- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий дискуссии по профилактике негативных проявлений в подростковой среде
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Кижеватово
Бессоновского района Пензенской области
СЦЕНАРИЙ
ДИСКУССИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НЕГАТИВНЫХ ЯВЛЕНИЙ
В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ
Автор: Цибискина Инна Алексеевна,
учитель немецкого языка
Кижеватово – 2017
Сценарий дискуссии «Разговор о главном»
(07.04.2017 г.)
На экране «Разговор о главном»
Ведущий:
– Здравствуйте, уважаемые гости и родители, дорогие ребята! Сегодня в этом зале между нами состоится «разговор о главном».
На экране вы видите слова древнего китайского мудреца Лао-То, которые мы сегодня вынесли в качестве эпиграфа: «Тот, кто может победить другого, - силен, тот, кто побеждает самого себя, - воистину могуществен». Надеюсь: в конце дискуссии каждый из присутствующих поймет их истинный смысл.
Позвольте представить наших гостей:
- Вячеслав Евгеньевич Демичев, глава Администрации Бессоновского района;
- Нина Сергеевна Асташина, заместитель главы Администрации Бессоновского района по социальным вопросам;
- Светлана Николаевна Назарова, начальник Управления образования Бессоновского района;
- ____________________________________________________________
_____________________________________________________________
- ____________________________________________________________
_____________________________________________________________
- ____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Ведущий:
- Слово для приветствия предоставляется Владимиру Васильевичу Крюкову, директору нашей школы.
Выступление директора
Ведущий:
- А сейчас я с удовольствием предоставляю слово нашему гостю Вячеславу Евгеньевичу Демичеву.
Выступление главы
Ведущий:
- Слово ______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий:
- И еще раз здравствуйте! А что обозначает слово “здравствуйте”? (Пожелание здоровья и счастья)
- А что для вас здоровье? Счастье? (Дети отвечают)
Ведущий:
- Согласитесь: неслучайно здоровье является главной человеческой ценностью. Часто можно услышать слова: «Было бы здоровье…»
Ведущий:
- А что может погубить, разрушить эту человеческую ценность? (Ответы детей: болезни, несчастные случаи, внешние факторы, пагубные привычки).
Ведущий:
- Наверное, большинство согласится со мной, что часто проблемы со здоровьем у человека возникают по независящим от него причинам. Но, к сожалению, сегодня в нашем обществе мы наблюдаем ряд негативных явлений и пагубных пристрастий, которые человек приобретает по доброй воле, губя себя и свое здоровье.
Ведущий:
- Сейчас вашему вниманию мы представляем фильм, снятый ГУВД России по Пензенской области.
Просмотр фильма
Ведущий:
- Мы посмотрели фильм. Скажите, какие эмоции он вызвал у вас?
(Мнения детей)
Ведущий:
- За окном XXI век и столько интересного вокруг: спорт, кино, музыка природа, книги, верные и хорошие друзья. Но сидит где-то на грязном, заросшем бурьяном пустыре некое «чудовище», пагубная привычка, и дожидается очередной жертвы.
Почему люди становятся рабами вредных привычек?
Примерные ответы детей
- Их тянет любопытство, желание все попробовать и испытать.
- Их родители были рабами тех же самых привычек, они и детей втянули.
- Для общения - если вся компания это делает, то и тебе нестрашно.
- Чтобы казаться современным, крутым, сильным.
- Чтобы показать, что ты уже взрослый и сам можешь делать со своим здоровьем все, что хочешь.
- Потому что ничем не интересуются, ни к чему не стремятся.
- Просто слабохарактерность - попадают в плохую компанию и втягиваются.
- Хотят подражать героям боевиков, рекламы - там все курят и пьют.
Ведущий:
- Да, ученые назвают именно такие причины приобщения людей к вредным привычкам: любопытство, влияние родителей, снятие напряжения, слабохарактерность, желание подражать красивым героям рекламы, кино и телевидения. А как же не попасть в пасть дракону? Ведь большинство людей не курит, не пьет, не употребляет наркотики, не сквернословит. Что нужно делать, чтобы устоять?
Примерные ответы детей
- Нужно заниматься спортом, музыкой, танцами - чем-то интересным.
- Нужно добиваться в чем-то успеха, чтобы уважать самого себя.
- Нужно просто уважать себя, ценить свое человеческое достоинство.
- Нужно иметь свое мнение, не поддаваться плохому влиянию.
- Нужно уметь отказываться, когда тебе предлагают попробовать что-то плохое.
- Нужно выбирать друзей, общаться только с теми, кому ты доверяешь.
Ведущий:
- Да, безусловно, вы правы.
Придя в этот зал, каждый из вас обнаружил на своем стуле лист бумаги с изображенной на нем таблицей. Надеюсь, что никто из вас не попадет в пасть шестиглавого дракона и не станет очередной жертвой страшной «мании». Как вы думаете, сможете ли вы дать отпор этим вредным привычкам, устоите перед их натиском? Сейчас мы проведем тест, который поможет вам оценить свои силы. Возьмите листки бумаги. Вам нужно будет ответить на 10 вопросов. Я буду задавать вам вопросы. На каждый вопрос нужно дать ответ «да» или «нет», записав в строке рядом с номером. Отвечать нужно честно, иначе вы ничего о себе не узнаете:
Тест «Сможешь ли ты устоять?»
Ведущий читает вопросы. Дети пишут напротив каждого пункта «да» или «нет».
1. Любишь ли ты смотреть телевизор?
2. Хотелось ли тебе играть в компьютерные игры больше 3 часов ежедневно?
3. Хотелось ли тебе попробовать закурить?
4. Можешь ли ты весь выходной просидеть перед телевизором, оставив все свои дела?
5. Пробовал ли ты алкогольные напитки?
6. Любишь ли ты уроки физкультуры?
7. Если друзья предложат тебе сбежать с уроков, согласишься ли ты?
8. Умеешь ли ты не повторять своих ошибок?
9. Если бы тебе прямо на улице незнакомый предложил коробку конфет, взял бы ты ее?
10. Друзья зовут тебя в игровые автоматы, а ты еще не сделал уроки. Сможешь отказаться?
Теперь подсчитайте, сколько раз вы ответили на вопросы «да». За каждый такой ответ вам положено 5 баллов, значит, умножьте полученное число на 5.
В вашем распоряжении 3 минуты.
(Дети подсчитывают баллы)
Ведущий:
- Итак, что же у вас получилось?
0-15баллов - вы умеете управлять своими желаниями. Как и все люди, вы любите получать удовольствия. Но в нужный момент вы в состоянии понять, что удовольствие ради удовольствия может принести вред, помешать вашим планам. Получается, что если вам кто-либо предложит «побалдеть» от какой-либо дряни, то вы легко откажетесь. Вас не так-то просто купить на всякую дешевку. У вас впереди интересная жизнь, полная настоящих удовольствий.
20-35 баллов - ваша «зона удовольствий» нередко вас подводит. Вы, быть может, и хотели бы лучше управлять своими желаниями, но это не всегда получается. Не хватает воли. Видимо, вы очень много времени теряете зря. Вы стремитесь к сиюминутным удовольствиям. Из-за этого вы можете потерять очень много приятного в будущем. Если вам предложат «немного кайфа», вы можете согласиться. К сожалению, большинство наркоманов именно так и начинали. Рекомендуем быть настороже - слишком дорогой может оказаться цена сомнительного удовольствия.
40-50 баллов - вас, как говорится, можно брать голыми руками. Вы буквально заряжены на получение всяческих удовольствий. За любой вид «кайфа» вы будете готовы отдаться в рабство какому-нибудь подонку. Таких, как вы, слабаков - не так уж и много. Вам грозит беда!
Ведущий:
- Очень надеюсь, что среди вас сегодня не нашлось тех, кто набрал максимальное количество баллов. Ну, а если вы все же попали в плен какой-то вредной привычке, старайтесь избавиться от нее изо всех сил. Поэтому давайте снова вернемся к эпиграфу нашей сегодняшней встречи: Тот, кто может победить другого, - силен, тот, кто побеждает самого себя, - воистину могуществен». Помните об этом.
Ведущий:
- Мы сегодня говорили о вредных привычках, которые убивают человека. Чтобы не стать рабом вредных привычек, нужно выполнять три правила: (на слайде)
- не скучать, найти себе занятие по душе;
- узнавать мир и интересных людей;
- ни в коем случае не пробовать спиртное и наркотики.
Ведущий:
- А закончить нашу сегодняшнюю встречу я хочу словами Леона Батиста Альберти, итальянского ученого, гуманиста, писателя: “Печальная судьба не с неба сваливается, а рождается от человеческой глупости”.
Ваша судьба и здоровье в ваших руках! Здоровье – это красота. Так будьте же всегда красивыми, не растрачивайте попусту то, что дано вам природой. Мир вокруг так прекрасен!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263196-scenarij-diskussii-po-profilaktike-negativnyh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.