- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздники коми- пермяцкого народа. Их значение в ДОУ. Из опыта работы
Большую помощь в этом оказывает хор «Ветеран», сельский дом культуры, храм «Нерукотворного образа Христа Спасителя».
Так как они относятся к людям старшего поколения, стараются передать своим внукам и правнукам кладезь обрядовой культуры нашего народа. Совместно с ними мы разрабатываем и проводим праздники, например:
рождество, масленица, пасха, Василий вечер, колядки и др.
Праздники коми- пермяцкого народа. Их значение в ДОУ.
Россия является многонациональным государством, что отражено также в ее конституции. На ее территории проживает более 190 народов. Эту народность имеют около 95000 человек, что составляет около 0,07% от всего населения России.
Коренное население Прикамья, или, как говорят, исконное. Коми-пермяками называют себя потомки тех, кто поселился когда-то в тайге, в бассейне реки Иньвы. Они говорят на финно-угорском наречии, на этом же наречии говорят их далекие родственники в Финляндии.
Коми-пермяцкий народ имеет свою территорию. Это самостоятельная часть России – Коми-Пермяцкий автономный округ. Столица округа – город Кудымкар. Коми-пермяки проживают на северо-западе Пермского края.
Так же у коми- пермяков существуют своя религия, быт, обряды и обычаи, даже праздники.
Так как мы живем в коми- округе, то должны с детского возраста знать и сохранять свои корни. Работая в детском саду, легче всего это сделать через тематические занятия, праздники, развлечения.
Проанализировав коренные праздники коми- пермяков, пришли к выводу: народные праздники и почитаемые дни были связаны с датами православного календаря. Значительное влияние на календарную обрядность коми-пермяков оказали и традиции соседнего русского населения. В то же время исследования показывают сохранность и архаичных пластов обрядности, сближающих коми-пермяков с другими финно-угорскими народами Поволжья и Приуралья.
В календарных праздниках и обрядах коми-пермяков наиболее значительным был пласт аграрных обрядов, в то же время в нем нашли отражение обычаи животноводческой и промысловой магии, культа предков, представления о природных явлениях.
Два периода народного календаря коми-пермяков были наделены символикой нового и содержали прогностические ритуалы, сохраняющие свое значение в течение всего года, – святочный и пасхальный. При этом святочный период соотносился с важной датой солнечного календаря – днем зимнего солнцестояния, а пасхальный связывался с началом нового природного цикла и хозяйственных работ. Святочный был главным празднично-обрядовым циклом зимнего периода. Так как коми-пермяки православные, то они отмечают праздники: Рождество, Крещение, Масленица, Пасха, Троица, три Спаса (но с другими названиями), Ильин день, Петров день и другие. Свадебный обряд схож с русским, который включает в себя: сватовство, приданое, выкуп.
В детском саду данные праздники тоже сохранили актуальность. Через работу с социумом, дети знакомятся с тонкостями праздничных обрядов.
Большую помощь в этом оказывает хор «Ветеран», сельский дом культуры, храм «Нерукотворного образа Христа Спасителя».
Так как они относятся к людям старшего поколения, стараются передать своим внукам и правнукам кладезь обрядовой культуры нашего народа. Совместно с ними мы разрабатываем и проводим праздники, например:
рождество, масленица, пасха, Василий вечер, колядки и др.
Но, коми- пермяцкие обрядовые праздники и обряды мы передаем детям не в аутонтичном (не подленно) исполнении т.к. время меняется, меняется сам обряд., он должен быть, но в современной интерпретации. Современный язык детям более доступен.
Продумывая сценарий каждого мероприятия, делается акцент на возраст участников, тем самым детям доступным языком, яркими костюмами, декорациями, музыкальной, сценической ( коми- пермяцкой) речью проходят красочные представления .Подготовка к этим мероприятиям идет основательно: наши ребята заучивают народные и авторские стихи, загадки, пословицы, поговорки, песни коми- пермяков.
Большую работу проделывают и родители: они шьют костюмы, подбирают атрибуты, готовят блюда.
После каждого мероприятия остаются довольными и дети, и взрослые. Очень приятно смотреть на помолодевших бабушек, которые понимают, что культура придуманная их предками остается жить и сейчас. Чтобы остались в памяти старинные обряды и праздники о них создают фильмы не остался в стороне и наш дом культуры, сейчас о них регулярно снимаются ролики и выставляются в интернет. Мы в свою очередь собираем свою методическую копилку.
В современном обществе старинные праздники находят вторую жизнь, они модернизируются, становятся более новыми, загадочными, интересными.
Совместная работа родителей, воспитателей, социума дает положительные результаты:
- для детей создается положительная эмоциональная сфера ;
- увеличивается словарный запас коми- пермяцких слов;
- передача обрядовой культуры коми- пермяцкого народа от поколения к поколению.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263137-prazdniki-komipermjackogo-naroda-ih-znacheni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.