- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Тракторы»
Тест по теме «Тракторы»
для проведения промежуточной аттестации учащихся по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Механизация сельскохозяйственных работ»
Время на прохождение теста - 40 минут. Для ответа на вопрос выберите нужный вариант и обведите его кружком.
1. Трактор – самоходная машина, предназначенная для:
а) транспортировки грузов;
б) перемещения орудий;
в) получения тяговых или толкающих усилий.
2. Сцепление отсоединяет коленвал ДВС от:
а) маховика;
б) карданного вала;
в) движителя.
3. Механизм управления служит для изменения:
а) числа оборотов ДВС;
б) мощности ДВС;
в) направления движения.
4. Крутящий момент от коробки передач к главной передаче передает:
а) карданный вал;
б) рулевое управление;
в) промежуточный вал.
5. V – образные двигатели имеют цилиндров ряд:
а) один;
б) два;
в) два под углом.
6. Какие детали КШМ относятся к неподвижной группе?
а) блок цилиндров, картер, крышка блок-картера, маховик;
б) блок цилиндров, картер, крышка блок-картера, коленвал, гильза цилиндров;
в) блок цилиндров, картер, крышка блок-картера, гильза цилиндров, прокладка блок-картера.
7. Когда рекомендуется проверять уровень масла в картере двигателя?
а) сразу после пуска двигателя;
б) при работе двигателя под нагрузкой;
в) через несколько минут после остановки двигателя.
8. Какой из ответов наиболее полно перечисляет назначение смазочного материала в системе смазки двигателя?
а) уменьшает трение и износ трущихся поверхностей;
б) понижает температуру деталей, с которыми соприкасается;
в) выносит продукты изнашивания из зоны трения;
г) выполняет все функции указанные в пунктах а,б,в;
д) выполняет все функции указанные в пунктах а,в.
9. Как должен действовать водитель при резком падении давления в системе смазки (при загорании лампочки аварийного падения давления)?
а) немедленно остановить автомобиль и устранить причину снижения давления;
б) на минимальной скорости доехать до своего предприятия и выполнить ремонтные работы;
в) на минимальной скорости проехать не более 10 км до удобного для ремонта места.
10. Как контролируется уровень масла в системе смазки двигателя?
а) по показаниям манометра давления масла;
б) по показаниям датчика уровня масла;
в) маслоизмерительным щупом при неработающем двигателе.
11. Система охлаждения предназначена для поддержания оптимального теплового режима путем отвода части теплоты от нагретых деталей двигателя и передачи этой теплоты окружающей среде. Правильная ли эта формулировка?
а) правильная;
б) неправильная, отводится 100% тепла сгоревшего топлива;
в) неправильная, все тепло идет на совершение полезной работы.
12. Какое устройство системы охлаждения обеспечивает циркуляцию охлаждающей жидкости в двигателе?
а) радиатор;
б) вентилятор;
в) центробежный насос;
г) клапан-термостат.
13. Охлаждающую жидкость заливают через:
а) горловину радиатора;
б) нижний бочок радиатора;
в) центробежный насос.
14. Воздушное охлаждение двигателя представляет собой:
а) вентилятор и ребра стенки цилиндра;
б) заборники воздуха;
в) дроссельную заслонку.
15. Дизельные двигатели внутреннего сгорания используют вид топлива:
а) бензин;
б) дизельное;
в) электричество.
16. Какая неисправность системы питания создает наибольшую угрозу
безопасности движения?
а) воздушный клапан в пробке горловины бака постоянно открыт;
б) воздушный фильтр неплотно прилегает к воздушному патрубку;
в) подтекание топлива в местах соединений приборов системы.
17. Какой прибор является источником тока при работающем двигателе:
а) коммутатор;
б) генератор переменного тока;
в) аккумуляторная батарея;
г) компрессор;
д) реле-регулятор.
18. Коробка передач применяется с целью:
а) уменьшения частоты вращения ведущих колёс при любых скоростных режимах трактора;
б) увеличения крутящего момента на ведущих колёсах при движении трактора с любой скоростью;
в) изменения скорости движения трактора;
г) изменения значения крутящего момента на ведущих колесах.
19.Рулевое управление состоит из:
а) рулевого механизма;
б) рулевого привода;
в) и того, и другого.
20. Тормоза трактора и автомобиля предназначены для:
а) изменения направления движения;
б) снижения скорости движения;
в) остановки машины.
КЛЮЧИ
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. | 11. | 12. | 13. | 14. |
в | б | в | а | в | в | в | д | а | в | а | в | а | а |
15. | 16. | 17. | 18. | 19. | 20. | ||||||||
б | в | б | в | в | б,в | ||||||||
Критерии оценивания результативности теста по теме «Тракторы»
высокий (оптимальный) уровень - освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, если учащийся ответил верно на 16 - 20 вопросов (успешное освоение учащимися более 80% содержания дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, подлежащей аттестации);
средний (допустимый) уровень - освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, если учащийся ответил верно на 10 -15 вопросов (успешное освоение учащимися от 50% до 80% содержания дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, подлежащей аттестации);
низкий (критичный) уровень освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, если учащийся ответил верно на 1-9 вопросов (успешное освоение учащимися менее 50% содержания дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, подлежащей аттестации).
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.