- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта Контрольная работа 3 по математике 5 класс по теме «Числовые и буквенные выражения»
4405
0
Предмет Математика
Класс 5
Тема урока Контрольная работа. Числовые и буквенные выражения
Цель урока Проверить умение составлять числовые и буквенные выражения, вычислять числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв, определять количество переменных в буквенных выражениях.
Задачи:
-образовательные (формирование познавательных УУД):
· отработать навыки записи числовых и буквенных выражений;
· сформировать умение находить значение буквенного выражения;
· проверить уровень усвоения изученной темы.
- развивающие (формирование регулятивных УУД):
· развивать логическое мышление учащихся;
· развивать навыки самостоятельной работы;
· развивать память, внимание, математически грамотную речь (устную и письменную).
- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):
· воспитывать интерес к изучаемому предмету;
· воспитывать коллективные взаимоотношения, взаимопонимание;
· развивать усидчивость, самостоятельность, самоконтроль, наблюдательность.
1. Планируемые результаты
Предметные:
Проверить умение составлять числовые и буквенные выражения, вычислять числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв, определять количество переменных в буквенных выражениях.
Метапредметные:
Познавательные УУД: уметь сравнивать и анализировать информацию, понимать
смысл поставленной задачи, делать выводы,
Личностные УУД: уметь контролировать процесс и результат учебной
деятельности, развивать потребность в справедливом оценивании своей
работы. Уметь применять полученные знания в
практической деятельности.
Регулятивные УУД: уметь определять цель урока и ставить задачи,
необходимые для ее достижения. Уметь представлять результаты работы.
Коммуникативные УУД: уметь воспринимать информацию на слух,
строить эффективное взаимодействие с одноклассниками при
выполнении совместной работы.
Тип урока: урок проверки знаний, умений, навыков.
Оборудование к уроку:
Тетради, чертежные принадлежности, компьютер,
демонстрационный проектор, экран, презентация к уроку.
№ п/п | Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Время | Формируемые УУД |
1 | Организационный момент | Учитель проверяет готовность к уроку, отмечает отсутствующих. Раздаёт тетради. | Ученики занимают свои места. | 2 мин | Регулятивные УУД: прогнозирование своей деятельности. Коммуникативные УУД: умение слушать и вступать в диалог. |
2 | Вводный инструктаж по выполнению работы | Знакомит с заданиями контрольной работы, нацеливает на выполнение работы | Проверяют наличие заданий контрольной работы. | 3 мин | Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации. Анализ объектов. Регулятивные УУД: постановка цели учебной задачи. Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух. |
3 | Выполнение контрольной работы | В процессе работы оказывает помощь по запросу учащимся. | Выполняют самостоятельно задания. | 37 мин | Познавательные УУД: умение составлять числовые и буквенные выражения, вычислять числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв, определять количество переменных в буквенных выражениях. Личностные УУД: умение контролировать процесс и результат учебной деятельности, развивать потребность в справедливом оценивании своей работы. Уметь применять полученные знания в практической деятельности Регулятивные УУД: развивать логическое мышление учащихся; развивать навыки самостоятельной работы; |
4 | Рефлексия | Организовывает оценивание учащимися собственной работы на уроке | Учащиеся проговаривают причины возникших на уроке затруднений, фиксируют способы исправления возникших ошибок, оценивают собственную работу на уроке. | 3 мин | Регулятивные УУД: оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельности .Личностные УУД: умение развивать потребность в справедливом оценивании своей работы. Умение применять полученные знания в практической деятельности |
Приложение
Контрольная работа №3
Вариант I
№1 Решите уравнение:
а) 21+х=56
б) у-89=90
№2 Найти значение выражения:
260+в – 160, если в=93
№3 Вычислите, выбирая удобный порядок действий
а) 5+1977+1515
б) 863 – (163+387)
№4 Решить задачу с помощью уравнения.
В автобусе было 78 пассажиров. После того, как на остановке из него несколько человек вышли, в автобусе осталось 59 пассажиров. Сколько человек вышли из автобуса на остановке.
№5
На отрезке MN =19, отметили точку К такую, что МК=15 и точку F такую, что FN=13. Найти длину отрезка KF.
Вариант II
№1 Решите уравнение:а) х+32=68
б) 76 – у=24
№2 Найти значение выражения:
340+к – 240, если к=87
№3 Вычислите, выбирая удобный порядок действий
а) 7231+1437+563
б) (964+479) – 264
№4 Решить задачу с помощью уравнения.
В санатории было 97 отдыхающих. После того, как несколько человек уехали на экскурсию, в санатории осталось 78 отдыхающих. Сколько отдыхающих уехали на экскурсию.
№5
На отрезке DE=25 отметили точку L такую, что DL=19, и точку Р такую, что РЕ=17. Найдите длину отрезка LP.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264772-tehnologicheskaja-karta-kontrolnaja-rabota3-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Основы охраны труда»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.