Программа элективного курса «Химические реакции: от простого к сложному»

Пояснительная записка

Программа элективного курса «Химические реакции: от простого к сложному» составлена на основании следующей учебной литературы:

Аргишева А.И., Задумина Э.А. Схемы химических превращений в органической и неорганической химии: Сборник заданий. – Саратов: Лицей, 2002 – 96 с.

Аспицкая А.Ф., Титова И.М. Проверь свои знания по химии: Система разноуровневых заданий для выпускников средней школы профильного уровня обучения. – М.: Вентана – Графф, 2006 – 144 с.

Егоров А.С. Химия: современный курс подготовки к ЕГЭ / А.С. Егоров. - Изд. 11-е Ростов н/Д:Феникс, 2012 – 699 с. – (абитуриент)

Егоров А.С. «Весь ЕГЭ: от А до С. Химия: 11-й класс. Ростов н /Д: Феникс, 2008

Задачи и тесты для самоподготовки по химии: пособие для ученика и учителя / Г.Н.Фадеев, Е.В.Быстрицкая, М.Б.Степанов, С.А.Матакова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Одной из основных идей модернизации средней общеобразовательной школы в нашей стране является введение в 10-11 классах профильного обучения, которое, по сути, должно представлять собой довузовский этап профессиональной подготовки. Программа разработана с целью оказания помощи учащимся старших классов в выборе и формировании индивидуальной углубленной подготовки по химии в рамках элективного курса.

Направленность курса: углубление отдельных тем обязательных предметов.

Целью курса является создание условий для поступления учащихся в высшие учебные заведения с химическим профилем, для творческой самореализации и развития познавательного интереса.

Задачи курса:

Закрепить, систематизировать и углубить знания учащихся о химических реакциях и способах управления ими;

Выявить действие одних и тех же закономерностей в реакциях между неорганическими и органическими веществами, единство и взаимосвязь химических превращений, их познаваемость, возможность управления химическими реакциями;

Развить умения учащихся применять теоретические знания на практике для прогнозирования изменения хода реакции под влиянием внешних воздействий, умения экспериментально подтверждать прогноз;

Научить решать качественные и расчетные задачи по химической кинетике, термохимическим уравнениям, определять сдвиг химического равновесия при изменении условий реакции, записывать ионные и молекулярные уравнения гидролиза, составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций с использованием метода электронно-ионного баланса (метода полуреакций), уравнения электролиза, делать расчеты по уравнениям окислительно-восстановительных реакций и электролиза, классифицировать химические реакции по различным признакам, осуществлять взаимные превращения неорганических и органических молекул;

Создать условия для формирования и развития у обучающихся интеллектуальных и практических умений, творческих способностей, умения самостоятельно приобретать и применять знания.

Общая характеристика элективного курса

Элективный курс «Химические реакции: от простого к сложному» предназначен для учеников 11 класса и подразумевает существенное углубление данного раздела общей химии с академических позиций.

Все темы данного курса включены в разноуровневые задания единого государственного экзамена, но зачастую вызывают у учащихся определенные трудности, т.к. рассматриваются в рамках основной школы поверхностно. Это связано с недостатком времени на углубление и отработку полученных знаний.

Содержание занятий не только расширяет кругозор и эрудицию старшеклассников, но и формирует навыки постановки и проведения химического эксперимента, лабораторных работ, решения расчетных задач повышенного уровня сложности.

Данная программа систематизирует, углубляет и закрепляет знания учащихся о химических реакциях.

Этот материал необходим для учащихся, проявляющих повышенный интерес к изучению данной науки и предполагающих связать свою будущую профессию с химией, медициной, строительством, химическими технологиями, сельским хозяйством и т.д.

Описание места элективного курса в учебном плане

Программа элективного курса «Химические реакции: от простого к сложному» предназначен для учеников 11 класса рассчитана на1час в неделю, всего 34 часа в год.

Программа состоит из двух самостоятельных и независимых друг от друга модулей:

модульI – «Химическая кинетика»;

модуль II – «Химические реакции».

Содержание элективного курса

Модуль I «Химическая кинетика» (16 часов)

Знакомство с целями и структурой курса. Значение химических реакций в нашей жизни. Химические реакции, сущность химических реакций, значение химических реакций (2 часа)

Энергетика химических процессов. Закон сохранения энергии, внутренняя энергия, экзо- и эндотермические реакции, тепловой эффект химической реакции, термохимические уравнения, энтальпия, теплота сгорания, теплота образования, закон Гесса (5 часов)

Скорость химической реакции, ее зависимость от различных факторов. Химическая кинетика, скорость гомогенной и гетерогенной реакций, энергия активации, природа реагирующих веществ, количественная зависимость скорости реакции от концентрации реагирующих веществ, закон действия масс Гульдберга и Вааге, влияние температуры на скорость реакции, правило Вант-Гоффа, катализатор, ингибитор, катализ, механизм действия катализатора, промоторы, каталитические яды, ферменты (5 часов)

Обратимость химических реакций. Химическое равновесие и условия его смещения. Необратимые и обратимые реакции, химическое равновесие, равновесные концентрации, константа химического равновесия, принцип Ле Шателье. (2 часа)

Проверочная работа в форме тестирования(1 час)

Решение практических задач по теме «Скорость химических реакций. Химическое равновесие» (1 час)

МодульII «Химические реакции» (18 часов)

Гидролиз неорганических и органических веществ. Гидролиз солей по катиону, по аниону, по катиону и аниону, константа гидролиза бинарных соединений и органических веществ (3 часа)

Решение практических задач по теме «Гидролиз солей» (1 час)

Окислительно-восстановительные реакции, важнейшие окислители и восстановители. Окислительно-восстановительные реакции, окисление и восстановление, окислитель и восстановитель, факторы, влияющие на протекание ОВР, межмолекулярные, внутримолекулярные, реакции диспропорционирования, важнейшие окислители и восстановители, окислительные свойства соединений марганца, хрома в различных средах, окислительно-восстановительные свойства перекиси водорода, соединений серы и серной кислоты, соединений азота и азотной кислоты, ОВР в органической химии (3 часа)

Решение практических задач по теме «ОВР» (1 час)

Электролиз как окислительно-восстановительный процесс. Восстановительные свойства металлов, электрохимический ряд напряжения металлов, электролиз, катодные и анодные процессы (4 часа)

Классификация химических реакций. Признаки классификации химических реакций: по числу и составу реагирующих веществ (аллотропия, изомеризация, соединения, разложения, замещения, обмена, присоединения, элиминирования, этерификации); по изменению степени окисления; по тепловому эффекту (экзо- и эндотермические); по фазовому составу (гомогенные и гетерогенные); по участию катализатора (каталитические и некаталитические); по направлению (обратимые и необратимые); по механизму протекания (радикальные, ионные); по виду энергии, инициирующей реакцию (фотохимические, радиационные, электрохимические, термохимические)(3 часa)

Взаимное превращение между неорганическими и органическими молекулами (3 часа)

Итоговое занятие (1 час)

1