Урок русского языка в 3 классе «Время глагола»

Урок по русскому языку в 3 классе

ПодготовилаДутова Светлана Сергеевна.,МКОУ СОШ 2

Тема урока: «Время глагола» «Сказка о предложении»

Цель: повторение и обобщение изученного о предложении.

Задачи:

Систематизировать знания о предложении, полученные на уроках русского языка;

Закрепить умение составлять разные предложения.

Продолжать развивать навык правильного написания имен существительных в косвенных падежах, являющихся в предложении дополнением.

Воспитывать познавательную активность учащихся, ответственное отношение к учебе, любовь, интерес к сказкам.

Оборудование:

Солнышко (улыбка сначала закрыта), отдельно Лучики (10 штук);

3 конверта с лучиками: желтые – 0 ошибок; зеленые – 1-2 ошибки; синие – более 2 ошибок;

Магнитофон, плакаты с предложениями и кроссвордом

Ход урока

1.Организационный момент:

- Доброе утро, ребята, уважаемые гости! Я рада видеть вас на нашем уроке, который поможет нам вспомнить сказки Х.К. Андерсена.

2. Сообщение цели, темы урока-

Сказка наша необычная

Не совсем привычная.

Жил-был Глагол

Всем на загляденье.

Во всех сказках он жил

И с героями дружил.

Но подумало недавно.

А, пожалуй, я здесь - главный.

Не хочу, чтоб все пользовались мною,

Выберу сказку самую интересную.

А из остальных уйду!

-Герои всех сказок всполошились, испугались и засуетились. Как же так, без глагола сказки могут пропасть!

Как вы думаете, смогут ли сказки обойтись без глагола?

-Мы повторим, обобщим все, что изучали о глаголе.

На урок к нам заглянуло Солнышко, но, к сожалению, оно очень грустное ,потому что без лучиков.

А чтобы они появились, надо их зажечь своей хорошей работой (после каждого задания на доску прикрепляются лучи), А отметки сегодня тоже будут необычные: это Лучики нашего Солнышка: желтые –работа без ошибок, зеленые- 1-2 ошибки, синие – более 2 ошибок. У вас на столах есть заготовки для Солнышек, клей. За каждое задание вручается вам Луч, а вы его приклеите на своем Солнышке. В конце урока посмотрим, какими лучами они будут светить, потом вместе посчитаем полученную отметку.

- Итак, в добрый путь, успехов ВСЕМ!

3. Минутка чистописания

Напишем красиво: Сказка – ……, да в ней намек, добрым ………. урок.

-Что написали? (предложение)

-Что называют предложением?

-Какие бывают предложения по цели высказывания? По интонации?

4. Основная часть.

Выписать глаголы, указать время.

Принцессу все поздравили, женился Принц на ней,
Горошину отправили давно уже в музей.
Зависит жизнь хорошая порой от пустяков:
Почувствовать горошину сквозь сорок тюфяков.

(проверяю, если правильно, клеим лучик)

Задание 2 «Собери предложение»

А сейчас мы отправляемся в царство вечной зимы, где в прекрасном ледяном дворце живет … (Снежная королева).

Сказку быстро вспоминай:

Персонаж в ней — мальчик Кай,

Королева Снежная

Сердце заморозила,

Но девчушка нежная

Шла на помощь другу.

Как зовут его подругу?

Поможем Герде выручить Кая. Слова рассыпались. Соберите предложение.

Слова: «вечность», из, собрал, слово, льдинки, Кай

Запишите его. К каким частям речи относятся слова в предложении?

Подчеркните основу предложения. Что в нее входит? Охарактеризуйте и части речи. (проверяю, клеим лучики)

4. Физкультурная минутка

Называю глагол- хлопок над головой,

Существительное- потопали ногами.

Прилагательное-похлопали перед собой.

Солдатик, оловянный, закричал, мальчик, плавали, принялся, притворился, быстрые, ручьи, служанка, прекрасная, сжимал,маленький, дворец, приготовился, рыбы.

Физминутка для глаз «В пучине морской»

5.Повторение.

Скорлупка ореха ей стала постелькой,
Фиалки – матрасиком, а лепесток,
От розы душистой, лежал в колыбельке
И был одеяльцем.

Списать, у существительных указать падеж.

(Проверка через документ камеру)

6. Резерв. Под диктовку.

В комнате и впрямь сидит собака, глаза как Круглая башня, таращится на солдата.

-А здесь мы видим распространённые предложения.

-Каким членом в данных предложениях являются глаголы?

(По одному выходят, подчёркивают главные члены, определяют падеж)

(На доске, на плакате)

7. Итог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264108-urok-russkogo-jazyka-v-3-klasse-vremja-glagol