Конспект НОД на тему: «Домашние животные и их детеныши»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Раздается стук в дверь групповой комнаты.

Воспитатель выходит за дверь и ввозит в групповую комнату большую игрушечную машину, в кузове которой находятся игрушки: корова, лошадь, кошка, собака.

Дети в группе

II. Основная часть

- Дети, посмотрите, кто это к нам приехал в гости?
-Правильно! Кошечка, корова, собачка и лошадка! Это домашние животные.
Воспитатель поочередно показывает картинки, на которых изображены взрослые животные и их детеныши: «кошка», «собака», «корова», «лошадь».
Воспитатель показывает картинку «Собака с щенятами» или «Собака» и «Щенок»
-Посмотрите, а кто нарисован на этой картине?
-Правильно! Собака!
-А кто рядом с ней?
-Правильно! Это ее детеныш-щенок. Повторите, собака со щенком.
-Как собака лает?

-А маленький щенок

К картинкам добавляется картинка «Миска с молоком»

-Собака со щенком из миски молоко лакают. Повторите, лакают.

Следующая картинка «Кошка с котенком»
-А это кто?

-Правильно! Кошка. Это ее детеныш-котенок. Повторите, кошка с котенком.

-Как мама-кошка мурлычет?

-Как котенок ей в ответ?

К картинкам добавляется картинка миска с молоком.

-Что из миски с молоком делают?

Следующая картинка «корова с теленком».
-Кто же на картинке нарисован?

-Правильно! Корова.
-А кто рядом с ней?

-Это ее детеныш-теленок. повторите, корова с теленком.

-Корова большая, а теленок маленький. У коровы рога, она бодается. У теленка рожек нет, еще не выросли. Корова большая, мычит громко, протяжно: «М-м-у-у-у». А теленок мычит «Му-у-му-у-му-у» звонко. Повторите, как мычит корова и теленок.

Затем рассматривают картину «Лошадь с жеребенком».

-Выгнул шейку жеребенок
Сильной лошади ребенок,
Только на копытца встал,
Вслед за мамой побежал.
-Животные забоятся о своих детенышах: кормят, вылизывают, защищают, оберегают.
-Как этих животных называют?

-Почему?

-Правильно, ребята, о домашних животных заботится человек. Кормит их, поит водой, молоком, ухаживает, оберегает. А животные тоже помогают людям.

Воспитатель выставляет по каждым животным картинки: дом, мышь, бидон, лошадь с телегой.
- Собака сторожит дом. Кошка ловит мышей. Корова молоко дает (бидон). Лошадь перевозит грузы: траву, овощи, фрукты.

Дети садятся на стульчики

Ответ детей

Дети: собака

Дети: щенок

Дети: собака со щенком.
Дети: гав-гав-гав (громким голосом)
Дети: гав-гав-гав (тоненьким голосом)

Дети: лакают.

Дети: Кошка.

Дети: кошка с котенком.

Дети: Мур-мур-мур.
Хоровой и индивидуальные ответы.

Дети: Мяу-мяу-мяу.

Дети: Лакают.

Дети: Корова.

Ответ детей.

Дети повторяют.

Дети воспроизводят мычание коровы и теленка
Хором и индивидуально.

Дети: Домашние.

Дети: О домашних животных заботится человек

Дидактическая игра «Найди детеныша для мамы»
Воспитатель обращает внимание детей на машину, которая привезла животных и предлагает следующий рассказ.
-Однажды теленок, котенок, щенок и жеребенок убежали далеко и заблудились. Встревоженные мамы поехали на машине их искать. Котенок, он был самым маленьким, споткнулся и замяукал. Как он замяукал?

-Услышала его кошка и позвала: « Мяу-мяу»
Воспитатель переносит картинки с изображениями животных и их детенышей на мольберт, чтобы дете еще раз посмотрели, вспомнили, как животные называются.

Дети: Мяу-мяу-мяу

Игра-пазл «Чей малыш?»
-А теперь я вам расскжу стихотворения, а вы продолжите.
Жил-был маленький ЩЕНОК.
Он подрос, однако,
И теперь он не щенок-
Взрослая….

-ЖЕРЕБЕНОК, с каждым днем,
Подрастал и стал….

-Этот важный КОТ Пушок
Был маленьким….

Дети: Собака.

Дети: Лошадью.

Дети: Котенком.

III. Заключительная часть

-А теперь посадим животных в машину, и поедут они к себе домой.