Методическая разработка мероприятия по здоровьесберегающим технологиям «Путешествие по волшебному миру эстрадного творчества»

Путешествие по волшебному миру эстрадного творчества.

МУЗЫКА «Начало» (вход, перестроение)

- Откуда берется мелодия,

Откуда в ней радость и боль?

И что-то такое знакомое,

И песня звучит как пароль.

- К чему-то извечно прекрасному,

Чему нет названья пока?

И нота за нотой сливается

В журчанье и плеск ручейка.

- В ней слышатся звуки знакомые:

Протяжность безбрежных полей,

Шум моря и ветра дыхание,

И горестный крик журавлей.

ТАНЕЦ «Вальс» (отрывок).

-Здравствуйте ребята.

Я, вижу, вы любите танцевать,

Читать стихи.

-Да.

-Тогда я вас приглашаю в путешествие по волшебному миру эстрадного творчества. Вы согласны?

-Да.

А отправимся мы туда на волшебном поезде. Поехали. ( построение в паровоз,) Перемещение под музыку.

-На какую же станцию мы приехали?

-На станцию «Поэзия».

-А кто пишет стихи?

-Стихи пишут поэты.

-А как они их пишут?

-К ним приходит вдохновение, и они пишут то, что им нравится.

-А как еще можно сказать, что приходит к поэту когда он начинает писать стихи.

-Говорят, к нему приходит муза.

-Правильно, и многие поэту своему вдохновению, своей музе посвящают стихи. Вот послушайте:

-Владимир Свешников «Моей музе»

То струн ли отдаленных переборы,

Толь ветра стон – иль милый голос твой?

Веду опять, прелестная, с тобой

Воображаемые разговоры.

Не раз ко мне, гонимому судьбой,

Задумчивые покидая горы,

Слетала ты. Твои движенья скоры,

А в волосах дыханье влажных хвой.

- Исаев «Радость оживает»

Войду я в лес, как входят в глубину,

Поеживаясь в знобком нетерпенье,

Движеньем легким нехотя спугну

Листвы и сучьев сомкнутые звенья.

Войду я в лес открытый как в музей,

Взволновано, не место здесь покою!

И наклонюсь – под малахит ветвей,

И поднимусь – над бирюзой – травою.

И тут, вдали от сумрачных забот,

Почувствую, как радость оживает,

И в сердце тихо песня прорастает,

Как майский лист из почки прорастет.

-Дудин «Тихо»

Ночной грозы угомонился гром.

Перед рассветом эхо отзвучало.

И тишина торжественно кругом,

Как изначальной музыки начало.

Сосновый лес, как золотой орган,

Пронизанный легчайшим, свежим светом.

От мокрого брусничника туман

Уходит в небо, не касаясь веток.

-Молодцы ребята. Поехали дальше. (Построение в паровоз, перемещение) Под музыку.

-А что это за станция?

-Станция «Песня»

-А как получается песня?

-Композитор сочиняет музыку, а поэт пишет стихи. И если мы можем пропеть стихи под музыку, то получается песня.

-В струне звенящей на просторе

И в дудочке из камыша

Поет о радости и горе

Народа светлая душа.

ПЕСНЯ.

-Продолжаем наше путешествие. (построение в паровоз, перемещение, музыка)

- Куда мы приехали?

-На станцию танца.

-А танцуем мы тоже под музыку.

Послушай, как щебечут птицы,

Послушай, как поет волна,

Как дождь в окно твое стучится,-

Повсюду музыка слышна.

-Какие вы знаете танцы?

-Бальные танцы.

-Приведите примеры.

- Самбо, румба, ча-ча-ча, джайв, вальс, танго, пасадобль, фокстрот.

-Еще, какие танцы вы знаете?

-Народные танцы.

- Например.

- Русские народные танцы, украинские, эстонские, итальянские, цыганские.

-Вы назвали бальные и народные. А еще знаете?

-Эстрадные, джаз…..

-А полька – это что за танец?

Это бальный танец чешского происхождения.

-Давайте его станцуем.

ТАНЕЦ «Полька»

-Молодцы. Волшебный поезд нас ждет. Занимайте места! (построение в паровоз, перемещение под музыку).

-А это какая станция?

-Станция «Театр»

-Что происходит в театре?

-В театр приходят зрители и смотрят спектакль (представление).

-А кто играет представления?

-В театре играют актеры.

- Кто главный в театре?

-Режиссер.

- Что он делает?

-Режиссер ставит спектакли.

-А сейчас давайте посмотрим, как играют наши юные актеры.

СЦЕНКА: «Марфушенька-Душенька и бизнесмен».

-Вот мы и узнали, из чего состоит эстрадный мир творчества. Что он в себя включает?

-Чтение стихов.

-Пение песен.

-Исполнение танцев.

-Исполнение главных ролей.

-Правильно. Эстрадный мир творчества в себя включает и исполнение песен, и чтение стихов, а так же исполнение танцев и разных ролей. И всему этому нужно учится. А вам понравилось наше путешествие?

-Да!

-Спасибо музыка, за то,

Что ты меня не оставляешь,

Что ты лица не закрываешь

Себя, не пряча ни за что.

-Спасибо, музыка, за то,

Что ты единственное чудо,

Что ты душа, а не причуда,

Что для кого-то ты ничто.

-Спасибо, музыка за то,

Чего и умным не подделать,

За то спасибо, что никто

Не знает, что с тобой поделать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262291-metodicheskaja-razrabotka-meroprijatija-po-zd