Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 05.06

Беседа «пешеходный переход» цель : закрепить знания о правильном пересечении проезжей части улицы. Закрепить в активном словаре понятия «светофор» и «зебра»

игра на внимание «Будь внимателен» Цель: развитие внимания и памяти с Варей Л. и Маликой

Беседа о правильном мытье рук. Цель: способствовать совершенствованию навыков ЗОЖ

Музыкально-ритмические игры, упражнения. Слушание и исполнение песен про машины.

Цель: формировать умение слаженно исполнять знакомые музыкальные произведения.

Поместить в родительский уголок информацию по теме.

Прогулка Индивидуальная работа с Артемом М , Евой.

Тонирование альбомных листов для рисования(с помощью воспитателя). Цель: Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Пешеход - водитель» с Варей Б.,Ксюшей Г.

Цель: развитие творческих способностей

Пальчиковая игра

«Дружная семейка». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Предварительная работа по подготовке к сюжетно-ролевой игре « пешеход- водитель ». Цель: способствовать обогащению сюжета игры.

Самостоятельная игровая деятельность: настольно-печатная игра «Часть и целое». Цель: развитие интереса к настольным играм

Наблюдение за насекомыми. Цель: предложить детям найти е признаки лета..

П/игра по выбору детей. Цель: учить детей делать выбор.

Трудовые поручения Кире, Кириллу «наведем порядок на дороге» (сбор упавших прутиков) . Цель: развитие трудолюбия.

«Минутка безопасности» «Опасные предметы». Цель: закреплять знания детей о безопасном поведении в быту.

Игры-экспериментирования с водой. Цель: обогащать знания о свойствах воды

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 06.06

Игра –викторина «Правила дорожной безопасности» Цель: закрепить знания пдд.

Беседа с Евой, Ксюшей о свойствах песка. Цель: обогащать знания о свойствах песка

Беседа «Наш друг светофор». Цель: ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире.

Дежурство по столовой. Цель: обобщить полученные ранее элементарные навыки дежурства по подготовке к завтраку( расставить салфетницы)

Прогулка№ . Индивидуальная работа с Кирой, Димой.

Напольная игра «Дорога» Цель: закрепление у детей знаний правил движения автотранспорта.

«Мозаика»

Цель: развивать мелкую моторику кистей рук.

Пальчиковая игра «Наша группа». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

Конструирование простейших геометрических фигур

Цель: развитие конструктивных способностей.

Наблюдение за транспортом.(если не проезжает, то по иллюстрациям) Цель: развивать представления детей о видах транспорта в нашем городе.

Индивидуальная работа с Кириллом, Мироном

Игра «слепи кулич». Цель: обогащать знания о свойствах мокрого и сухого песка

Трудовые поручения по сбору листиков для поделок. Цель: формировать умение делать выбор.

Игра «Не оставайся на земле». Цель: развитие координации, равновесия.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 07.06

Чтение сказки «Под грибом». Цель: развитие чувства эмпатии, сопереживания, предложить рассказать запомнившиеся фрагменты сказки.

Дежурство в уголке природы. Протирание листочков(наблюдение за воспитателем) Цель: актуализировать знания Никиты, Богдана о правилах и приемах ухода за растениями.

Игра – занятие «Когда мы пассажиры» Цель:закрепить знания детей о правилах дорожного движения; познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; активизировать словарь: «пешеход», «пассажир», «водитель», «регулировщик», «жезл».

Решение проблемно-игровых ситуаций «Мы приехали в лес». Цель: предложить детям обсудить как вести себя на природе

Индивидуальное консультирование по запросам.

Прогулка№ . Индивидуальная работа с Богданом, Данилом

Тонирование альбомных листов, показ воспитателем приемов рисования. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

Изо-сотворчество с Димой, Мироном «Листочек». Цель: закреплять умение лепить из пластилина.

Артикуляционное упражнение «Вкусное варенье». Цель: развитие артикуляционного аппарата, умения правильно произносить звуки

Настольные игры.

«Мозаика», «Шнуровка». Цель: развивать интерес к настольным играм.

Развивающие игры «Обведи предмет», Цель: развитие умения правильно обводить контур

П/игры с бегом «светофор» и «Машины и воробьи» Цель: развивать творчество в двигательной деятельности.

Д/игры с волшебным кубиком «Настроение» с Никитой, Евой

Наблюдение за небом . Цель: показать детям облака; понаблюдать за красками вечернего неба.

Игры-экспериментирования с песком. Цель: обогащать знания о свойствах песка

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 08.06.

«Минутка безопасности» «Соблюдайте правила поведения на природе». Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения правил при посещении парков, пикников

Беседа «Как питаются растения?». Цель: показать детям корни бархатца.

Беседа на тему «Не загрязняйте природу» Цель: обогащать знания Евы, Киры о правилах поведения в парке

Психогимнастика «Ветры». Цель: релаксация, отработка правильного дыхания через работу с образами.

Рассматривание энциклопедий, альбомов о природе. Цель: развитие представлений о природе, экологии

Общая консультация: Безопасность детей – общая забота.

Цель: Активизировать и обогатить знания родителей в области

безопасности жизнедеятельности в летний период времени,

направленные на предотвращение смертности и потерь

здоровья детей от внешних факторов и причин.

Прогулка № . Индивидуальная работа с Димой, Данилом.

Показ настольного театра сказки «Теремок». Цель: развивать воображение

Подготовка материала к аппликации. Цель: подготовка к занятиям.

Д/и «Зонтики» с Никитой, Варей Б. Цель: упражнять в знании цветов.

Психогимнастика «Птичка». Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения

Сюжетная игра «Детский сад». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Хороводные игры «Затейники», «Ловишка, бери ленту». Цель: прививать любовь к народным играм.

П/игра со словами «Горелки». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.

Игры-экспериментирования с песком «Сыпется – не сыпется». Цель: расширить представления Данила, Богдана о свойствах песка.

Трудовые поручения по подметанию бортиков песочницы Цель: учить детей поддерживать чистоту и порядок.

Психогимнастика «Камень превращается в веревочку». Цель: чередование напряжения и расслабления мышц.

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы». Цель: развивать умение строить сюжет (с помощью воспитателя)

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 09.06.

Игра по правилам «Красный, желтый, зеленый» цель продолжать учить детей действовать по сигналу (Зеленый – дети ходят врассыпную , Желтый – маршируют на месте, Красный - замирают)

Работа в библиотеке «Каждой книжке свое место» Вероникой, Евой Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

Уборка засохших листочков бегонии в уголке природы. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.( с помощью воспитателя)

Самостоятельная художественная деятельность по рисованию солнышка Цель: развивать умение рисовать солнце.

Поговорить с родителями о возможности встреч детей на выходных

Порекомендовать экскурсии с детьми в парк

Прогулка № Индивидуальная работа с Ксюшей, Варей.

Рассказывание знакомых детям стихотворений А. Барто. Цель: развивать память, внимание.

Развлечение «Дорожные знаки» Цель: Развивать знания детей о ПДД, ОБЖ, поддерживать познавательный интерес к окружающему миру

Индивидуальная работа с Димой, Кириллом по развитию речи. Дидактическая игра «Транспорт» Цель: упражнять детей в названии транспорта

Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. Проблема «Самое любимое место в группе». Цель: Развитие связной речи.

Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд).

Уборка игрушек в игровом центре. Цель: развивать аккуратность, понимание необходимости соблюдения порядка.

Наблюдение за погодой. Цель: учить детей рассказывать о своих наблюдениях, отмечать особенности.

П/народные игры «Горелки», «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.

Д/игра «Безопасность на дорогах». Цель: повторить с Мироном, Ксюшей ПДД.

Игры-экспериментирование с песком. «Кубанский дворик». Цель: учить детей строить двор, используя знания о свойствах мокрого и сухого песка.

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования «Колпачки», «Бабочки». Цель: развитие дыхательной мускулатуры.