- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у Нептуна
Цель: создание радостного настроения от совместной двигательной активности, обогащение воспитанников яркими впечатлениями, доставить им радость в ощущениях собственных движений в играх и эстафетах.
Сценарий спортивного праздника «В гости к Нептуну», для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: создание радостного настроения от совместной двигательной активности, обогащение воспитанников яркими впечатлениями, доставить им радость в ощущениях собственных движений в играх и эстафетах.
Задачи:
- укреплять здоровье детей;
- создать атмосферу радости, эмоционального благополучия;
- совершенствовать двигательные умения и навыки, полученные на физкультурных занятиях, развивать быстроту, ловкость, точность, выносливость;
- воспитывать умение побеждать и проигрывать;
- воспитывать чувство взаимопомощи, внимания друг к другу;
- закреплять знание четкого выполнения передачи эстафеты;
- формировать у детей представление о летних спортивных играх и забавах на улице.
Участники: дети старшей группы.
Сроки проведения: июнь
Место проведения: спортивный участок.
Оборудование:2 тазика с водой , 2 маленьких ведерка, 2 больших ведра с водой, 2 стаканчика, различные мелкие игрушки, пробки, крышки от бутылок, 2 конуса, лейка с водой, пулевизатор.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций на морскую тему, чтение стихов, загадок, беседа о здоровом образе жизни.
Дети собираются на улице у центрального входа детского сада. Там их встречает морской капитан.
Капитан: Здравствуйте ребята! Давно я вас тут поджидаю. Сегодня ребята у нас необыкновенный день – веселый праздник Нептуна. Это праздник силы, смелости, здоровья. Дети, а вы знаете кто такой Нептун (ответы детей).
Да, Нептун это царь всех рек, морей, океанов.
Жил был царь на дне морском,
Без дела не скучал.
Корону чистил он песком,
Да корабли качал.
Он не похож на всех царей,
Не лгун и не хвастун,
Царь всех морей и кораблей,
Седой старик. Нептун!
Вот я и хочу отправиться в морское путешествие к своему старинному другу, всесильному богу морей – Нептуну, а команды у меня нет. Все в отпуске, а без команды опасно отправляться в дальнее путешествие. Вот я и хочу вас собой позвать. Согласны?
Тогда проходите на палубу и в путь! ( Капитан берет раздвижной корабль, дети строятся в две колонны. Идут на спортивную площадку)
Капитан: ( на спортивной площадке) Стоп машина! Отдать якорь! Вот и прибыли во владения морского Царя Нептуна. Только вот что-то не видно его…
Под музыку вбегают пираты.
Пират 1: Ааа, вот и попались голубчики! Давно у нас не было такой славной добычи!
Пират2: Нас называют « Морские разбойники», мы пираты и мы берем вас милые дети и вашего капитана в плен.
Пират 1: А ну-ка развеселите нас поиграйте, попляшите. Что то мы заскучали.(садятся на трон Нептуна)
Капитан: Делать нечего ребята, придется послушаться пиратов. Давайте веселиться, чтобы царь Нептун услышал нас и приплыл скорее.
Песенка-игра«Давайте все делать, как я» (английская народная песня).
1. Давайте все делать, как я! (2 хлопка)
Давайте все делать, как я! (2 хлопка)
Припев.
А ну-ка, все вместе, все враз. (2 хлопка)
Все делают дружно у нас! (2 хлопка)
2. Давайте все топнем, как я. (2 притопа)
3. Давайте смеяться, как я: «На-на!».
4. Давайте чихнем все, как я: «Ап-чхи!»
Дети садятся на скамейки.
Раздается стук, появляется Нептун со свитой.
Нептун.
Грозный я, порой, властитель,
Рыб, дельфинов повелитель.
Мой дворец на дне морском
Весь усыпан янтарем.
Здравствуйте, ребята!
Рад приветствовать всех вас!
Вот здесь на площади сейчас.
Ну, начнём по алфавиту.
Представляю свою свиту:
Как же праздник без моего брата - Водяного! (зовёт Водяного)
Водяной (поёт):
Я Водяной, я водяной,
Поговорил бы кто со мной.
А то мои подружки-пиявки и лягушки!
Фу, какая гадость!
Водяной: Здравствуйте, ваше мокрейшее величество. Здравствуйте, ребята! Я пришёл не один, со мной моя подруга «Ки-ки-мо-ра»!
Выходит Кикимора (поёт):
Я кикимора,
Я красавица,
Разве я могу,
Не понравиться?
Вся я липкая, вся зелёная
В водяного я вся влюблённая.
(Подхватывает Водяного, танцуют, под музыку «Семёновна»)
Нептун:Молодцы, что заглянули ко мне, ведь как раз сегодня все морские обитатели отмечают Праздник Нептуна! Но что то вы не веселые совсем, что случилось? ( Дети отвечают) Ах, вы проказники! Решили нам праздник испортить? Я вас сейчас превращу в лягушек. Будете не морские просторы бороздить, а на болоте квакать!
Пираты: Прости нас о царь всех морей великий Нептун. Мы это от скуки, больше так не будем. Лучше возьмите нас на свой праздник .
Нептун: Ну, что ребята простим пиратов?
Нептун:Праздник открывается, игры начинаются! (садится на трон и дает задания, эстафеты и игры проводят герои)
Эстафеты с водой
«Достань драгоценности из озера». Добежать до таза (расстояние 7—8 метров), достать один камешек из воды и вернуться назад.
Нептун. А теперь, залейте пруд водой.
Дети встают цепочкой от старта до финиша. На старте стоит ведро с водой. На финише ведро пустое. Первый зачерпывает ведёрком воду и передает её следующему и т.д. последний выливает воду и убегает в начало. Первый зачерпывает воду снова, пока вся вода не окажется в пустом ведре на финише.
3. «Перелей воду чашкой из ведра в ведро». Бег со стаканчиком от ведра с водой до пустого ведра. Выигрывает команда, которая быстрее выполнит задание и наполнит ведро большим количеством воды.
Игра на внимание «Камень, водоросли, рыбки»
«Рыбки» - дети бегают врассыпную руки соединить ладонь к ладони и делать волнообразные движения руками, «Камень» - присесть, «Водоросли» - качаться из стороны в стороны с поднятыми вверх руками.
Игра «Солнышко и дождик».
Дети ходят врассыпную, поют песню:
«Смотрит солнышко в окошко, светит в нашу комнату.
Мы захлопали в ладоши, очень рады солнышку».
С окончанием песни Нептун разбрызгивает воду из пулевизатора, дети прячутся под зонт воспитателя.
Нептун. Ну, спасибо, ребята, потешили вы меня, мне понравилось с вами праздник проводить.. Молодцы, ребята, вы достойны вступить в мое подводное царство-государство. Слушайте мой приказ: «Всех детей детского сада принять в морское царство Нептуна и разрешить купаться во всех морях, реках и озерах». Приказ скрепить водным обливанием. Слуги, обливайте водой ребят!
А теперь вам пора домой . До следующего лета! Но мне хочется пожелать, чтобы вы все научились за лето плавать, подросли, окрепли, дружили с водой и не боялись её круглый год. А я на следующее лето приду проверить. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262051-v-gostjah-u-neptuna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.