Урок-викторина по сказкам Пушкина в 4 классе: увлекательное путешествие

Что за прелесть эти сказки!

Урок -викторина по сказкам А.С. Пушкина в 4 классе.

Цель урока: обобщить знания по сказкам великого русского писателя А.С.Пушкина.

Задачи:

Образовательные:

продолжить знакомство учащихся с биографией и творчеством А.С.Пушкина;

совершенствовать навык чтения; правильность, выразительность, беглость, дикцию;

формировать умение логично и аргументировано излагать свои мысли во время устной речи,

прививать интерес к предмету.

Развивающие:

развивать устную речь учащихся, формировать читательскую самостоятельность,

развивать образное и логическое мышление, воссоздающее творческое воображение детей;

расширять кругозор детей,

развивать навык словесного рисования;

обогащать словарный запас учащихся

развивать умение анализировать, обобщать, сопоставлять, и другие логические операции мышления;

Воспитательные:

воспитание норм морали и нравственности через принятие идейной нагрузки художественного произведения;

воспитание интереса к миру детской художественной литературы и жизни талантливых людей;

воспитание усидчивости, взаимоуважения, взаимовыручки,

воспитывать умение работать дружно, согласованно с одноклассниками.

Оборудование:

Телевизор, магнитофон;

Портрет А.С.Пушкина;

Произведение А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»,

Карточки с заданиями;

Конверты со строчками из сказки Пушкина;

Рисунок «У Лукоморья дуб зеленый…»

Иллюстрации к сказкам .

Ход урока

Организация детей на занятие. Приветствие учащихся. Организация рабочего места.

Класс разбит на пять команд. У каждой команды есть название, капитан. Столы, за которыми сидят участники игры расположены группами.

Ответы оценивает жюри, из числа приглашённых родителей.

Просмотр отрывка из мультипликационного фильма-сказки «Сказка рыбаке и рыбке»

У Лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём, и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
налево - сказку говорит,
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит…

-Сегодня мы вспомним любимые вами сказки А.С.Пушкина. Наше первое знакомство происходит с этим гением, когда мы читаем его сказки. «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма». Так писал Александр Сергеевич своему брату Лёвушке. Эти же слова мы может с полным правом отнести к сказкам самого Пушкина.

Представление команд.

Каждая команда представляет название команды, её девиз и капитана.

- Ребята, сегодня мы проводим викторину по сказкам нашего любимого поэта А. С. Пушкина. За каждый правильный ответ команда получает по 1 бал.

Разминка

— В каком году родился А. С. Пушкин? (6 июня1799 года)

— В каком городе родился Пушкин? (в Москве)

— Как звали родителей поэта? (Сергей Львович, На­дежда Осиповна)

— В какой школе учился А. С. Пушкин? (в Царско­сельском лицее)

— Были ли у Пушкина братья и сестры? (сестра Оль­га и брат Лев)

— К кому обращался Пушкин с такими словами: «Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя»? (к няне Арине Родионовне)

— О каком городе Пушкин писал: «Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит».(О Петербурге)

Сообщение подготовленного ученика .

Долгими зимними вечерами она рассказывала маленькому Саше сказки, пела русские народные песни. И когда поэт жил в Москве, Петербурге, он часто вспоминал Арину Родионовну, скучал по ней и посвящал ей свои стихи. Именно она, Арина Родионовне, пробудила в будущем поэте любовь к устному народному творчеству, желание подарить людям сказки.

-Сколько всего сказок написал великий поэт? (5)

- Что вы еще помните из биографии поэта? (ответы)

1 конкурс «Собери название сказки».

Дети из слов в конверте складывают правильное название сказок («Сказка о царе Салтане,о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и о работнике его Балде»)

Проверка. На доске название сказки и год написания

«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», 1831

«Сказка о попе и работнике его Балде», 1831

«Сказка рыбаке и рыбке», 1833

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», 1833

«Сказка о золотом петушке», 1834

2 конкурс «Распутай путаницу».

Каждая команда получает карточку с названиями предметов и персонажей. Необходимо соотнести их со сказками.

-Путь –дорога, пес,терем, прялка, солнышко, месяц, зеркальце, ветер , свадьба.

(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)

-Откуп, дурачина, изба, терем, царица, корыто.(«Сказка о рыбаке и рыбке »)

-Базар, жадность, лошадь, оброк, море, верёвка. расплата.(«Сказка о попе и работнике его Балде »)

-Рать, воевода,спица, мудрец, шатёр, царица, звёздочёт, петушок .(«Сказка о золотом петушке »)

-Окошко, царь, сёстры , бочка, остров, лебедь, богатыри. белка, расплата. («Сказка о царе Салтане »)

3 конкурс «Лучший знаток сказок А.С. Пушкина»

-Какими словами царица обращалась к волшебному зеркальцу?

«Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

-Каким возгласом оповещал Золотой петушок об опасности? (Кири- ку-ку!Царствуй, лёжа на боку!).

-Расплачиваясь с Балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал Балда с укоризной? («Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».)

-Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?(«Жил старик со своею старухою У самого синего »)

-Какими словами обращался старик к золотой рыбке? («Смилуйся, государыня рыбка»!)

-Как начинает Пушкин «Сказку о царе Салтане»?(«Три девицы под окном Пряли поздно вечерком».)

-Какими словами заканчивается «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»?

(«Я там был, мёд, пиво пил –И усы лишь обмочил»)

-Назовите слова, которыми заканчивается «Сказка о Золотом петушке».

(«Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».)

-«В синем небе звёзды блещут,

В синем море волны хлещут». («Сказка о царе Салтане» )

-« Ветер, ветер! Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч». ( «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

-«В дорогой собольей душегрейке,

Парчовая на маковке кичка,

Жемчуги огрузили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красивые сапожки». («Сказка о рыбаке и рыбке»)

-«И соседи присмирели,

Воевать уже не смели:

Таковой им царь Дадон

Дал отпор со всех сторон!» («Сказка о Золотом петушке»)

-Да вот верёвкою хочу

море морщить,

Да вас, проклятое племя корчить!

Балда(«О попе и о работнике его Балде»).

-Горе мне! Попались в сети

Оба наших сокола!

Горе! Смерть моя пришла.

Царь Дадон («Сказка о золотом петушке»).

-Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник.

А где найти мне такого

Служителя не слишком дорогого?

Поп, толоконный лоб («О попе и о работнике его Балде»).

-Разочтемся, наконец,

Помнишь, за мою услугу

Обещался мне, как другу

Волю первую мою

Ты исполнишь, как свою.

Мудрец(«О золотом петушке»).

- Как звали царя в «Сказке о Золотом петушке»? (Дадон)

-Как звали королевича, жениха царевны в « Сказке о мёртвой царевне…»? (Елисей).

- Под каким деревом грызла орешки белка?(под елью)

- На каком острове в златоглавом городе правил князь Гвидон? (на острове Буяне)

- Какое было последнее желание вредной старухи? ( стать владычицей морской)

- От кого князь Гвидон спас царевну Лебедь?( от Чародея)

- В кого первый раз превратился князь Гвидон? ( в комара)

- Какое было первое желание вредной старухи? (новое корыто)

- В кого последний раз превратился князь Гвидон? (в шмеля)

- Каким фруктом отравилась царевна ? (яблоком)

- Кто был верным сторожем царя Дадона? (петушок)

- Из чего состояли орешки, которые грызла белка?

(«Орешки не простые, Все скорлупки золотые,Ядра – чистый изумруд»)

- К кому первому обратился королевич Елисей в поисках своей невесты? (к Солнцу)

- К кому обратился королевич Елисей в поисках своей невесты в 3 раз? ( к ветру)

- Кто Дадону подарил золотого петушка? ( мудрец -звездочёт, скопец)

- Где встретил поп Балду? (на базаре)

- Кто увёл в лес царевну? (Чернавка)

- За какую плату согласился Балда служить у попа? ( «в год за три щелчка тебе по лбу»)

-Куда посадили бояре молодую царицу с сыном в « Сказке о царе Салтане…»? (В бочку).

-Как звали сына царя Салтана? (Князь Гвидон).

-Какую песню пела белка под ёлкой? («Во саду ли , в огороде…» ).

-В кого и в какой последовательности превратился князь Гвидон? (Комар- муха- шмель).

-Кем стали девицы по приказу Салтана? (Ткачихой, поварихой, царицей).

-Что поймал старик в первый и во второй раз? (Первый раз- тина, второй раз- морскую траву).

-Назовите по порядку, что хотела от рыбки старуха?(Старуха посылала старика к рыбке пять раз. Просьбы были такие: новое корыто, изба, желание стать столбовою дворянкой, затем вольною царицей и , наконец, владычицей морскою.)

-У кого в тереме гостила пропавшая царевна?(У семи богатырей).

-Кто помогал королевичу Елисею в поисках царевны? (Солнце, месяц, ветер).

-С кем соревновался Балда, чтобы получить оброк? (С бесёнком ( чертёнком).

-Какими словами заканчивается « Сказка о Золотом петушке»? (Сказка- ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок»)

4 конкурс «Назови сказочные числа».

Какое двузначное число встречается и в каких сказках?)

а) 33 богатыря («Сказка о царе Салтане ...»).

б) 30 лет и три года жили они в ветхой землянке («Сказка о рыбаке и рыбке»).

Какое однозначное число встречается и в каких сказках?

а) 3 девицы под окном... («Cказка о царе Салтане ...»).

б) В год за 3 щелчка тебе по лбу...(«Cказка о попе и работнике его Балде»).

5 конкурс«Конкурс капитанов».

- Продолжите фразу из сказки.

1) н. Царь Салтан гостей сажает

За свой стол и вопрошает:

о. «Ой вы гости – господа,

Долго ль ездили ? Куда?

Ладно ль за морем,

Иль худо? И какое в свете чудо?»

2) н. Корабельщики в ответ:

о. «Мы объехали весь свет;

За морем житьё не худо,

В свете ж вот какое чудо...»

3)н. Вот пошел он к синему морю,

Стал он кликать золотую рыбку.

Приплыла к нему рыбка, спросила:

о. «Чего тебе надобно, старче?»

4)н. Щелк щелку ведь розь.

Да понадеялся он на русский авось.

Поп говорит Балде:

о. «Ладно. Не будет нам обоим накладно.

Поживи-ка на моем подворье,

Окажи свое усердие и проворье...»

5)н.Час обеда приближался,

Топот по двору раздался:

Входят семь богатырей,

Семь румяных усачей.

Старший молвил:

о.«Что за диво! Все так чисто и красиво.

Кто-то терем прибирал

Да хозяев поджидал.»

6 конкурс «Угадай сказку по иллюстрации»

Команды получают по два рисунка, надо угадать из каких сказок эти иллюстрации.

7 конкурс «Собери слово»

Пока часть команды собирает из букв слово, другие из команды должны собрать пазлы- иллюстрация к сказке ( заранее приготовить клей ,альбомный лист).

РЗЕАОЛК (зеркало) («Сказка о мертвой Цареве и о семи богатырях»)

ДОВЕН (невод) («Сказка о рыбаке и рыбке»)

ОКЛОБЯ (яблоко) («Сказка о мертвой Цареве и о семи богатырях»)

Я С Ц Е М (месяц) («Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой Цареве и о семи богатырях»)

О М А К Р (комар) («Сказка о царе Салтане»)

Л А К Е Б (белка) («Сказка о царе Салтане»)

А Р А З Б (базар) («Сказка о попе и о работнике Балде»)

ОТКОЫР (корыто) («Сказка о рыбаке и рыбке»)

8 конкурс «Домашнее задание». Художественное чтение .

Инсценирование отрывка из любой сказки по выбору.

9 конкурс «Размышляй-ка».

-Вот и вспомнили мы самые известные сказки Пушкина, а теперь поразмышляйте, обсудите ваше мнение в группах и ответьте на вопросы:

Какая из сказок показалась вам смешной и почему?

Какая самая поучительная?

Какая самая красивая, волшебная?

-Мы с вами говорили, что няня Арина Родионовна пробудила в будущем поэте любовь к устному народному творчеству. А ведь к устному народному творчеству относятся и пословицы. К какой из сказок подходят пословицы.

Злая царица: На языке –мед, а на сердце лед.

Старуха: Вороне соколом не быть. Не бывать калине малиною.

Поп: Скупой платит дважды.

Рыбак: Была бы спина, найдется и вина.

Балда: Терпение и труд все перетрут.

Счастливая семья «Сказка о царе Салтане»: Все вместе так и душа на месте.

-На этом наша викторина завершается, а сказки А.С.Пушкина останутся в наших сердцах.

К нам приходят пушкинские сказки,
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы.
Всё скорей нам хочется узнать.
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.

Даже если мы уже не дети,
В 20, в 30 лет и 45
Убегаем мы порою в детство,
Убегаем к Пушкину опять.
Убегаем в буйство свежих красок,
В торжество добра над тёмным злом,
Убегаем в пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом.         (И. Акулинина)

Подведение итогов викторины и награждение победителей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262741-chto-za-prelest-jeti-skazki