- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник красок: музыкально-театральный сценарий для старших дошкольников
Праздник красок.
Вед: От добра, любви и света раскраснелось чудо – лето.
Колосится в поле рожь, скачет, скачет летний дождь.
Зреют травы, зреют нивы, а в овражке у реки,
Расцветают всем на диво синим цветом васильки.
Целый мир цветное фото, есть художнику работа.
(Под муз. входит Художник, в руках палитра, зонтик.
Мольберт уже стоит, подставка для бумаги, краски, кисти.)
Худ: Взял бумагу, краски, кисти и пустился в дальний путь,
На природе над пейзажем поработаю чуть – чуть.
(Начинает рисовать)
ПЕСНЯ «РАЗНОЦВЕТНОЕ ЛЕТО» (РАСКАЖУ ВАМ ПО СЕКРЕТУ)
(Через некоторое время гремит гром, слышится шум дождя, Художник раскрывает над головой зонт.)
(Под муз. вбегает Дождик).
Дождик: Ты рисуешь целый день,
Рисовать тебе не лень
Я из тучки день – деньской
Наблюдаю за тобой.
Художн: Осторожно, дождик, ты рисунок мне испортишь!
Видишь? Краски намочил! Что ты дождик натворил?
(Вздыхает, качает головой, берет рисунок и уходит с зонтом.)
(Выставить домики краскам)
(ВыбегаютКраски, каждая в свой домик)
Красная: Я самая старшая, красная краска,
Довольно, уймитесь, закончились пляски.
Меня вы должны уважать и беречь.
Нето прикажу здесь огонь я разжечь
И красное пламя сильней разгорится,
В горящие угли здесь все превратится.
(ВбегаетОгонь)
Оранжевая: Есть мнение другое, хочу я заметить!
Оранжевый цвет самый лучший на свете.
Ведь все апельсины зимою и летом
Горят самым лучшим, оранжевым цветом!
И слушать тебя не подумаю даже,
Я вмиг все оранжевым цветом закрашу.
(Бежит по залу, машет лентами)
Желтая: Ах, не спорьте, ах, постойте.
Желтый - самый лучший цвет.
В нем тепло земли найдете,
Солнца желтого привет.
Солнце жизнь дает и силы,
Поважнее апельсинов!
Песня: «Солнечная планета»
Зеленая: В спор вступаю без опаски,
Лучше нет зеленой краски!
Ишь, придумали, ну, как же!
Не спросили меня даже!
Цвет зеленый есть у кленов,
Цвет зеленый у травы!
Самый главный цвет - зеленый!
Спорить нечего, увы!
По весне зеленой травкой покрывается земля!
Цвет мой самый – самый главный!
Правда, стало быть, моя!
(По залу пробегает Травка)
Голубая: Трудно спорить мне с тобой,
Но главный цвет все ж голубой!
Посмотри, какое небо!
Видишь? Голубого цвета!
Ну, а вам, как ни гадать,
Все ж до неба не достать!
Голубой, тут спору нет,
Самый главный в мире цвет!
Синий: Ну, уж нет, скажи на милость.
Вот персона объявилась.
Главный все же синий цвет!
Почему? Даю ответ!
Спорить нет большой нужды.
Синий – это цвет воды!
Океаны и моря, воды речек и ручья!
Без воды нельзя умыться,
Без воды нельзя напиться!
За окошком нет дождя, без воды никак нельзя!
Тучка, тучка, прилети, и дождинки принеси!
Игра «Тучка»
(Двое взрослых держат синюю ткань - тучку вверху на вытянутых руках, в ней лежат небольшие синие шарики – дождинки, дети под песню «Дождик»
прыгают под тучкой, на слова припева из «тучки» льется « дождик». Дети закидывают «дождинки» обратно в тучку.)
Песня «Синяя вода»
Фиолетовая: Стойте, стойте, погодите!
Вам подумать я советую.
Самый нежный и загадочный,
Цвет фиалок – фиолетовый!
И хотя из скромности спорить я не стану,
Себя я лучшим цветом считать не перестану!
(ВходитХудожник)
Художник: Ой – ей – ей, как раскричались!
Только что ж вы замолчали?
Ах, устали? Так и быть!
Я готов вас помирить!
Друг за другом здесь вставайте,
Да места запоминайте!
Фразу я сейчас скажу,
Каждой место укажу!
Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан!
(Краски, на каждое сказанное слово, становятся по порядку.)
Как только вы краски послушными стали,
Все вместе вы радугу нарисовали.
А сейчас вы в круг вставайте
И со мною поиграйте!
Игра «Карусель.
(Художник берет обруч с 7 разноцветными лентами, под муз.дети говорят слова и по тексту выполняют движения)
Еле – еле, еле – еле, завертелись карусели,
А потом, потом, потом, все бегом, бегом, бегом...
Тише, тише, не спешите, карусель остановите.
Раз, два, раз, два. Вот и кончилась игра!
Вед: Есть разные краски у нашей планеты.
Вы мир украшайте зимою и летом.
Зеленой травою и розовой кашкой,
Дождем голубым, разноцветной букашкой.
Оранжевым цветом рассвет и закат.
Пусть красочный мир окружает ребят!
Песня «Разноцветная планета»
Вед: На этом наш праздник закончен, надеюсь, вы ребята поняли, что нет самой главной краски, потому что они все важны и необходимы. Все вместе они нужны нам, чтобы радовать глаз разнообразием цвета. И мы с вами поняли, что ссориться и спорить не нужно, все краски равны!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262738-prazdnik-krasok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.