Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
Продолжительность: от 16 часов
«Патриотическое воспитание в детском саду»
Продолжительность: от 16 часов
«Федеральная образовательная программа начального общего образования»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов

«Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
Продолжительность: от 36 часов
«Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
Продолжительность: от 36 часов
«Цифровая трансформация библиотечного дела»
Продолжительность: от 36 часов
«Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Продолжительность: от 16 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

03.07.2017

Контрольная работа по теме «Бактерии, Грибы, Лишайники»

Веретенникова Светлана Валерьевна

учитель биологии и химии

Контрольная работа предназначена для проверки знаний учащихся 11 класса после изучения данной темы при подготовке к ЕГЭ по биологии

Оценить

3782 0

Содержимое разработки

Контрольная работа № 3

Бактерии. Грибы. Лишайники.

Вариант 1

Осуществите множественный выбор. Выберите из списка компоненты бактериальной клетки:

1	Рибосомы	4	Клеточная стенка
2	Комплекс Гольджи	5	Мезосомы
3	Митохондрии	6	Ядро

Тесная взаимосвязь между представителями разных видов, из которых, по крайней мере, один обойтись без нее не может.

Впишите термин на место пропуска таблице. Запишите его в ячейки ответа в бланке. (При

записи помните, что в каждую ячейку вы вносите только одну букву).

Симбиотическая ассоциация мицелия гриба с корнями высших растений.

Впишите термины на место пропуска таблице. Запишите его в ячейки ответа в бланке. (При

записи помните, что в каждую ячейку вы вносите только одну букву).

Установите соответствие между группами грибов по строению плодового тела и их примерами.

ПРИМЕРЫ ГРИБОВ

ГРУППЫ ГРИБОВ

А)	Подосиновик
Б)	Шампиньон
В)	Подберезовик
Г)	Сыроежка
Д)	Груздь
Е)	Белый гриб

1)	Трубчатые грибы
2)	Пластинчатые грибы

Установите соответствие между видами лишайников и их формами.

ВИДЫ ЛИШАЙНИКОВ

ФОРМЫ ЛИШАЙНИКОВ

А)	Ягель
Б)	Бородач
В)	Пармелия
Г)	Бацидия
Д)	Кладония

1)	Кустистые
2)	Листоватые
3)	Накипные

Осуществите множественный выбор. Выберите из списка характеристику, относящуюся к грибам.

__________________________________________________________________________________________________

1	Гетеротрофные организмы	4	Образуют микоризу с растениями
2	Все многоклеточные	5	Все паразиты
3	В клеточных стенках есть хитин	6	Растут всю жизнь

Палочковидные бактерии называются…

Впишите термины на место пропуска таблице. Запишите его в ячейки ответа в бланке. (При

записи помните, что в каждую ячейку вы вносите только одну букву).

Что представляет собой микориза?

Впишите термины на место пропуска таблице. Запишите его в ячейки ответа в бланке. (При

записи помните, что в каждую ячейку вы вносите только одну букву).

Назовите всевозможные типы бактерий.

Впишите термины на место пропуска таблице. Запишите его в ячейки ответа в бланке. (При

записи помните, что в каждую ячейку вы вносите только одну букву).

10.

Тело лишайников представлено…

Впишите термины на место пропуска таблице. Запишите его в ячейки ответа в бланке. (При

записи помните, что в каждую ячейку вы вносите только одну букву).

Установите соответствие между типами бактерий и их названиями.

1)Кокки

2)Бациллы

3)Спириллы

4)Вибрионы

5) Спирохеты

Установите соответствие между грибами по типу питания .

1)Симбионты

2)Паразиты

3)Сапротрофы

Установите соответствие между характеристикой организма и царством, к которому оно принадлежит.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ЦАРСТВО

А)	В клеточных стенках содержится муреин
Б)	По способу питания только гетеротрофы
В)	Размножаются спорами
Г)	Эукариотические организмы
Д)	Клетки могут содержать жгутики
Е)	Размножаются простым делением клетки пополам

1)	Бактерии
2)	Грибы

Осуществите множественный выбор. Бактерии имеют положительное значение для человека, так как:

1	Являются возбудителями заболеваний	4	Образуют молочно-кислые продукты
2	Вызывают гниение продуктов питания	5	Выделяют антибиотики
3	Обеспечивают закваску овощей	6	Образуют микоризу

Установите соответствие между классами и их представителями.

1)Бактерии

2)Лишайники

3)Грибы

Рассмотрите изображения. На каких двух из них показаны представители класса Грибы?


				1	2	3	4

Установите соответствие между организмом и особенностью его строения.

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ОРГАНИЗМА

ОРГАНИЗМ

А)	Ядро
Б)	Слоевище
В)	Нуклеоид
Г)	Ризоиды
Д)	Рибосомы
Е)	Спорангии

1)	Болезнетворные бактерии
2)	Бурые водоросли

Сапротрофы– это….

Впишите термины на место пропуска таблице. Запишите его в ячейки ответа в бланке. (При

записи помните, что в каждую ячейку вы вносите только одну букву).

Выберите верное утверждение.

1.У дрожжевых грибов вегетативное размножение происходит почкованием.

2.Грибы не играют большую роль в круговороте природы.

3.Лишайники представляют собой симбиотическую ассоциацию водоросли и гриба.

4.Бактерии - эукариоты.

5.Наиболее полезные для человека - болезнетворные бактерии.

6.Дрожжи получают энергию для своей жизнедеятельности путем брожения.

Контрольная работа№ 3

_______________________Бактерии,грибы,лишайники_________________________

Вариант 2

Осуществите множественный выбор. Выберите из списка признаки, присущие бактериям:

1	Неограниченный рост	4	Неспособны к передвижению
2	Отсутствие ядра	5	Наличие кольцевой ДНК
3	Наличие клеточной стенки	6	Ведут только паразитический образ жизни

Как называется тип бактерий, способных к фотосинтезу?

Впишите термин на место пропуска таблице. Запишите его в ячейки ответа в бланке. (При

записи помните, что в каждую ячейку вы вносите только одну букву).

Как называется тип питания бактерий, которые используют готовые органические вещества?

Впишите термины на место пропуска таблице. Запишите его в ячейки ответа в бланке. (При

записи помните, что в каждую ячейку вы вносите только одну букву).

Установите соответствие между названиями грибов и их классификацией:

А)	сыроежка
Б)	масленок
В)	дрожжи
Г)	мукор
Д)	пеницилл

1)	плесневые
2)	шляпочные

Установите соответствие между признаками царств и царствами

А)	Неограниченный рост
Б)	Кольцевая ДНК
В)	Клеточная стенка из хитина

Г)	Есть вакуоли
Д)	Возможно автотрофное питание

1)	бактерии
2)	грибы

Осуществите множественный выбор. Выберите из списка признаки грибов.

__________________________________________________________________________________________________

1	Наличие хлорофилла	4	Может быть несколько ядер в клетке
2	гетеротрофы	5	Могут образовывать колонии
3	Могут образовывать микоризу	6	Способны к движению

Впишите термины на место пропуска таблице. Запишите его в ячейки ответа в бланке. (При

записи помните, что в каждую ячейку вы вносите только одну букву).(7-10)

Бактерии, использующие атмосферный кислород для дыхания называются:

Бесполое размножение бактерий называется:

Сожительство гриба с корнями высшего растения называется:

Низшие грибы, способные портить продукты и используются для производства антибиотиков называются:

Установите соответствие

1)низшие гибы

2)листоватый лишайник

3)накипной лишайник

4)бактерия

5) высший гриб

Установите соответствие

1)листоватый лишайник

2)высший гриб

3)низший гриб

4)кустистый лишайник

5)бактерия

Установите соответствие

А)	Шампиньон полевой
Б)	Строчок обыкновенный
В)	Лисичка желтая
Г)	Ложноопенок
Д)	Габелома клейкая

1)	Съедобный гриб
2)	Несъедобный гриб

Осуществите множественный выбор. Выберите из списка утверждения, которые верны для лишайников:

1	Разрушают горные породы	4	Вызывают заболевания растений, животных, человека
2	Индикаторы чистоты воздуха	5	Сырье для получения антибиотиков
3	Используются в хлебопекарной промышленности	6	Используются в парфюмерной промышленности

Установите соответствие между ___________________________________________________________________

лишайники

1)накипные

2)листовые

3)кустистые

Рассмотрите изображения. На каких двух из них представлены съедобные грибы?


				1	2	3	4

Установите соответствие

А)	шигелла
Б)	лепиота
В)	клостридиум
Г)	сальмонелла
Д)	гебелома
Е)	строчок

1)	бактерии
2)	грибы

Симбиотические организмы, образованные грибным и водорослевым компонентами – это….

Найдите ошибки в тексте, укажите их и исправьте, переписав исходное предложение.

Анаэробы- это бактерии, которые живут в отсутствии кислорода.

Бактерии- эукариотические организмы.

Некоторые бактерии способны очищать водоемы.

Сыроежка- это низший гриб.

Подосиновик- пластинчатый гриб.

Яд лишайника способен вызвать смерть оленя.

Ключи Контрольная работа 3

_______________________________________________________________________________________________________-

Вариант 2

№

вопросов

Варианты ответов

3	г		е		т	е	р	о	т	р	о	ф	ы
4	А		Б			В		Г		Д
	2		2			1		1		1
5	А		Б			В		Г		Д
	2		1			2		2		1
6	2		3			4
7	а		э		р	о	б	ы
8	д	е	л		е	н	и	е

9	м	и	к		о	р	и	з	а

10	п	л	е		с	н	е	в	ы	е
11	А		Б			В		Г		Д
	1		3			4		2		5
12	А		Б			В		Г		Д
	1		2			5		4		3
13	А		Б			В		Г		Д
	1		2			1		2		2
14	1		2			6
15	А		Б			В		Г		Д
	1		2			3
16	1		3
17	А		Б			В		Г		Д		Е
	1		2			1		1		2		2
18	л	и	ш	а		й	н	и	к	и

19	Бактерии- прокариотические организмы. Некоторые бактерии способны очищать водоемы. Сыроежка- это высший гриб. Подосиновик- трубчатый гриб. Лишайники не ядовиты, это пища для северных оленей.

Бланк ответов

Класс_______________ФИ_______________________________

Вариант № ____________

№

вопросов

Варианты ответов

Бланк ответов

Класс_______________ФИ_______________________________

Вариант № 1

№ вопросов		Варианты ответов
1	1	4	5
2	Симбиоз.
3	Микориза.
4	А	Б	В		Г	Д	Е
	1	2	1		2	2	1
5	А	Б	В		Г	Д
	1	1	2		3	1
6	1	3	4		6
7	Бациллы.
8	Симбиотическая ассоциация мицелия гриба с корнями высших растений.
9	Кокки, бациллы, спириллы, вибрионы, спирохеты.
10	Слоевищем.
11	А	Б	В		Г	Д
	2	3	5		1	4
12	А	Б	В		Г	Д
	2	3	1		1	2
13	А	Б	В		Г	Д	Е
	1	2	2		2	1	1
14	3	4	5
15	А	Б	В
	3	1	2
16	1	4
17	А	Б	В		Г	Д	Е
	2	2	1		2	1	2
18	Гетеротрофные организмы, использующие для питания органические соединения мертвых тел или выделения животных.
19	1	3		6

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262844-kontrolnaja-rabota-po-teme-bakterii-griby-lis

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Контрольная работа по теме «Систематика растений и животных»Контрольная работа по теме «Клетка»

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации