- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник «В гости к доктору Айболиту»
384
0
Ход: В гости к детям приходят грустные Зайчик и Белочка. Воспитатель: «Здравствуйте! Что с вами случилось? Почему вы такие грустные?» Зайчик: «Я промочил лапки и у меня теперь сильный кашель». Белочка: «А я съела много мороженого, и у меня заболело горлышко. Я не могу теперь петь песенки». Воспитатель: «Что же делать, ребята?» Дети: «Надо их полечить, дать им лекарство» Воспитатель: «А кто нам в этом может помочь?» Дети: «Доктор Айболит!» Воспитатель: «Как же добраться нам до доктора Айболита? Ведь он уехал лечить зверей в Африку? Ребята, вы готовы помочь нашим друзьям встретиться с «Доктором Айболитом?» Дети: «Да!». Воспитатель: «Только дорога будет трудная, нужно преодолевать различные препятствия. Сможете?» Дети: «Да!». Воспитатель: «Тогда в путь». Воспитатель: «Перед нами болото, нужно очень осторожно перепрыгнуть с кочки на кочку». «С кочки на кочку» - прыжки на двух ногах из обруча в обруч. Воспитатель: «Какое огромное море. Чтобы переплыть нам на тот берег, нужен попутный ветер». «Плыви кораблик мой, плыви» - дети дуют на кораблик в ванночке с водой. На пути препятствие – горы. Воспитатель: «Ребята, сможем ли мы преодолеть эти большие горы?» Дети: «Да!» «Пройди через горы» - перелезание через большие модули. Воспитатель: «И снова преграда – река, но нам поможет мостик, будьте осторожны, не намочите ног». «Пройди и не замочи ног» - ходьба по мостику через реку. Воспитатель: «Вот мы и добрались до Африки. А где же «Доктор Айболит»? Давайте громко позовём». Дети: «Доктор Айболит»! Выходит «Доктор Айболит»: «Здравствуйте, проходите, на что жалуетесь?» Дети: «Помогите Зайчику и Белочке, они заболели!» Доктор осматривает зверей, прописывает им лекарство. 5.«Лекарство для зверей» - теннисный мяч на ложке донести до зверей. Доктор Айболит благодарит детей за их доброту, заботу, за смелость и даёт всем детям «витаминки» для профилактики. Зайчик и Белочка очень рады, что ребята помогли им, говорят: «Большое спасибо, мы больше не будем есть много мороженого и бегать по лужам». | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263044-prazdnik-v-gosti-k-doktoru-ajbolitu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.