Тематическое планирование по теме «Обувь»

Познание

Художественно-эстетическая деятельность

Занятие 1 ФЦКМ

«Обувь»

Формировать обобщающее понятие «обувь»; уточнить название и назначение обуви; учить группировать обувь по сезонному признаку; развивать зрительное внимание; уточнять и активизировать глагольный словарь по теме. ( А.А. Вахрушев… «Здравствуй, мир!», стр.76)

Занятие 2 ФЭМП «Сравнение групп предметов»

Закреплять представления о равенстве и неравенстве групп предметов, умение правильно выбрать знак «=» или «не=».

Закрепить знание свойств предметов, умение ориентироваться в таблице.

Рисование по замыслу «Сапожки для осени»

Учить использовать в работе 3 цвета (желтый, красный, оранжевый). Выработать у детей представление о составлении узора путем окрашенных ниток. Учить располагать элементы узора в соответствии с формой. Закрепить приемы рисования нитью. Развивать воображение, художественный вкус.

Лепкадекоративная «Сапоги – плясуны»

Упражнять в работе с пластилином в технике пластилинографии; продолжать развивать эстетические способности и украшать сапоги по своему желанию разноцветными пайетками и конфетти.

Аппликация предметная симметричная «Башмак в луже»

Учить детей вырезать двойные силуэты парных предметов (сапожки, туфли и т.д.). Совершенствовать и разнообразить аппликативную технику (вырезать симметричные изображения из бумаги, сложенной вдвое). Учить точно передавать форму и придавать ей дополнительные черты выразительности, в соответствии с творческой задачей (вырезать обувь по нарисованному детьми контуру, один предмет без пары оставлять без изменений, второй общипывать по краю, чтобы передать особенности нечеткого отображения в луже). Развивать творческое воображение, воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Рисование по замыслу

Закреплять приемы рисования карандашами, учить правильно держать карандаш. Совершенствовать умение оценивать рисунки, выбирать наиболее интересные, выразительные.