- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Путешествие по сказкам»
444
0
АНО ДО « Планета детства «Лада» детский сад № 150 «Брусничка»
Конспект
Образовательной деятельности по речевому развитию
на тему « Путешествие по сказкам»
для детей старшей группы
Федорова Светлана Николаевна
Воспитатель
г.Тольятти 14.11.2016
цель: закрепить знания детей по сказкам и активизировать словарь.
Задачи: развивать слуховое и зрительное внимание, мыслительные процессы;
Развивать память, мышление, наблюдательность , речь;
Развивать навыки импровизации;
Воспитывать бережное отношение к книгам;
Воспитывать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки.
Мотивация : письмо от сказочных героев Оборудование: фонограмма песни « Маленькая страна», письмо от сказочных героев, картинки с изображением персонажей сказок.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок( «Теремок», «Кот, петух и лиса», «Заячья избушка», « Лиса и Дрозд», « Сестрица Аленушка и братец Иванушка»), рассматривание иллюстраций к сказкам. Игры драматизации и инсценировки к сказкам. Просмотр мультфильмов по русским народным сказкам и беседы по ним.
Этап | Деятельность педагога (Методы и приемы) | Деятельность детей |
Мотивационно - целевой | - готовит помещение (расставляет материал и оборудование) для совместной деятельности | |
мотивирует детей отправиться в путешествие- читают письмо | - принимают решение отправиться в путешествие | |
Предлагает вспомнить какие бывают сказки | Называют классификацию сказок | |
Предлагает помощь сказочным персонажам | соглашаются | |
Содержательно-деятельностный | Д/Игра « Угадай , какой персонаж, из какой сказки»- показывает по одной карточке, развивает память | Угадывают сказку, где фигурируют эти герои |
Игра « Найди ошибку в сказке» - развивать слуховое внимание, память; зачитывает эпизод из сказки меняет одно слово на другое( Бабка била била не разбила, Дед бил бил не разбил, Кошка бежала хвостиком махнула, яйцо и разбилось.) | Исправляют ошибку рассказчика | |
Физминутка « На лесной опушке в ряд» | Выполняют упражнения со словами | |
Игра « Исправь ошибку» предлогает исправить ошибки в названиях сказок, развивать внимательность. | проявляют активность, исправляют «ошибки» | |
Оценочно-рефлексивный | - побуждает к подведению итога (результата) путешествия. « Вам понравилось путешествие в страну сказок» - проводит обобщающую беседу «А, в какие игры со сказками мы играли? « Что понравилось больше всего?» | - воспроизводят в оценке освоенные знания. - обсуждают интересные моменты (события) в путешествии. - оценивают свой вклад |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261374-konspektputeshestvie-po-skazkam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.