Консультация для родителей: «Речевое дыхание»

Консультация для родителей: «Речевое дыхание».

Овладение речью – один из наиболее важный и наиболее сложных навыков, которые предстоит освоить каждому ребенку.

Одни дети учатся говорить легко и как бы сами собой, другим приходится несколько сложнее.

Как правило, большое внимание уделяется способности ребенка правильно произносить звуки, формированию его словарного запаса и способности связно выражать свои мысли. Научиться красиво и бегло говорить, ребенку нужно постигнуть ещё одно важное умение – научиться… дышать. Правильное дыхание во время речи – совсем не то же самое, что обычное, физиологическое дыхание. Для него даже есть специальный термин: речевой дыхание.

При правильном речевом дыхании человек говорит более четко, у него не пересыхает во рту, не устает и не садится голос, даже если приходится разговаривать на протяжении нескольких часов.

В чем отличие речевого дыхания от физиологического?

Большую часть времени мы дышим носом с помощью физиологического дыхания: сначала вдыхаем воздух (получаем кислород), затем выдыхаем (удаляем углекислый газ), а потом следует небольшая пауза. При этом вдох и выдох равны по продолжительности и силе.

Для того чтобы говорить, такого дыхания уже недостаточно, ведь помимо обеспечения кислородом организму необходимо иметь постоянно пополняемый запас воздуха, который к тому же необходимо очень рационально расходовать. Поэтому на место физиологического приходит речевое дыхание. Во время этого типа дыхания после вдоха следует пауза, а уже потом – выдох, который значительно длиннее, чем вдох. При этом вдох осуществляется носом не только в начале фразы, но и при необходимости добора воздуха в процессе речи, а выдох – ртом.

Если при разговоре человек вдыхает ртом, то это говорит о его неумении правильно дышать. Редкие дети способны освоить здоровье дыхание самостоятельно, без помощи взрослых. Если же не сформировать этот навык в детстве, то впоследствии это обернется множеством проблем, особенно для людей, чья профессиональная деятельность будет требовать большого количества речевых контактов.

В чем заключается правильное речевое дыхание? На вдохе необходимо быстро и бесшумно набрать необходимое количество воздуха носом, а потом, на выдохе, постепенно его израсходовать, чтобы плавно и красиво произнести нужную фразу.

Я не умею…

Очень многие проблемы с речью, с которыми приходится сталкиваться детям и их родителям, напрямую связаны с недостаточным владением речевым дыханием. При неумении правильно выдыхать воздух малыши начинают «комкать» фразы, задыхаются на середине предложения, говорят очень тихо, так, что их с трудом можно расслышать, или же заканчивают свою мысль шепотом.

Если ребенок не умеет правильно вдыхать воздух носом во время речи, то кислород не проходит этап очищения и увлажнения, а также не успевает согреться. К тому же при дыхании ртом ребенок получает на 25% меньше кислорода, чем при дыхании носом. Все это приводит к различным заболеваниям дыхательных путей, потере аппетита (ребенок не чувствует запахов), изменению голоса ( гнусавости или визгливости) и плохо отражается на зубах: они начинают криво расти.

Более серьезные проблемы с речью, такие как заикание, ринолалия, дизартвия и пр., тоже напрямую связаны с неправильным дыханием.

Как научить ребенка правильно дышать во время речи?

К счастью, речевым дыханием можно научиться управлять. Для этого необходимого регулярно выполнять дыхательные упражнения, нацеленные на корректировку дыхания. Начинать заниматься можно уже с малышами 2-2,5 лет. Упражнения станут отличной профилактикой разнообразных речевых отклонений.

Но и для детей более старшего возраста, даже если они хорошо и правильно говорят, дыхательные упражнения будут полезны. В этом случае они помогут укрепить сосуды, увеличить защитные функции организма (в т.ч. против ОРВИ, астмы и прочих заболеваний дыхательных путей) и повысить умственную работоспособность.

Для начала достаточно совсем коротких занятий: один раз в день по 2-3 минуты. Затем нужно постепенно увеличивать частоту и продолжительность тренировок. Важно не переусердствовать, ведь от дыхательных упражнений у ребенка может закружиться голова. Если вы заметите, что ребенок стал очень быстро дышать, у него изменился цвет лица или он жалуется на покалывание и онемение рук и ног, то упражнения следует сразу же прекратить.

Целью занятий должно стать развитие бесшумного вдоха и плавного ротового выдоха, позволяющего произнести необходимое количество слов без лишних пауз и добора воздухом ртом. Количество слов, произносимое 2-3 летним ребенком на выдохе, при равном дыхании равно двум, шестилетка уже способен произносить фразу из 3-5 слов.

Упражнения для развития речевого дыхания

Задуть свечку

Зажгите свечу и предложите малышу вместе на неё подуть. Посмотрите, как колышется пламя от дыхания. Затем научите ребенка задувать свечу. Чтобы ребенку стало интереснее, придумайте особый ритуал - зажигать свечу перед сном, во время чтения книжки, а потом тушить её и ложится спать. Ребенок уже хорошо справляется с этим упражнением? Предложите ему задувать все больше свечей на одной выдохе(как в день рождения).

Подуть на одуванчик

Всем известно, как здорово летают и кружатся белые «парашютики»! Гуляя с ребенком, обязательно сорвите несколько одуванчиков и подуйте на них, чтобы все пушинки взлетели вверх. Сложнее всего сдуть семена, расположенные близко к стеблю. Поэтому, если ваш ребенок уже научился с легкостью отправлять пушинки в полет, начните обращать его внимание на этих затаившихся трусишек, боящихся летать: пусть сдует и их тоже!

Управлять корабликом
Это упражнение можно выполнять и дома, в ванной, и на улице, например на лужах, оставшихся после дождя. Сделайте небольшой бумажный кораблик (сначала совсем маленький, а потом, по мере освоения малышом игры, побольше) и пустите его вплавь. Пусть ребенок управляет суденышком, дуя на него. Со временем вы даже сможете устраивать своеобразный «морской бой», пытаясь сдуть кораблик с разных сторон или устроив соревнование двум фрегатам: какой первым доплывет до другого конца ванны?

Подуть на перышки или бумажных бабочек

Вырежьте несколько бабочек из бумаги, которая отличается не только по цвету, но и по плотности, или возьмите разноцветные перышки. Затем подвесьте их на тонких ниточках так, чтобы бабочки оказались на уровне лица ребенка. Предложите малышу превратится в ветерок и подуть на бабочек. Как красиво они начнут летать! Ребенок с легкостью выполнит упражнение? Смастерите более крупных бабочек из более крупной бумаги.

Устроить бурю в стакане воды

Наполните стакан наполовину водой и дайте малышу трубочку. Задача- сильно-сильно подуть в трубочку, чтобы в стакане поднялась настоящая буря, прямо как на море во время шторма. Можно сопроводить это действие какой-нибудь сказкой про водяного и золотых рыбок, тогда ребенку будет еще интереснее дуть!

Возьмите фрукты, ягоды или цветы и дайте малышу их понюхать. Фрукты при этом лучше разрезать пополам, чтобы аромат был сильнее. Покажите ребенку, как нужно принюхиваться, чтобы ощутить в полной мере каждый отдельный запах. Эта игра особенно хороша летом, ведь можно нюхать каждый встречающийся на пути цветок, а также свежескошенную траву или еловые шишки во время прогулки по лесу. Предлагайте ребенку понюхать каждое блюдо перед началом еды. Ведь, как известно, ароматы блюд возбуждают аппетит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263724-konsultacija-dlja-roditelej-rechevoe-dyhanie