Методическая разработка «Тестовый контроль знаний»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

г.Славянска-на-Кубани

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Предложенный тестовый контроль - эффективное средство совершенствования системы проверки и оценки результатов обучения

Цель- осуществление диагностики уровня усвоения учебного материала каждымучащимся по программе «Сувенир» (дизайнер искусственных цветов)

Данный тестовый контроль:

-дает возможность детальной проверки усвоения учащимися каждой темы;

- обеспечивает одновременную проверку знаний учащихся всей группы и формирует у них мотивацию для подготовки к каждому занятию

Предложенные тестовые задания разработаны мною, и сформированы в виде заданий с выбором ответов одного правильного или одного неправильного, заданий с выбором нескольких правильных ответов и упорядочивания последовательности.

С целью более рационального использования времени занятия, охвата большего объема содержания, быстрого установления обратной связи с учащимися и определения результатов усвоения материала, данные письменные тесты можно интегрировать в компьютерные тесты.

Отвечая на вопросы тестов, учащиеся сами могут оценивать собственные знания по предмету.

ТЕСТЫ

Справа от каждой смысловой строки проставить галочку

1.Какое общее название объединяет следующие понятия «кисточка, шарик, подушечка, чашечка»:

2.Лепестки цветов в зависимости от конструкции и метода сборки делятся на(отметить нужное):

3.Отметить основные инструменты, используемые в цветоделии:

4.Вычеркнуть инструменты не относящиеся к вспомогательному:

5. Вычеркнуть лишний термин: «жилкование листьев бывает ...»

7.Подчеркнуть основные материалы, используемые в цветоделии: ткань, кожа, бумага, проволока, вата, лак, перья, бисер, шерсть, нитки, пат, краски.

8. Аппретура – это:

9. Какой формы пыльников нет в цветоделии:

10. Что означает золотое сечение?

11. Какие цвета относятся к категории «теплых»:

12. К хроматической группе цветов относится:

13. Какой цвет не относится к основному (его невозможно создать):

14. Общее наименование, объединяющее понятие «пропорция, цвет, масштабность, симметрия»:

15. Один маленький букетик или нескодько цветков или бутонов впетлице называется:

16. Листорасположение на стебле бывает (подчеркнуть нужное):

17.Этот цвет символизирует жизнь страсть, любовь, свободу, праздник…

18. Символ надежды, мира, обновления жизни, покоя:

19.Какое наименование не имеет ничего общего с ромашкой:

20.Какие цвета необходимо смешать, чтобы получить фиолетовый цвет?

21.Какого цвета краски необходимо смешать, чтобы получить оранжевый цвет?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262967-metodicheskaja-razrabotka-testovyj-kontrol-zn