Конспект итогового занятия по нетрадиционным техникам рисования «Волшебная полянка» в рамках кружка «Цветные ладошки»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка д/с №18 «Светлячок» г. Кумертау Республики Башкортостан

Конспект итогового занятия

по нетрадиционной технике рисования

«Волшебная полянка»

в рамках кружка «Цветные ладошки»

с детьми 4-5ти лет

Руководитель кружка: Рафикова И.Д.

2017 год

Программное содержание:

1. Закреплять умение работать в разной нетрадиционной технике рисования: тычком, тычком жесткой полусухой кистью, оттиск смятой бумагой, оттиск из овощей, а также использовать в работе обрывную аппликацию.

2. Закреплять умение подбирать соответствующую цветовую гамму.

3. Формировать умение располагать предметы в пространстве на листе бумаги.

4. Совершенствовать умение передавать в рисунке радостное настроение, связанное с приходом весны, тщательно продумывать содержание своей работы.

5. Развивать образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, творчество.

Материал: Картина о весне, гуашь, кисти, жесткие кисти, тычки, печатки из овощей, мятая бумага, цветная бумага, салфетки, клей - карандаш, вата, аудиозапись, коктейльные трубочки.

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас.

Давайте возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу. У нас хорошее настроение и всё у нас получится.

- Ой, ребята, когда я шла в детский сад, я повстречала… Д а кого, вы сами угадаете!

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там.

Ручей шумит, как водопад,

Скворцы в скворечники летят.

Звенят под крышами капели,

Медведь с еловой встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает,

Кто это время года знает?

Д: Весна

В: Правильно ребятки Весну. Но у нее случилось несчастье. И она обратилась к вам за помощью. Злая Баба Яга спрятала краски в сундучок, закрыла его на 3 больших замка…Теперь не будет цветочной полянки в нашем лесу. Потому что весна без красок не может рисовать.

- Ребята поможем весне вернуть волшебную кисточку, расколдовав сундучок? Для этого нужно выполнить задания.

- Чтобы открыть первый замок, вы должны отгадать загадки:

Разноцветные сестрицы заскучали без водицы. Дядя длинный и худой носит воду бородой. И сестрицы вместе с ним нарисуют дом и дым (Краски и кисточка).

Кисточкою лист, после краску нанесу, красочным рисунок вышел, нет на нем деталей лишних, я старался, мне поверь, ну а краски…(акварель).

Если видишь на картине поле иль река, или горы, лес и облака, или домик деревянный наш, мы картину назовем….(пейзаж).

-посмотрите первый замок открылся.

- Чтобы открыть второй замок, вам нужно назвать любимые цвета весны. А весна какое время года- теплое или холодное? Значит и краски она использует теплые.(Желтый, оранжевый, зеленый, салатовый, голубой, красный ).

-Посмотрите и второй замок открылся.

- Чтобы открыть последний, третий замок, необходимо получить из 3-х цветов (красный, желтый, синий) путем смешивания другой дополнительный окрас.

- Если мы смешаем синий с желтым, какой цвет мы получаем?

Д: зеленый.

- Желтый смешаем с красным?

Д: оранжевый.

В: Красный цвет смешаем с синим?

Д: фиолетовый.

В: Вот мы и расколдовали волшебный сундучок. Что же здесь? Давайте посмотрим (В сундуке кисти, краски, печати, листы). Теперь весна сможет раскрасить природу и землю в разные краски.

В: Ребята у нас с вами тоже есть краски и кисточки и можем помочь весне украсить окружающую природу красочными нарядами. А чтобы цветочная полянка получилась сказочной, мы с вами воспользуемся необычными приемами.

В: Скажите, а что бы вы нарисовали на этой картине?

Д: деревья, цветы, солнце, облака.

В: У нас необычная полянка, а волшебная, и поэтому мы будем рисовать её необычным способом. Будем печатать цветы штампом из овощей. Вы, наверное, умеете это делать, но я сейчас вам напомню. (Наглядный показ на отдельном листе бумаги). Ещё цветы можно нарисовать жесткой полусухой кистью. (Показ рисования жёсткой полусухой кистью).

В: Деревья мы будем рисовать деревья с помощью нашей волшебной палочки-трубочки. Сначала мы возьмем ложечкой краску и сделаем кляксу на том месте, где будет начинаться ствол дерева. Затем трубочкой начинаем раздувать кляксу, не задевая ею ни краску, ни бумагу. Лист можно поворачивать создавая ствол, а молодые, только что появившиеся листики, можно нарисовать тычком или пальчиком. Ещё листочки можно отпечатать смятой бумагой. Посмотрите, я окунула в краску и примкнула к стволам деревьев. Деревья стали яркими, с пышной кроной (Показ способа рисования смятой бумагой).

В: Солнце мы будем делать из цветной бумаги путём обрывания её по кругу, затем наклеим на нашу картину. (Показ изготовления солнца из цветной бумаги способом обрывания).
В: Посмотрите ребятки, чего то не хватает на небе, как вы думаете?

Д: Облаков.

В: - А, как вы думаете, на что похожи облака?

Д: На пух, вату, пёрышки.

В: Поэтому облака мы сделаем из ваты, приклеим её к нашей картине.

-Но, сначала, нужен фон, мы его с вами уже заранее подготовили. Его мы сделаем с помощью мыльных пузырей. Мы налили немного шампуня в цветную воду и раздули пузыри.

-В: А теперь подумайте и выберите, что вы будете делать. Выберите себе краски и материал для выполнения. (Ребята выбирают работу по желанию. Если затрудняются в выборе или все выбирают один и тот же вид выполнения, предложить самой).

В: приступим к работе? С чего начнем? (Ответы детей)

В: Но прежде чем начать работу нам нужно размять свои руки.

Пальчиковая игра.

Посадили зернышко, Нажать на центр ладони пальчиком

Выглянуло солнышко. Кисти сжимаем и разжимаем по очереди

Солнышко, свети — свети!

Зернышко, расти — расти! Ладони вместе, руки двигаются вверх

Появляются листочки, Ладони соединить, пальцы по очереди соединяются с большим пальцем на двух руках одновременно

Распускаются цветочки. Кисти разжимаем по очереди.

Приступайте.В процессе работы включаю музыку, подсказываю, что можно дорисовать траву пальчиком и т.д.

В: Ребята заканчиваем нашу работу. Несите свои работы на нашу волшебную полянку(дети берут работы и крепят их на магнитную доску). Посмотрите, какая красивая картина у нас получилась. Солнышко ярко светит, на деревьях появились первые листочки, расцвели первые весенние цветы.

В: Скажите пожалуйста какими техниками рисования вы сегодня пользовались для того чтобы нарисовать волшебную полянку?

Д: Печатанием, кляксографией, печать смятой бумагой, печать ватными палочками и т.д.

В: При рисовании что-нибудь было для вас сложным? Легким?

В: мне кажется у вас получились хорошие полянки, но только у Димы не успели вырасти цветочки. А вот Динара постаралась при рисовании цветов, поэтому у нее получилась очень красивая полянка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261840-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-netradicionny