Конспект экскурсии в краеведческий музей, для детей 6 7 лет

Конспект экскурсии в краеведческий музей имени А. С. Пушкина

для детей 6 – 7 лет

Цель: дать знания о том, что краеведческий музей – хранитель подлинных памятников; материальной и духовной культуры нашего города. Воспитывать чувство гордости за свой край, любовь к нему, стремление хранить и приумножать его историю.

Задачи.

Обучающие:

- познакомить детей с жизнью коренных народов, населяющих наш город;

- сформировать представление о краеведческом музее.

Развивающие:

-развивать логическое мышление, любознательность.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к родному краю, уважение к нашим предкам, гордость за жителей города.

Интеграция образовательных областей:

Речевое, познавательное, социально-коммуникативное развитие.

Словарная работа:

Активизация словаря: купцы.

Обогащение словаря: экспонаты, экспозиция.

Предварительная работа:

- рассматривание альбома «Край, в котором мы живем»;

- беседа о том, какую ценность представляет собой музей;

- рассказ воспитателя о купцах Чердыни, о том какой вклад они внесли для нашего города.

Форма проведения: экскурсия.

Объект экскурсии: экспонаты музея.

Ход экскурсии.

Воспитатель: Дети, скажите, куда мы с вами пришли? Верно, мы пришли на экскурсию в краеведческий музей имени А.С. Пушкина. Здесь собраны экспонаты - настоящие предметы, которые существовали в те далекие времена.

Воспитатель: Но прежде чем мы зайдем в здание, давайте вспомним правила поведения в музее(ответы детей)

Воспитатель:Вы правы, в музее нельзя громко разговаривать. И, конечно же, нельзя ничего трогать руками.

Воспитатель и дети проходят в здание, раздеваются в фойе

Воспитатель:Музей был основан в год празднования столетнего юбилея со дня рождения поэта, Александра Сергеевича Пушкина в 1899 году. Музей обладает одной из самых старых и интересных музейныхэкспозиций в Пермском крае, т.е. выставок на определенную тематику. Он повествует об истории Чердыни и народов, населявших эти земли.

Воспитатель: Сегодня в залах и хранилищах собрано более 120 тысяч ценнейших экспонатов. Здесь хранятся наиболее ценные коллекции материалов о древних поселениях. В музее находятся материалы о городском быте минувших веков, купеческих династиях. А вы, знаете кто такие купцы? (предположения детей). Верно, купцов называли тех людей, которые занимались торговлей. Каких наиболее известных купцов, нашего города вы знаете? (ответы детей). Вы правы, такие династии купцов как Алины, Углицких, Ржевины, Лунеговы, Черных, Гусевы, Надымовы, Ремянниковы внесли для нашего города большой вклад.

Воспитатель: Здесь, в музее экспонируются одни из первых поступлений музея. Они перед вами. Это чучела редких животных – альбиносов лисицы и белки из коллекции купца Н. П. Алина; нильского крокодила, присланного учителем В. Г. Бортновским в 1914 году из Одессы вместе с двумя страусиными яйцами и кокосовым орехом. Привлекает внимание своими размерами и кристалл кварца (горный хрусталь). Можете осмотреться вокруг.

Воспитатель: Особую ценность представляет архив музея, в котором сосредоточены книжные собрания ХVI - ХХ вв., включающие уникальные экземпляры старопечатной и рукописной книги, личные дела исследователей края, документы всех существовавших городских и уездных учреждений и организаций.

Переходят в следующую комнату

Воспитатель: Своеобразное искусство древних уральских племен широко представлено медно-бронзовой пластикой. Оно получило известность под названием пермский звериный стиль. Предметы Чердынской коллекции относятся к периоду расцвета стиля — III-IХ векам.

Переходим в следующую комнату

Воспитатель: Что вы здесь видите? (ответы детей) В Чердынском музее, как ни в одном другом музее Пермского края, можно увидеть уникальные находки восточного серебра — блюда, кувшины, бляхи, монеты, мелкие украшения. Ценность их не только в том, что по ним выясняются связи с далекими странами. Эти вещи, как и предметы звериного стиля, рассказывают о духовном мире древних пермских народов.

Воспитатель: Музей хранит исторические реликвии национального значения, вот наиболее знаменательные из них - воинские доспехи Х-ХV вв., оковы М. Н. Романова. Кто такой М. Н. Романов? Где он был затачен? (ответы детей)

Воспитатель: С 1990 года, в двухэтажном здании бывшей женской гимназии, работает выставочный зал музея. А в 2000 году появился еще один филиал — «Музей истории веры», расположенный в здании церкви Успения Пресвятой Богородицы. Музейные экспонаты в нем максимально точно повторяют убранство православного храма. Кроме экскурсий там проходят и концерты духовной музыки. Кто - то из вас посещал эти филиалы? (ответы детей)

Воспитатель: Помните, музей хранит нашу историю. Экспонаты собраны не только работниками музея. Многие люди, жители нашего города, приняли участие в создании музея: приносили предметы, документы, которые отображают историю нашего города, коллекция постоянно пополняется новыми экспонатами.

Воспитатель: Краеведческий музей им. А.С. Пушкина, известен далеко за пределами края и является гордостью жителей нашего района!

Воспитатель: Скажите, вам понравилось в музее? Как называется музей? Что вы узнали нового? Какие музейные экспонаты, запомнилось вам больше?(ответы детей)

Воспитатель: Предлагаю вам, дети, придя в группу, нарисовать те музейные экспонаты, которые вам понравились больше всего. На основе ваших рисунков мы создадим альбом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262500-konspekt-jekskursii-v-kraevedcheskij-muzej-dl