- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок сельскохозяйственного труда «Откорм молодняка»
Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Маралихинская общеобразовательная школа-интернат»
Откорм
молодняка КРС
Учитель: Часовских Т.А.
Тема: Откорм молодняка КРС.
Цели и задачи:познакомить учащихся с кормлением бычков во время откорма, с видами работ по уходу за бычками.
Закрепить знания учащихся о содержании бычков на откорме, о понятии «откорм».
Развивать речь, внимание, логическое мышление, память, навыки работы с текстом в учебнике.
Прививать интерес к сельскохозяйственному труду.
Оборудование: таблицы, карточки, технологические карточки, иллюстрации.
Ход урока.
I.Орг. момент.
Подготовка учащихся к работе на уроке.
- проверка готовности к уроку.
II. Основная часть.
Сообщение темы и цели урока.
Закрепление ранее изученного материала.
Опрос учащихся.
1.Что такое откорм КРС?
2. В каком возрасте выгоднее откармливать молодняк КРС?
Почему?
На чем основан откорм молодняка КРС?
До какого возраста молодые животные быстро растут?
Что происходит с ростом после 7 месяцев?
Почему важно после рождения кормить телят полноценно и обильно?
Что происходит если телят плохо кормят в молочный и после молочный периоды?
Сколько времени продолжается откорм?
Какое значение имеет свободное движение молодняка?
В каком возрасте бычков отделяют от телочек?
Какие способы содержания молодняка применяют во время откорма?
Где размещают бычков при привязном содержании?
Какие условия создают животным при беспривязном содержании?
Чем оборудуют загоны?
Для чего нужны закрытые помещения рядом с загонами?
Что такое комбинированный способ содержания бычков?
Как содержат бычков на откорме в не больших хозяйствах?
Давайте с вами закрепим все то, о чем мы с вами говорили.
(работа с тестами)
Итог закрепления. Оценки.
3. Новая тема.
а) беседа о питании животных. Почему нужны разнообразные корма?
Физкультминутка.
б) объяснение нового материала.
1. Нормы кормления.
Работа с таблицей.
2. Виды кормов для откорма. Зеленая трава.
(работа с гербарием, иллюстрациями)
3. Рационы кормления.
(работа с таблицей)
4. Уход за бычками. (технологическая карта)
5. Работа с учебником.
а) самостоятельное чтение текста.
б) беседа по вопросам к тексту.
в) чтение вслух.
Правила безопасной работы при уходе за бычками на откорме.
(работа с таблицей)
А сейчас мы свами закрепим новый материал.
Работа по карточкам.
Игра «Продолжи предложение»
Итог урока: что нового вы узнали на уроке?
Оценки.
Уборка помещения
Смена подстилки
Чистка кормушек
и поилок
Чистка животных
Раздача кормов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261274-urok-selskohozjajstvennogo-truda-otkorm-molod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.