Контрольно- проверочное занятие по развитию речи

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 246»

Контрольно-проверочное занятие по развитию речи

«Дети нашли ежа».

Вторая младшая группа

Подготовила: Нестерова О.В.

г. Новокузнецк, 2017г.

Цель: выявить уровень усвоенных знаний по разделу « Развиваем речь детей».

Задачи:

Развитие словаря:правильно согласовывать прилагательные и существительные ; прилагательные и глаголы; использовать слова ,обозначающие видовые понятия.

Звуковая культура речи: развивать навык правильного и чистого произношения звуков; тренировать артикуляционный аппарат в произношении звука Ж.

Связная речь: описывать характерные признаки животных и их отличительные признаки; называть взрослых животных и их детенышей ; составлять небольшой рассказ опираясь на мнемотаблицу; развивать воображение и память.

Ход занятия:

Орг.момент:

-- послушайте стихотворениеи в такт стихотворения помашите ручками как листиками.

Желтого цвета листочки осины,

Желтые листья резные калины,

Желтые ветви развесила ива,

Лес пожелтел – как красиво!

Желтая шляпка у гриба опенка,

Желтые листья березы и клена,

Желтого цвета трава и кусты, желтому цвету порадуйся ты!

-- какое настроение вызывает у вас стихотворение? Почему?

-- словами можно передать настроение. И с хорошим и радостным настроением мы начинаем занятие.

1. Звучит аудиозапись с голосами птиц , группа оформлена в виде лесной полянки ; под кустом сидит ежик. Пройдемте погуляем с вами по лесу.

-- Смотрите еж ! посмотрите на него, какой он? ( ответы детей—активизация прилагательных).

--- А что еж делает в лесу? ( активизация глаголов).

--- может кто –то знает загадки про ежа?

Дети проходят и садятся на стульчики.

2. -- Ребята в лесу ведь живет не один еж , рядом с ним еще кто –то живет(названия других животных), как одним словом назвать всех кто живет рядом с ежом? (дикие животные).

---у ежа есть детки; как они называются? А если один детеныш? (ежата – ежонок) . Так же о других животных.

3. давайте проговорим чистоговорки про ежа ! Повторяйте за мной:

Жа-жа-жа есть иголки у ежа;

Жу-жу-жу молока дадим ежу;

Жи-жи-жи в лесу живут ежи.

4. Ребята ! мы много говорили о еже и о его друзьях, а я знаю историю которая с ним произошла. Хотите послушать?

Во время рассказа вывешивается мнемотаблица. Дается образец рассказа: Пошли дети в лес. Там под кустом они нашли ежа. Положили его в шапку и принесли его домой. Дома напоили ежа молоком. Потом отнесли его обратно в лес.

5. беседа по вопросам. Куда пошли дети? Где они нашли ежа? Почему они положили его в шапку? Куда принесли дети ежа? Чем угостили? Куда отнесли ежа потом?

6. Физ.минутка. обхватить руками колени, согнуться, прижать голову к коленям ---ежик сворачивается; распрямиться , потянуться ---ежик развернулся.

7. рассказы детей по мнемотаблице. (1-2 ребенка)

8. творческое рассказывание. Ребята на этом история ежа не заканчиваеся; вот послушайте :

Когда дети принесли ежа в лес, он пошел домой к деткам и повстречал лису. А вот что могло случится дальше вы нам расскажете сами.

Рассказы 2-3 детей.

9. итог занятия. Куда мы с вами ходили ? Кого встретили? Что вам запомнилось и понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263761-kontrolnoproverochnoe-zanjatie-po-razvitiju-