Конспект занятия по пожарной безопасности

Конспект занятия по пожарной безопасности

«Что такое огонь? »

Цели:

1) Закрепление знаний детей по правилам пожарной безопасности;

2) Обогащение и активизация словаря детей;

3) Воспитание интереса и уважения к работе пожарных, выявить признаки возникновения пожаров, закрепить правила предупреждения пожаров и правила поведения при пожаре;

Оборудование: животные, дидактический материал, дом раскладной, обручи

Предварительная работа: беседа с детьми о причинах пожара, средствах пожаротушения и пожарной безопасности;

Чтение художественной литературы С. Я. Маршак «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»

Сценарий развлечения:

Воспитатель:

Дети, сегодня мы с вами будем разговаривать о очень важных вещах. А что будет главной темой нашего разговора, вам предстоит отгадать:

Он друг ребят, но когда с ним шалят,

он становится врагом и сжигает все кругом (огонь)

Правильно, это огонь. Огонь – давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Давайте вспомним, где люди применяют огонь? (При приготовлении обеда, при работе кузнецов, сварщиков.)

Жизнь древних людей во многом зависела от огня. Для того чтобы согреться в своих пещерах они разводили костер, обжигали глиняную посуду, которую потом использовали для приготовления пищи. Жизнь современного общества никак не может обойтись без огня..

Воспитатель: Но случается, что из верного друга огонь может превратиться в беспощадного врага и уничтожить в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда:

Да, огонь бывает разный,

Бледно-желтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Огонь добрый, огонь злой.

Очень опасна разбушевавшаяся огненная стихия – ПОЖАР.

При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса, а главное – гибнут люди. Как же возникают пожары?

Дети начинают высказывать свои мнения.

Воспитатель.

Дети, утром я встретила почтальона и он передал для нас письмо. Написано для группы«Капитошка». Прочитаем?

Воспитатель читает письмо.

Дорогие ребята, пишет вам пожарный Тушилкин.

Я приглашаю вас стать юными пожарными. Но для этого нужно выполнить трудные задания. Если выполните все задания, то в награду получите медали.

А задания я вам отправил на воздушном змее.

Воспитатель.

А где же воздушный змей?

В группу младший воспитатель запускает змея, к которому на ленточке привязан листок бумаги.

Воспитатель.

А вот и задания прилетели. Ну что, ребята, справимся с трудными заданиями?

1 задание

Игра«Хлопай-топай».

Воспитатель.

Я буду перечислять различные действия. Если они безопасны – вы хлопайте, а если названные действия могут привести к пожару – топайте:

- рисование (хлопают);

- чтение (хлопают);

- поджигание бумаги (топают);

- пение (хлопают);

- лепка из пластилина (хлопают);

- вырезание из бумаги (хлопают);

- игра с зажигалкой (топают);

-зажигание свечки (топают);

- чтение стихотворений (хлопают);

- игра в мяч (хлопают);

- поджигание сухой травы (топают).

Воспитатель.

Молодцы! Справились с первым заданием.

2 задание.

Игра«Спаси зверей»

Воспитатель.

Ребята, маленькие бельчата баловались со спичками и случайно подожгли лес. Теперь горят все деревья. Нужно срочно спасать зверей и перенести их в другой лес.

3 задание

Загадки

В мире есть она повсюду,

Без неё так трудно люду!

С огнём справится всегда.

Друзья, что это? (вода)

Что за тесный, тесный дом?

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестричек

Может вспыхнуть, как костёр. (спички)

Что за парень здоровенный? –

В форме он, а не военный,

В каске, как артиллерист,

Со стволом, а не танкист?

Если где-то вдруг случайно,

От огня грозит беда,

Этот паренек отчаянный

Сразу поспешит туда.

Ловко прыгнет он в окошко,

И спасет детей и кошку,

Победит огонь коварный,

Потому что он – (пожарный).

Крепко помните, друзья,

Что с огнём шутить …. (нельзя)

Что за лестница такая

Из машины вырастает,

Поднимаясь выше дома,

Всемпожарным так знакома (лестница на пожарной машине).

Физкультминутка

Спички опасны, /Дети грозят пальчиком. /

Их только тронь -

Сразу появиться /Поднимают руки вверх, шевелят

Яркий огонь! пальчиками,/

Сначала маленький, /Руки перед собой. /

А потом большой, большой! /Руки вверх, шевелят пальчиками. /

Подул ветерок /Дуют. /

И огонь погас. /Опускают руки. /

4 задание

Игра«Потуши лес»

Воспитатель.

Ребята,лесные жители говорят нам спасибо, что мы их спасли, но лес продолжает гореть. Нужна ваша помощь.Пожарные тушат кошкин дом, поэтому приехать сейчас не могут. Нужно выбрать правильные картинки чем тушат?

5 задание

Игра«Опасно – не опасно»

Воспитатель.

Бельчата в лесу нашли огромную коробку с вещами и не могут разобраться с ними, где игрушки, а где опасные предметы. Поможем бельчатам?

В коробке: игрушки, спички, свечка, утюг, чайник, и т. д.

Ребята раскладывают опасные предметы в красный обруч, а игрушки в синий обруч.

6 задание

Воспитатель.

Ребята, каким должен быть настоящий пожарный?

Ответы детей.

Воспитатель.

Тушилкин принимает нас в юные пожарные. Вручение медалей.

Лесные жители благодарят детей за спасение зверей и тушение леса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262945-konspekt-zanjatija-po-pozharnoj-bezopasnosti