- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Брейн-ринг «Собачье сердце»
донецкАЯ народнАЯ республикА
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ДОНЕЦКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ШКОЛА № 67 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
Улица Угольная, дом 33, город Донецк, 83057, тел.: (062)3492053, E-mail:school67g@yandex.ru
БРЕЙН-РИНГ «СОБАЧЬЕ СЕРДЦЕ»
Автор: Чернявская Л.П., учитель биологии
Цель: познакомить ребят с вопросами происхождения, историей жизни и содержанием собак, расширять знания о животных – друзьях человека
Оформление:
Впереди лозунг «Собака вывела человека в люди»
На стенах красочные картины, фотографии, иллюстрации разных пород собак;
На стенде оформлена выставка книг, посвящённая собакам;
Два стола для команд, застеленных скатертями разного цвета и икебанами из цветов в тон скатертям;
Стол для жюри;
Магнитофон.
Играет песня «Собака бывает кусачей». Выходят ведущие.
Ведущий 1. Дорогие друзья! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы провести увлекательную игру для эрудитов брейн-ринг «Собачье сердце». Итак, поприветствуем команды.
У каждой команды своё название, эмблема и приветствие. Участники по очереди выходят и занимают свои места за своими столами, сопровождая свой выход приветствием. Ведущие представляют игроков команд.
Ведущий 2. А сейчас я хочу Вас познакомить с правилами игры.
После того, как будет задан вопрос и я скажу «Время», вы можете поднять руку и давать ответ. Если ответ неверный, то у команды-соперника есть время на обдумывание данного вопроса. Если вы подняли руку до того, как было сказано «Время» - это фальстарт и слово передаётся команде-сопернику. Выкрикивать с места нельзя. На обдумывание вопроса даётся одна минута.
Ведущий 1. Тема нашей сегодняшней игры – собаки. Знаем ли мы наших питомцев?
Вопрос о происхождении собак до настоящего времени остаётся открытым. Точно не установлено, от какого предка и в какой части земного шара, произошла собака. Многие учёные считают, что родоначальником далёких предков собак могли быть волки и шакалы.
Собака – первое животное, прирученное и одомашненное человеком. Судя по археологическим раскопкам, это произошло в каменном веке, когда люди не занимались земледелием и скотоводством, а добывали себе пищу охотой на дикого зверя. Самые древние останки собаки были обнаружены в 1862 году в постройках Швейцарии. На египетских памятниках 3400-2100 в.до н.э. изображены собаки разных пород. Большинство из них походили на борзых.
В трудах древнегреческого писателя Плутарха и римского писателя Плетиния говорится, что собаки в древние времена находили широкое применение в хозяйственной деятельности человека и в военном деле. Они высоко ценились: например, хорошая собака в древней Германии обменивалась на двух лошадей.
В войсках рабовладельческого периода первую атакующую шеренгу составляли собаки, за ними шли вооружённые рабы и только после них – воины.
Шло время, расширились и появились новые области применения собак и вместе с этим, претерпели изменения собаки.
Ведущий 2. Другие считают вероятным её происхождение от нескольких вымерших её диких видов и подтверждение тому – огромное разнообразие существующих пород и различия между ними. К примеру, северные волкообразные породы могли произойти от прирученного дикого волка или гибрида волка и болотной собаки. Многие древнейшие породы южных собак предположительно произошли от прирученного дикого шакала. Шакалы всегда селились вблизи человеческого жилища, тем самым, охраняя себя от нападения хищников. Кроме того, шакалы предупреждали людей о приближении диких зверей. Среди мелких пород можно встретить собак, по внешнему виду напоминающих шакалов.
Использование собак в военных целях началось много веков назад. Судя по древним памятникам, вначале их применяли для охраны крепостей. С наступлением темноты собак выводили за стены военных укреплений, где они оповещали стражу о приближении противника своим громким лаем. Позднее собак начали использовать для нападения на противника и борьбы с ним. На специально обученных и злобных животных надевали защитные панцири и ошейники с острыми металлическими шипами и пускали на врага.
Ведущий 1. Собаки используются человеком главным образом по породной принадлежности и на протяжении многих веков продолжают оставаться надёжными, преданными помощниками и друзьями человека. Не случайно о своей любви к собаке писали учёные писатели и поэты: Вальтер Скотт, Джек Лондон, Николай Некрасов. Иван Павлов назвал собаку исключительным животным и любил повторять изречение русского физиолога Богданова: «Собака вывела человека в люди».
Итак, мы рассказали Вам об истории происхождения собак. А что же знают о наших питомцах игроки? Команды готовы?
ВОПРОС №1. Определите породу собаки.
Собака с синим языком,
Мохната, как медведь,
Вся шёрстка рыжая кругом,
Давай скорей ответь!
ОТВЕТ№1: Чау-чау (1 балл)
ВОПРОС №2. От чего зависит продолжительность жизни собак?
ОТВЕТ№2: от кормления (1 балл)
ВОПРОС №3. Какие специализации собак вы знаете?
ОТВЕТ №3: охотничьи, сторожа, следопыты, горноспасатели, пастухи, цирковые, упряжные (0,5 балла за специализацию)
ВОПРОС №4. Сколько раз в день нужно кормить собаку?
ОТВЕТ №4: 2 раза в день (1 балл)
ВОПРОС №5. В каком городе мира поставлен памятник легендарному сенбернару Барри?
ОТВЕТ №5: в Париже (1 балл)
Ведущий 2. Барри был горноспасателем. Он спас 40 человек, а сорок первый его убил. Вот так иногда люди платят за доброту и преданность.
ВОПРОС №6. В каком возрасте следует раздавать щенков?
ОТВЕТ №6: не ранее, чем через 1,5 месяца (1 балл)
Ведущий 2. А сейчас, после напряжённого конкурса у Вас есть возможность немного отдохнуть и посмотреть номер художественной самодеятельности.
Исполняется танец. В это время работает жюри. У каждого из них «Листок жюри»
Название команды, класс | 1 бой (ответы на вопросы) | 2 бой (ответы на вопросы) | Игра со зрителями | кроссворды | Угадай породу | Сумма баллов |
Ведущий 2. А сейчас слово предоставляется жюри…
Думаю, команды отдохнули и с новыми силами опять примутся за игру. Итак, продолжаем игру. На кону 7-й вопрос.
ВОПРОС №7. Назвать породу собаки, которая впервые была запущена в космос. Время!
ОТВЕТ №7: лайка.
ВОПРОС №8. Сколько лет в среднем живут собаки? Время!
ОТВЕТ №8: 12-16 лет.
ВОПРОС №9. Какие знаки уважения создал человек собакам?
ОТВЕТ №9: книги, картины, фильмы, памятники.
ВОПРОС №10. Кто автор книги «Друг, воспитанный тобой»?
ОТВЕТ №10: Борис Степанович Рябин.
ВОПРОС №11. К какому семейству относятся собаки? Время!
ОТВЕТ №11: класс млекопитающие, семейство хищников.
Ведущий 2. Молодцы! А теперь мы переходим ко второму туру состязания.
В зале находятся болельщики обеих команд. Болельщики, не слышу вас! Вот теперь слышу. Сейчас мы проведём игру с залом. Наверное, болельщики хотят помочь своим командам прийти первым к победе? Это в ваших силах! Итак, в зал приглашаются по 3 человека от болельщиков каждой команды.
Каждой группе предлагается кроссворд, который они должны отгадать к концу игры. Дети получают кроссворды и расходятся по разным классам.
1П | Л | У | Т | О | |||||||||||
2 Б | Е | Т | Х | О | В | Е | Н | ||||||||
3Ч | А | П | П | И | |||||||||||
4 Л | А | Й | К | А | |||||||||||
5 Р | И | З | Е | Н | Ш | Н | А | У | Ц | Е | Р | ||||
6 П | А | У | С | Т | О | В | С | К | И | Й | |||||
7 Т | Ё | Т | К | А |
Мультгерой Уолта Диснея.
Фамилия композитора и кличка собаки.
Собачий корм.
Порода собаки, летавшей в космос.
Бородатый охранник вашего дивана.
Автор рассказа «Дружный Тобик»
Вторая кличка Каштанки.
Если вы правильно разгадаете кроссворд, то в выделенных клеточках прочитаете породу служебной собаки.
Ведущий 1. А сейчас я задам несколько вопросов. Чьи болельщики назовут правильные ответы, та команда получит дополнительный балл. Сначала слово предоставляется болельщикам одной команды, а затем другой.
Внимание, вопрос!
Чем нельзя кормить собак? (свининой, острыми и трубчатыми костями, острыми приправами, цитрусовыми).
Полезна ли для собак трава? (да)
В каком году открыли памятник Барри? (в 1899 году)
Назовите город Росси, в котором стоит бронзовый памятник собаке (в Петербурге)
Как звали пса, который 14 лет каждый день ходил на вокзал встречать своего хозяина, который погиб на войне? (Верный)
Сколько дней взрослая собака может находится без еды? (4-5 дней)
Сколько щенков может выкормить собака? (6-8 щенков)
Из какой части света происходят ездовые собаки? (из Азии)
Ведущий 2. Молодцы! Думаем, вы достаточно поддержали свои команды. И пока жюри подсчитывает количество баллов, мы предлагаем Вам послушать песню в исполнении Софии Ротару «Особый друг».
А теперь мы предоставляем слово нашему уважаемому жюри. Прошу.
Объявляются и комментируются количество очков каждой команды.
Ведущий 1. И, наконец, финал. Я вам даю чудесные карточки. Здесь пронумерованы мордашки собак. Ваша задача заключается в том, чтобы определить как можно больше пород собак. Это всё вы запишите на листочке. Время 4 минуты.
В это время всем предлагается музыкальный номер.
Ведущий 2. Итак, команды справились со своими заданиями, а также мы видим, как из кабинетов выходят болельщики с разгаданными кроссвордами. И кроссворды, и листочки мы передаём на стол жюри.
Пауза заполняется презентацией выставки книг, посвящённой собакам, которую проводит библиотекарь. После этого жюри объявляет окончательные результаты конкурса.
Ведущий 1. К сожалению, наша игра подошла к концу. Время пролетело незаметно. Мы бы хотели, чтобы вы поприветствовали обе команды. Хотя сегодня просто не повезло команде…
Благодарим за внимание и знания. До новых встреч. Мы надеемся, что на следующей игре будут такие прекрасные зрители, игроки, и, конечно же, жюри. До встречи, друзья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264202-brejn-ring-sobache-serdce
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.