- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Агитбригада «Экологический набат»
Агитбригада «Экологический набат»
6 «а» класс, классный руководитель Кабанова Н.Н.
Выход под речёвку: Раз – два, три-четыре,
Три - четыре, раз-два.
Кто шагает дружно в ряд?
Шестикласников отряд!
Вас приветствует агитбригада:
Экологический набат!
Наш девиз: Звуки набата - сигналы тревоги,
Нужно миром всем решать проблемы экологии!
Мы сегодня бьем в набат
Экологии Судиславля
Посвещаем свой доклад! (Ломкова Е.)
Красная книга создается годами,
Вот ее страницы, выбранные нами! (Климкович Т)
Красная стр. 1 Парк Лобанка (М.Никитина)
Мы любим Судиславский край,
Скромную, неброскую природу…(Цветкова Д)
Парк «Лобанка» - наш сосновый рай,
На Земле явившийся народу!(Аникина В.)
Вековые сосны школу стерегут,
Дарят кислород нам, создают уют. (Веселова М)
Здесь грачи весною строят дружно дом,
Чтобы было можно жить привольно в нем!(Суханова В.)
Но Лобанка стонет, бьёт в эконабат
Рак-серянка губит весь сосновый ряд!(Моденов Р.)
Обратите внимание на сухие вершины,
Почерневшие сучья, раны на стволах…(Задумова В.)
Если их не залечим, то в ближайшее время
Для Лобанки наступит сокрушительный крах!( Григорьев Д.)
Нам для потомков нужно «Лобанку сохранить
Что же можно сделать? Как проблему решить? (Ломкова Е.)
Медным купоросом раны обработать,
Вывезти все сучья и дотла их сжечь (Климкович Т)
Молодые сосенки подсадить нам нужно,
И чтобы не погибли, их холить и беречь! (М.Никитина)
Старшеклассники проблему изучали
И в газету статью написали, …(Цветкова Д)
Но начальство, ответственное за это
До сих пор не дало ответа.! (Аникина В.)
Мы лесхозу сегодня передаем привет
И хотим получить от лесхоза ответ: (Веселова М)
Почему оставлена без внимания
Визитная карточка Судиславля!(Суханова В.)
На дворе 21-й век: парк «Лобанка» -
Особо охраняемый объект! !(Моденов Р.)
Красная стр.2 – район очистных сооружений…(Задумова В.)
Если вы бывали в районе очистных,
То хватит впечатлений, прямо скажем, - на троих! !( Григорьев Д.)
Очистка не работает уже который год
Но ежедневно происходит
Слив фекальных нечистот. (Ломкова Е.)
Цветущий раньше луг
Превратился в навозное болото (Климкович Т)
А запах там такооой стоит
Вспоминать не охота! (М.Никитина)
Что начальство нам ответит
Быть очистке или нет? …(Цветкова Д)
А пока им посылаем
В этой баночке привет! (Аникина В.)
(Банка с воздухом от очистных сооружений для администрации р-на)
Красная стр.3 – Негодится никуда - Судиславская вода! (Веселова М)
Хоть и льется из кранов водица,
Но опасно ею напиться! !(Суханова В.)
Очень жесткая вода,
Не годится никуда! (Моденов Р.)
Ждет химической очистки
Судиславская вода, …( Задумова В.)
Но очистка только в планах,
А пока с водой беда! (Григорьев Д.)
Что отстой в бутылках, бочках,
Вода грозит камнями в почках! (Ломкова Е.)
Просьба, к новому главе: (Климкович Т)
Уделите, пожалуйста, внимание воде! (Все)
Красная стр.4 – Внимание, борщевик! ! (М.Никитина)
В центре и окрестностях
Разросся борщевик…(Цветкова Д)
Растение опасное
Ожогами грозит! (Аникина В.)
Существует программа
По борьбе с борщевиком! (Веселова М)
Но борщевик живучий
Растет и ныне он! (Суханова В.)
А кто по закону ответит,
Если поранятся дети? (Моденов Р.)
Комитет экологии
За проблему в ответе…( Задумова В.)
Ему пошлем послание
Фото борщевика,
О проблеме напоминание! (Григорьев Д.)
Мы сегодня бьем в набат!
Экологии тревожные страницы
О проблемах Судиславля говорят!(ВСЕ)
Песня-призыв:Судиславцы, на минуту встаньте!
Слушайте, слушайте:
Гудит со всех сторон –
Это раздаётся в Судиславле
Колокольный звон,
Колокольный звон.
Звон плывёт, плывёт
Над всем районом,
И гудит взволнованно эфир:
Судиславцы, будьте зорче втрое,
Сохраните мир, наш природный мир!
Берегите, берегите,
Берегите мир!
Берегите, берегите,
Берегите мир!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264529-agitbrigada-jekologicheskij-nabat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.