Зимующие птицы у нас в гостях

МКОУ «Новодугинская средняя общеобразовательная школа»

Внеклассное мероприятие

«Зимующие птицы у нас в гостях»

(для 2 класса)

Подготовила Савицкая Инна Сергеевна

учитель начальных классов

Новодугино

2017

«Зимующие птицы у нас в гостях»

Цель: формирование у младших школьников познавательного интереса к природе и ее обитателям.

Задачи:

уточнить знания детей о зимующих птицах, встречающихся в нашей местности;

уметь определять птиц по описанию их внешнего вида и повадкам;

воспитывать интерес к птицам и желание помогать пернатым в трудное для них время

Итоги внеклассного мероприятия

Интересно прошло мероприятие «Зимующие птицы у нас в гостях», в котором приняли участие 24 ученика 2-б класса. Ребята узнали много нового и интересного о жизни птиц. Вместе с родителями они сделали кормушки и повесили их около своих домов и около школы. Дети наблюдают за поведением зимующих птиц и подкармливают их, ежедневно учащиеся группы продленного дня подсыпают корм в кормушки около школы.

Подготовительная работа:

Детям даются индивидуальные задания (по желанию):

найти стихи о зимующих птицах;

подобрать материал о зимующих птицах;

нарисовать зимующих птиц Смоленской области

Ход внеклассного мероприятия

Учитель:

Чудесные создания.
Они летают и поют, землю свято берегут.
Скажите, дети, 
Можно жить без птиц на свете?
Что случится, что случится,
Если птицы пропадут?

1 ученик:

Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут.
И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки.
Вот что будет, если птицы все исчезнут – пропадут!

2 ученик:

И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья,
И сороки стрекотанья,
Чик-чирика воробья.
Скучно будет, знают дети,
Жить без птиц на белом свете!

Учитель:

Птицы - это песнь и полет, птицы - верные наши помощники, защитники наших лесов и полей, садов и огородов от вредных насекомых, птицы - это тайна и красота. О птицах сложе­ны прекрасные стихи, песни, легенды и сказки. Без птиц нам не обойтись. Ребята, посмотрите, сколько птиц прилетело сегодня к нам в гости. Кто знает, как их зовут? (Дети рассматривают развешенные изображения зимующих птиц и называют их). Что объединяет всех их? (Это оседлые или зимующие птицы). Лес стоит завороженный чарами зимнего сна. Покрытые снежными кружевами деревья оцепенели в зимнем сне. Ни шелеста, ни звука. И, кажется, нет никого во всём лесу. Вдруг, точно живые цветы, с весёлым писком и свистом пролетают птицы. И сегодня мы поговорим  о птицах, которые проводят с нами зиму.И поможет нам в этом игра «Птичий калейдоскоп»

(Учитель загадывает загадки о птицах. Выходят ученики парами. Один читает стихотворение, другой рассказывает о птице. На голове у детей шапочки с изображением птиц, о которых они рассказывают)

Учитель:

Ищет целый день он крошки,

Ест букашек, червячков.

Зимовать не улетает,

Под карнизом обитает. (Воробей)

Воробей

Чуть живой. Не чирикает даже.

Замерзает совсем воробей.

Как заметит подводу с поклажей,

Из-под крыши бросается к ней!

И дрожит он над зёрнышком бедным

И летит к чердаку своему.

А гляди, не становится вредным

Оттого, что так трудно ему…

На мою кормушку за окном прилетают одни воробьи. По воробьям я узнаю температуру. Если воробьи на кормушке гладенькие да аккуратненькие, значит, тепло на дворе. А если взъерошенные, будто надутые – тут уж береги уши и нос! Я давно заметила: если ударит мороз – воробьи сразу взъерошиваются. А для чего, не пойму. Может, вы, ребята, объясните причину такому явлению? (Так воробьям теплее: вокруг тела увеличивается прослойка воздуха, удерживающая тепло).

Учитель:

Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит?

Голоском речистым, чистым –

Клё! Клё! Клё! Поёт со свистом. (Клест)

Клёст

Удивительная птичка – клюв крестом,

Называется клестом.

Клювом шишки расщепляет,

Кормит досыта птенцов.

А гнездо – пуховый домик,

И зимою в нем тепло.

Только б были шишки-

Вырастут малышки.

Самцы у клестов – красные. А самочки – зеленоватые. А вы знаете, что у птенцов клеста клюв совсем прямой, а у родителей загнут крестообразно? Зависит это от пищи. Достают семена из-под твёрдых чешуек шишек только взрослые птицы. А еще клесты помогают и белке лакомиться семенами шишек: в шишках птицы съедают только часть семян, остальные – белка.

Учитель:

Зимой на ветках яблоки!

Скорее собери!

И вдруг вспорхнули яблоки…

Да это ж…(Снегири)

Снегирь

Сорок градусов мороза,

Всё вокруг белым-бело.

Сел снегирь на ветвь берёзы –

Красногрудому тепло.

Стойкий, стужам неподвластный,

Песней славит он зарю.

…Знать недаром галстук красный

Дан с рожденья снегирю.

У этой птицы верх головы, крылья, хвост чёрные, спинка голубовато- серая, брюшко - красное. Клюв короткий, толстый, чёрного цвета. У самочек наряд более скромный. Снегири держатся небольшими стайками. Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка. С приходом темноты вся стайка улетает и прячется в кустах.

Учитель:

Чёрный жилет, красный берет,

Нос, как топор, хвост, как упор. (Дятел)

Дятел

В яркой шапке пёстрый дятел,

Корольков, синиц приятель,

 Барабанит в мёрзлый ствол:

- Приглашаю всех за стол!

Подбирайте меж соринок

Кто жуков, а  кто личинок –

Клад разведан под корой,

Начинаем пир горой!

Продолбил гнилушку дятел –

А в дупле тепло, как в хате,

Пусть снаружи – холод, снег,

Есть продрогшему ночлег.

Чаще всего в наших лесах встречается большой пёстрый дятел, или дятел обыкновенный. А есть ещё такая разновидность дятлов: черные (желна), они делают вход в своё гнездо прямоугольным. Вы знаете, что за один день дятел может уничтожить 800-900 короедов или 50 майских жуков! А вы знаете, как дятел спит в своём гнезде – в дупле?  Он спит, зацепившись когтями за ствол и сидя на хвосте.

Учитель:

Ну а кто, скажите нам

Ловко лазит по стволам:

Вверх и вниз и тут и там?

Кто мелькает целый день?

Это птица…(Поползень)

Настоящий акробат –

Чистит все стволы подряд.

Поползень

Голубая спинка,

Рыженький бочок.

По стволу осинки,

За скачком скачок.

Поползень вертлявый

Скачет вверх и вниз.

В ствол залез дырявый,

Клювом вниз повис.

Свистнул: Эй вы, дятлы!

Клювом вниз скачу…

Вам такое вряд ли,

Дятлам, по плечу!

Поползня трудно спутать с другими птицами. При посадке на дерево он садится не на ветку, как это делают другие птицы, а на отвесный вертикальный ствол дерева и сразу же начинает по нему очень быстро ползать вверх и вниз с одинаковой скоростью.  Целый день поползень находится в движении, без устали ползая по деревьям и перелетая с дерева на дерево волнообразным полетом. Голос — звонкий крик и свистовая песня, которую можно передать примерно так: «твитт, твитт». Гнездо устраивает в дупле, вход в него обмазан глиной. В кладке 6-8 белых с красноватыми пятнами яиц.

Учитель:

Сидит на суку, тараторит.

Со всеми птицами спорит.

Все ей вокруг интересно,

Всем эта птица известна.

Помнишь: где была? Далеко.

Кто это? (Сорока).)

Сорока

Сороку - «белобоку» легко узнать. Это птица чуть больше галки, однако, совсем на последнюю непохожая. Хвост сороки гораздо длинней, чем туловище. Кроме того, она выделяется контрастным оперением: на спине, шее и голове перья чёрного цвета с металлическим отливом, а на животе и крыльях (частично) белые. Сорока – птица оседлая. Сороки не особенно любят жить в глухих лесах, предпочитая селиться поблизости от населённых пунктов, где можно поживиться чем-нибудь вкусным или красивым. Их часто можно встретить в сельской местности, в рощах, парках и перелесках.

Учитель:

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика (Синица)

Синица

Слышу я: звенит синица

Средь желтеющих ветвей;

Здравствуй, маленькая птица,

Вестница осенних дней!

Хоть грозит он нам ненастьем,

Хоть зимы он нам пророк —

Дышит благодатным счастьем

Твой веселый голосок.

Самая крупная из синиц – белощёкая, желтогрудая птичка с чёрной дорожкой, разделяющей грудку на равные части. Уже с первыми осенними заморозками эти бойкие крикливые птички прилетают из окрестных лесов в города и деревни. Они вертятся по заборам, кричат в тополях. Синички вездесущи и любопытны, как дети. Ничто не ускользает от их цепкого взгляда. Голос синиц – звонкое «пинь- пинь- пинь». Чем ближе зима и холоднее становится погода, тем больше синиц является в город, в посёлок, в деревню. Все синички очень полезны. Каждому человеку надо брать их под свою опеку, особенно в голодное зимнее время. Сделайте кормушку у своего окна, в саду, на лесной опушке, сыпьте туда остатки корма, семечки, хлебные крошки – синицы доставят вам много удовольствия своим бодрым видом и звонким голосом.

Учитель:

Чёрные птицы

На ворону похожи,

На грача тоже.

Дружат с людьми –

Кто они? (Галки) 

Галка

Галки, птицы с чёрным оперением тела и серебристо-серой шеей, существенно уступают воронам в габаритах. Галки чаще выбирают для проживания крупные города, так как предпочитают гнездоваться: под крышами высотных домов, на водонапорных башнях и трубах, за рекламными щитами. Гнёзда обычно бывают не одиночными. Они предпочитают селиться несколькими семьями в одном месте. Таким образом, иногда даже десяток гнёзд оказывается совсем рядом друг с другом. Причём, галки строят жилище капитально, потому что используется оно не однократно, а несколько лет подряд.

(Стук в дверь. Голос за дверью: « Вам телеграмма»)

Учитель:

Ребята, давайте прочтём телеграмму.

«Внимание! Живём рядом с вами. Требуется помощь»

Учитель:

Догадались, от кого телеграмма? Вы готовы помочь птицам?

Учитель:

Ребята, как вы считаете, что для зимующих птиц страшнее холод или голод? Почему?

Учитель:

Действительно, для птиц зимой страшнее голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях деревьев и на снегу затрудняют птицам добывание корма. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы, легко замерзают. В суровую зиму из 10 синичек выживает только одна. Поэтому необходимо помочь птицам в это трудное для них время: делать кормушки и подкармливать птиц.

Что за стол среди берез под открытым небом?

Угощает он в мороз птиц зерном и хлебом? (Кормушка)

Дети читают стихи

Кормушку сделаю для птиц.
Для воробьев и для синиц.
                                          Пакет возьму от молока.
                                          И дырки сделаю в боках..
Насыплю крошек и крупы.
Чтоб пировали воробьи.
                                          Чтоб птички в гости прилетали.
                                          И никогда не голодали.

1-й

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели.

К нам синицы прилетели.

2-й

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду.

3-й

А в четверг со всех краёв —

Стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей.

Голубь лакомился кашей.

4-й

А в субботу на пирог.

Налетело семь сорок.

Сценка «Доживем  до  весны»

(Вылетает Сорока,  Воробей  и  Синица)

Синица:     

Птичья  жизнь  зимой  ужасна!

Против  нас  мороз, бураны,

Да  еще  и  хулиганы!

Нас  выслеживают  кошки,

И  во  рту  с утра  ни  крошки!

Червячков  и  мошек  нет.

А  без  них  -  какой  обед?!

Ой, как  трудно  жить  на  свете!

Что  нам  делать? Кто  ответит?

Появляется  сорока:  

Добрый  день, синичка, здравствуй!

Чик -  Чирикин,  как  дела?

Ой, не  терпится  похвастать –

Я  сегодня  принесла  

Сногсшибательную  весть:

Будет  всем  нам что  поесть.

Рассказала  мне  подружка

Про  какие – то  кормушки.

Дескать, дети  есть  такие –

Ну,  совсем - совсем, не  злые,

А,   как  раз  наоборот –

Помогают  птицам! Вот!

Воробей  недовольно:    

Перестань  трещать  сорока,

О  еде, о  жизни  легкой,

Да  еще  о  добрых  детях.

Сказки  нет  глупей  на  свете.

Не  поверю  никогда

Будто  где – то  ждет  еда!

Никому  мы  не  нужны.

Эх, дожить  бы  до  весны

Синичка задумчиво:

А  вот  я  бы  полетела.

Что – то  кушать  захотела.

Я  еще  два  дня  назад.

Кто  со  мною  в  детский  сад?

Воробей:

Так  и  быть, я  полечу-

 Я  всю  зиму  есть  хочу.

(Все  улетают  на  кормушки. Через  некоторое  время  появляются,  не  спеша,  синичка  и  воробей)

Синица:     

Ах, какой  чудесный  пир!

Я  теперь  люблю  весь  мир!

Был  жестоким  день  обычный,

Оказалось, не  со  зла.

Людям  я  не  безразлична!

Я  нужна  им! Ну  дела!

Воробей:                      

Да, в  саду  я  убедился:

На  сороку  зря  сердился.

И  теперь  уж  наяву

До  весны  я  доживу!

А  весной  мы  дружно  вместе

Будем  петь  вам, люди, песни,

Защищать  от  злой  беды

Огороды  и  сады.

Ведь  на  сытый- то  желудок

Нам, пернатым, ерунда.

И  любое  время  суток,

и  снега  и  холода!»

Обращается  к  синичке:

Ты  со  мной  согласна?

Синица:            

Да!

Я, сосед,  с  тобой  согласна!

Как  на  свете  жить  прекрасно!  

(Птицы  улетают)

 Памятка «Главные правила при подкормке птиц» (раздать каждому присутствующему)

1. Нельзя кормить птиц солеными продуктами и ржаным хлебом. Это смертельно опасно для них.

2. Если начал подкармливать птиц однажды в начале зимы, следи за тем, чтобы каждый день в кормушке был корм.

3. Кормушка должна быть удобна и безопасна для птиц.

4. Повесь кормушку так, чтобы туда могли попасть мелкие и ловкие птицы, но никак не голуби и вороны, для которых корма достаточно и на улице.

5. По возможности корм должен быть защищен от непогоды.

6. Кормушку необходимо регулярно чистить.

Учитель:

Давайте прочтём обращение к нам. (На доске плакат со стихотворением, первая буква строки выделена красным цветом)

С утра и до позднего вечера,

Освоив полянки страниц,

Хозяйствует в книжке доверчиво

Раздольная музыка птиц.

А может быть, с этого времени

Наступит иная пора –

И станет для птичьего племени

Милее ещё детвора?!

Порадуют снова пернатые

Руладами сердце и слух

И крепче подружат с юннатами

Речушка, и роща, и луг.

От неба до мира подводного

Давайте ж, как Родины речь,

Умом и душой благородною

Здоровье планеты беречь!

Единое многообразие

Мы будем ценить неспроста.

Любя и Европу, и Азию,

И наши родные места!

Учитель:

Давайте прочтём первые буквы строк этого стихотворения и узнаем, как можно помочь не только птицам, но и всему живому, что нас окружает. (Дети читают: «Сохраним природу земли»). Об этом мы должны помнить всегда. М. Пришвин говорил: « Охранять природу - значит охранять свою Родину». Давайте вместе прислушиваться к голосу живой природы, её шёпоту, крику, заботиться о природе, беречь её ради нашей с вами жизни на Земле. Многие из вас, наверно, поняли, что охрана нашей природы – это наша забота, забота вашего молодого поколения. И от вас, ребята, сейчас многое зависит: будут ли через 10-20-100 лет на нашей планете леса, сады и реки. Будут ли птицы подниматься высоко ввысь, чтобы спеть свои весёлые, звонкие песни. Или своим детям, внукам вы будете рассказывать об исчезнувших к тому времени птицах, животных, показывая их чучела и картинки из книг. Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома, у окна будет висеть своя кормушка. Птицы быстро привыкают к такой столовой и станут частыми гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними, делать рисунки и записывать, что удалось заметить. Конечно, птицы не умеют разговаривать. Но они обязательно отблагодарят вас красивой весенней песней и богатым урожаем, спасённым птицами, от вредителей вашего огорода.

Использованные источники информации

1. Землянова О.В., Козлова Н.Б., Патрушева Л.И., Носова М.Н., Гарьюнг С.Г., Погудина Н.А. Листая экологический календарь: сценарии массовых мероприятий, посвященных датам экологического календаря. Барнаул: АКДЭЦ, 2003г.

2. Норенко И.Г. Экологическое воспитание в школе: классные часы, игры, мероприятия. – Волгоград.: Учитель, 2007г.-139с.

3. «Птицы. Энциклопедия природы России» (под ред. В.Е.Флинта), Москва, 1996г.

4. Шорыгина Т. А. Птицы. Какие они? М., 2005г.

5. Я иду на урок в начальную школу: Природоведение. Книга 1: Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2002г.-320с.

6. Ресурсы Интернета

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262821-zimujuschie-pticy-u-nas-v-gostjah