- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Агитбригада «Экологический набат»
Агитбригада «Экологический набат»
6 «а» класс, классный руководитель Кабанова Н.Н.
Выход под речёвку: Раз – два, три-четыре,
Три - четыре, раз-два.
Кто шагает дружно в ряд?
Шестикласников отряд!
Вас приветствует агитбригада:
Экологический набат!
Наш девиз: Звуки набата - сигналы тревоги,
Нужно миром всем решать проблемы экологии!
Мы сегодня бьем в набат
Экологии Судиславля
Посвещаем свой доклад! (Ломкова Е.)
Красная книга создается годами,
Вот ее страницы, выбранные нами! (Климкович Т)
Красная стр. 1 Парк Лобанка (М.Никитина)
Мы любим Судиславский край,
Скромную, неброскую природу…(Цветкова Д)
Парк «Лобанка» - наш сосновый рай,
На Земле явившийся народу!(Аникина В.)
Вековые сосны школу стерегут,
Дарят кислород нам, создают уют. (Веселова М)
Здесь грачи весною строят дружно дом,
Чтобы было можно жить привольно в нем!(Суханова В.)
Но Лобанка стонет, бьёт в эконабат
Рак-серянка губит весь сосновый ряд!(Моденов Р.)
Обратите внимание на сухие вершины,
Почерневшие сучья, раны на стволах…(Задумова В.)
Если их не залечим, то в ближайшее время
Для Лобанки наступит сокрушительный крах!( Григорьев Д.)
Нам для потомков нужно «Лобанку сохранить
Что же можно сделать? Как проблему решить? (Ломкова Е.)
Медным купоросом раны обработать,
Вывезти все сучья и дотла их сжечь (Климкович Т)
Молодые сосенки подсадить нам нужно,
И чтобы не погибли, их холить и беречь! (М.Никитина)
Старшеклассники проблему изучали
И в газету статью написали, …(Цветкова Д)
Но начальство, ответственное за это
До сих пор не дало ответа.! (Аникина В.)
Мы лесхозу сегодня передаем привет
И хотим получить от лесхоза ответ: (Веселова М)
Почему оставлена без внимания
Визитная карточка Судиславля!(Суханова В.)
На дворе 21-й век: парк «Лобанка» -
Особо охраняемый объект! !(Моденов Р.)
Красная стр.2 – район очистных сооружений…(Задумова В.)
Если вы бывали в районе очистных,
То хватит впечатлений, прямо скажем, - на троих! !( Григорьев Д.)
Очистка не работает уже который год
Но ежедневно происходит
Слив фекальных нечистот. (Ломкова Е.)
Цветущий раньше луг
Превратился в навозное болото (Климкович Т)
А запах там такооой стоит
Вспоминать не охота! (М.Никитина)
Что начальство нам ответит
Быть очистке или нет? …(Цветкова Д)
А пока им посылаем
В этой баночке привет! (Аникина В.)
(Банка с воздухом от очистных сооружений для администрации р-на)
Красная стр.3 – Негодится никуда - Судиславская вода! (Веселова М)
Хоть и льется из кранов водица,
Но опасно ею напиться! !(Суханова В.)
Очень жесткая вода,
Не годится никуда! (Моденов Р.)
Ждет химической очистки
Судиславская вода, …( Задумова В.)
Но очистка только в планах,
А пока с водой беда! (Григорьев Д.)
Что отстой в бутылках, бочках,
Вода грозит камнями в почках! (Ломкова Е.)
Просьба, к новому главе: (Климкович Т)
Уделите, пожалуйста, внимание воде! (Все)
Красная стр.4 – Внимание, борщевик! ! (М.Никитина)
В центре и окрестностях
Разросся борщевик…(Цветкова Д)
Растение опасное
Ожогами грозит! (Аникина В.)
Существует программа
По борьбе с борщевиком! (Веселова М)
Но борщевик живучий
Растет и ныне он! (Суханова В.)
А кто по закону ответит,
Если поранятся дети? (Моденов Р.)
Комитет экологии
За проблему в ответе…( Задумова В.)
Ему пошлем послание
Фото борщевика,
О проблеме напоминание! (Григорьев Д.)
Мы сегодня бьем в набат!
Экологии тревожные страницы
О проблемах Судиславля говорят!(ВСЕ)
Песня-призыв:Судиславцы, на минуту встаньте!
Слушайте, слушайте:
Гудит со всех сторон –
Это раздаётся в Судиславле
Колокольный звон,
Колокольный звон.
Звон плывёт, плывёт
Над всем районом,
И гудит взволнованно эфир:
Судиславцы, будьте зорче втрое,
Сохраните мир, наш природный мир!
Берегите, берегите,
Берегите мир!
Берегите, берегите,
Берегите мир!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264529-agitbrigada-jekologicheskij-nabat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.