Игры с палочками Кюизенера: развитие счета у детей 3-4 лет

Конспект занятия по математике с использованием игр и упражнений с цветными палочками Кюизенера содержанию развития у детей количественных и числовых представлений.

(для детей 3-4 лет)

Тема:

Использование сказок (сказочных персонажей) в развитии и обучении детей. Конспект с использованием логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера по сказке «Курочка Ряба»(для детей 3-4 лет)

Цель: 

Развивать любознательность и познавательную активность при знакомстве со сказками

Описание:

 Данное занятие по известной сказке «Курочка Ряба» с использованием логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера поспособствует развитию элементарных математических представлений у дошкольников 3-4 лет ( счет в пределах 4, закрепление названий цветов, различение размеров, закрепление названий геометрических фигур) . Материал может быть полезен воспитателям, учителям-дефектологам, родителям.
Задачи: 
- Развивать любознательность и познавательную активность при знакомстве со сказками.
- Развивать речь детей, расширять словарный запас.
- Закрепить навыки счета в пределах 4.
- Закрепить названия основных цветов, размеров предметов.
- Закрепить названия геометрических фигур- круг и треугольник.
- Развивать зрительное и слуховое восприятие.

-Развивать любознательность и познавательную активность при знакомстве со сказками.

-Воспитывать интерес к математике.

Формы работы:

Фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы:

1.Словесный (вопросы к детям, уточнение, поощрение)

2.Наглядно - демонстрационный (карточки, палочки, блоки)

3.Практический(выкладывание лестницы из палочек, выкладывание бабушки и дедушки из блоков)

4.Самостоятельная деятельность (раскрашивание карточки с изображение курочки и яичек)

Оборудование:

Демонстрационный материал: распечатки заданий, блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, цветные карандаши.

План занятия:

1.Оганизация детей на занятие.(2 мин.)

2.Повторение пройденного материала: прямой счёт до 4(2 мин)

3.Устный счет(2 мин)

4..Вспоминаем сказку«Курочка Ряба»(2мин)

5. Физминутка(5мин)

6.Ирга – сказка с цветными палочками Кюизенера «Курочка Ряба» (10 мин)

7.Самостоятельная деятельность (7мин)

8.Итог занятия(2мин). Итог:32мин.

Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с Вами будем вспоминать сказку про «Курочку Рябу», думаю вы все ее знаете и поможете мне рассказать?
Дети: Да, знаем.Поможем.
Воспитатель: Тогда начнем. Жили были дедушка и бабушка…
(Выкладываем на парту распечатку с заданием номер 1)

Давайте возьмем наши блоки и соберем из них красивые фигурки наших героев.
(Дети подбирают подходящие фигуры из комплекта блоков Дьенеша и кладут сверху на распечатку)

Воспитатель: Какие красивые герои у Вас получились! Из фигурок какого цвета вы собрали картинку дедушки?
Дети: Из синих.
Воспитатель: Правильно. А из фигурок какого цвета картинка бабушки?
Дети: Из красных.
Воспитатель:Молодцы!. Продолжаем нашу сказку. У дедушки и бабушки была любимая курочка, и звали ее…
Дети: Курочка Ряба!
Воспитатель: Правильно! Давайте посмотрим на картинку и соберем нашу курочку из фигурок
(Выкладываем на парту лист с заданием номер два, дети подбирают фигурки, подходящие по цвету и форме)

Воспитатель: Как здорово у Вас получилось! Какого цвета фигуры?
Дети: Желтые и красные.
Воспитатель: Молодцы! Давайте найдем и покажем желтый круг!
(Дети показывают на своих листах фигуру)
Воспитатель: Давайте найдем красный круг? Желтый треугольник? 
(Дети демонстрируют подходящие фигуры)
Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько у нас кругов?
Дети: Два.
Воспитатель: Молодцы! А сколько треугольников?
Дети: Тоже два.
Воспитатель: Правильно! Вернемся к нашему рассказу. Однажды курочка-Ряба снесла яичко. И яичко оказалось не простое, а какое?
Дети: Золотое!
Воспитатель: Правильно! Давайте поможем дедушке и бабушке спуститься по лестнице за яичком

(Выкладываем распечатку с заданием номер 3, дети самостоятельно выкладывают лестницу из палочек Кюизенера)

Воспитатель: Лесенка готова! Давайте пройдем по ступенькам и назовем их цвета
(Учитель поочередно показывает ступеньки сверху вниз, дети отвечают, в случае затруднений -подсказываем)
Дети: Белая! Розовая! Голубая! Желтая! Фиолетовая! Синяя!
Воспитатель: Молодцы! Обрадовались дедушка с бабушкой, что у них теперь есть такое красивое яичко, и решили его разбить. А мы с Вами попробуем им помочь.
физминутка с демонстрацией действий.

-Шла веселая собака

-чики брики гаф

-а за ней бежали гуси

- чики брики

-ш ш ш

-а за ними поросята

-чики брики хрю

-чики брики повтори ка что я говорю.

Воспитатель: Дед бил-бил!( хлопки в ладоши)- Не разбил( разводим руками)
Бил-бил-Не разбил!(повторяем движения)
Бабка била-била-не разбила! Била-била-не разбила!( повторяем движения)
(Дети повторяют за воспитателем действия и фразы, после окончания физминутки просим всех сесть).
Воспитатель: Ну вот, ребята, даже с нашей помощью не получилось у дедушки и бабушки яичко разбить- такое крепкое оно оказалось. Тем временем уже наступил вечер, бабка с дедом спать пошли, а яичко на столе оставили. Ночью из своей норки вылезла…?
Дети: Мышка!
Воспитатель: Верно. Мышка быстро побежала по столу…
(демонстрируем задание № 4)

Давайте выложим дорожку, по которой бежала мышка!
(Дети подбирают подходящие палочки Кюизенера и выкладывают их на распечатку)

Воспитатель: Из каких палочек построили дорожку для мышки?
Дети: Из черных и желтых.
Воспитатель: Правильно. Давайте посчитаем- сколько палочек в нашей дорожке?
(Дети вместе с учителем пересчитывают палочки)
Дети: Всего четыре!
Воспитатель: Молодцы! Что же было дальше в нашей сказке? Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало- бух- и…?
Дети: Разбилось!
Воспитатель: Наутро дед с бабкой проснулись, увидели, что яичко разбилось и стали плакать. Но Курочка Ряба сказала им: «Не плачьте, дедушка и бабушка, я вам снесу новое яичко и не простое, а золотое! И курочка Ряба действительно выполнила свое обещание и снесла новое яичко, да не одно, а несколько...
(Выкладываем лист с заданием номер 5)

Воспитатель: А мы с Вами попробуем найти все золотые( желтые) яички на картинке и спрячем их под фигурками желтого цвета.
(Дети работают самостоятельно с блоками Дьенеша)

Воспитатель: Сколько золотых яичек снесла курочка Ряба, давайте посчитаем.
Дети: Четыре
Воспитатель: Верно, молодцы. А теперь самостоятельно раскрасьте картинку с нашей курочкой Рябой так, как вам нравится!
(Раздаем распечатки с заданием номер 6 и цветные карандаши, дети самостоятельно раскрашивают)

Воспитатель: Вот и сказочке конец, а кто слушал- молодец. Всем спасибо, вы все молодцы!

Список литературы.

1.Менчинская Н.А. Пути формирования первоначального понятия о числе у детей до школы.

2. Смолякова Н.И.,Смолякова Н.В. Математика для дошкольников:В помощь родителям при подготовке детей 3-6 лет к школе.-М.:Издат-школа,1992.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263718-konspekt-zanjatija-po-matematike