- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Устное народное творчество как средство формирования предпосылок любви к Родине»
591
0
Проект
«Устное народное творчество как средство формирования предпосылок любви к Родине
у детей раннего возраста»
Авторы проекта
Константинова Е.И.
Кокшарова Ю.А.
МБДОУ ДС №50, г. Озёрск, Челябинская область
2016-2017 учебный год
.
ЦЕЛЬ: развитие интереса к произведениям устного народного творчества.
АКТУАЛЬНОСТЬ: через устное народное творчество ребенок не только овладевает родным языком, но и приобщается к культуре своего народа.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА:
-по содержанию - познавательный
-по тематике - информационно-игровой
-по составу участников - групповой
-по продолжительности – долгосрочный(уч.год).
ЗАДАЧИ.
1.Развивающие:Развивать эмоциональную отзывчивость на произведения устного народного творчества. Расширять и обогащать активный и пассивный словарь детей. Содействовать пониманию сюжетов инсценировок с игрушками и картинками, спектаклей кукольного театра , произведений устного народного творчества. Продолжать развивать умение детей произносить простые по звуковому составу слова и фразы.
2.Воспитательные: Воспитывать интерес к устному народному творчеству. Содействовать формированию умения выражать сочувствие, жалость, желание помочь, благодарность.
3.Образовательные:Приучать слушать и понимать доступные по содержанию народные песенки, потешки и сказки.
Результат: Приобщение детей к устному народному творчеству. Использование фольклора в повседневной разговорной речи.
Приложение
1.Иллюстрации к русским народным потешкам, песенкам (фланелеграф).
2.Иллюстрации к русским народным сказкам(фланелеграф).
3.Кукольный театр (народные сказки по возрасту).
4.Картотека пальчиковых игр.
5.Подборка художественной литературы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262127-proekt-ustnoe-narodnoe-tvorchestvo-kak-sredst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и анализ методической работы»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.