Тематическое планирование по теме «Одежда»

Познание

Художественно-эстетическая деятельность

Занятие 1 ФЦКМ

«Одежда, головные уборы»

Уточнить названия, назначение головных уборов и предметов одежды, её детали; формировать представление о видах одежды соответственно времени года; развивать восприятие, зрительное внимание; учить сравнивать, обобщать; уточнять глагольный и качественный словарь, учить активно использовать обобщающее слово « одежда». ( А.А. Вахрушев… «Здравствуй, мир!», стр.73)

Занятие 2 ФЭМП «Сравнение групп предметов»

Закрепить понятия «равенство» - «неравенство» и умение правильно использовать знаки «=» и «не=».

Закрепить знания свойств предметов, повторить знакомые геометрические формы.

Рисование по замыслу «Шапка и варежки»

Учить рисовать предметы одежды. Продолжать учить самостоятельно придумывать узоры и украшать одежду в одном стиле и цвете. Формировать чувство композиции и ритма.

Аппликация декоративная «Украсим одежду»

Закреплять умение вырезать по силуэту (контуру). Развивать зрительный контроль действия рук. Закреплять навыки аккуратного наклеивания и аккуратного пользования ножницами. Формировать умение украшать силуэты элементами геометрического узора. Дать возможность каждому из детей проявить самостоятельность в выборе способов украшения работы. Развивать творческие способности.

Лепка предметная «Пуговицы для платья»

Учить соизмерять нажим пальцев на комок теста, придавая ему форму диска. Развивать умение пользоваться стеком для украшения пуговиц.

Рисование декоративное «Укрась узорами юбку дымковской барышни»

Учить рассматривать дымковских барышень, выделять узор на одежде: чередование вертикальных и горизонтальных полос, кругов, колец, точек. Закреплять умение рисовать красками прямые линии в разных направлениях, а в образовавшихся прямоугольниках — круги и точки. Развивать чувство цвета, ритма в узоре; воспитывать интерес к народному прикладному искусству.