо. (Играет фрагмент, затем исполняет обе пьесы повторно.)

П е д а г о г. Напомните, кто пришёл к нам в гости? (Играет фрагменты пьес, дети называют пьесы.)

Молодцы, вы не перепутали названия пьес, ведь ёжик колючий, пугливый, и «его» музыка остренькая, отрывистая, тихая. Давайте постучим пальчик о пальчик, самыми кончиками - отрывисто, легко и изобразим боязливые маленькие шаги ёжика, его колючки. (Исполняет пьесу, дети передают движениями пальцев характер музыки.) В пьесе «Ёжик» композитор Д. Кабалевский очень похоже передал осторожные движения маленького ёжика - пугливые шажки и остановки. В музыке слышно, что ёжик как будто прошагает чуть-чуть и остановится, озираясь вокруг, нет ли чего поблизости страшного. (Играет фрагмент.)

Сначала музыка звучит тихо, ёжик часто боязливо останавливается (играет 1-4-й такты). Потом он немного осмелел и пробежал подальше (играет 5-8-й такты). А в конце пьесы он будто вспомнил, что может защищаться от врагов своими колючими иголочками. Три последние нотки в пьесе звучат громко, смело, решительно, как будто ёжик говорит: «Уколю!» (Играет фрагмент.)

Кто хочет изобразить под музыку ёжика? (Дети двигаются.)

А чтобы передать, как тяжело переступает слон, нам придётся стучать не кончиками пальцев друг о друга, а кулачками - увесисто, неторопливо, медленно. (Исполняет пьесу, дети стучат кулачками.)

Притча о слонах.

Кто из вас хочет показать, как двигается слон и ежик? (Дети двигаются под музыку.)

В конце занятия обязательно похвалить детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261163-muzyka-rasskazyvaet-o-zhivotnih