Календарно-тематическое планирование по технологии 5 класс ФГОС

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Элементы содержание

образования

Характеристикавидов деятельности

Планируемые результаты

Тип урока

Форма контроля

Сроки

Предметные

Метапредметные

Личностные

Домашнее задание

План

Факт

РАЗДЕЛIТехнология ручной обработки древесины и древесных материалов.

1

Вводный инструктаж .Введение в предмет.

1

Вводный инструктаж по технике безопасности, знакомство с предметом

Слушают и рассказывают правила по тб Знакомятся с предметом технология

Учащиеся должны соблюдать и знать правила по тб.

Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда

УНЗ

Фронтальный опрос

2

Первичный инструктаж Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы.

1

Древесина. Пиломатериалы. Древесные материалы.

Знакомятся с видами пород древесины.Определяют виды древесины и пиломатериалов

Учащиеся должны знать породы деревьев и виды пиломатериалов

Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям

Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности

УНЗ

практич. работа

Фронтальный опрос

С.10-13

3-4

Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины

2

Столярный верстак, ручные инструменты и приспособления.

Оборудуют рабочее место дляручной работы с древесиной.

Учащиеся должны знать основные ручные инструменты и приспособления для обработки древесины

КУУД научиться задавать вопросы,необходимые для организации собственнойдеятельности.

Уметь организовать рабочее место.

УНЗ

Практич. работа

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

С. 21-24

5-6

Графическое изображение деталей и изделий.

2

Графическое изображение деталей и изделий.

Учатся читать чертежи деталей. Изучают линии чертежа.

Учащиеся должны уметь читать чертежи деталей

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

УНЗ

практич. работа

Фронтальный опрос

Практическая работа

С.16-20

7-8

Последовательность изготовления деталей из древесины

2

Последовательность изготовления деталей из древесины

Планируют пошагово изготовление деталей из древесины

Учащиеся должны уметь правильно составить последовательность изготовления деталей

РУУД – научится аккуратно последовательно выполнять работу, осуществлять пошаговый контроль по результатам.

Конструктивное мышление , ,воображениеАккуратность.

опроспрактич. работа

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

С.25-27

9-10

Разметка заготовок из древесины.

2

Виды контрольно-измерительных и разметочных инструментов

Выполняют пошаговую разметку на заготовках из древесины

Учащиеся должны знать

Виртуальное и натурное моделирование технических объектов и технологических процессов

Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам

УНЗ

практич. работа

Фронтальный опрос

С.28-31

11-12

Пиление заготовок из древесины.

2

Пиление как технологическая операция. Инструменты для пиления.

Учиться пилить и использовать определенные инструменты для пиления Отпиливают заготовку.

Учащиеся должны знать ручные инструменты и приспособления для пиления

Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

опроспрактич. работа

Фронтальный опрос

Практичкая работа

С.32-37

13-14

Строгание заготовок из древесины.

2

Строгание как технологическая операция.
Инструменты для строгания, их устройство. Правила безопасной работы при строгании

Учатся использовать ручные инструменты для строгания древесины.Строгают заготовку.

Учащиеся должны знать ручные инструменты и приспособления для строгания

Объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

практич. работа

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос Практическая работа

С.38-42

15-16

Сверление отверстий в деталях из древесины ручным инструментом.

2

Сверление как технологическая операция.
Инструменты длясверления- их устройство. Виды свёрл. Правила безопасной работы при сверлении

Учиться использовать инструменты для сверления.Сверлят ручными инструментами.

Учащиеся должны знать ручные инструменты и приспособления для сверления

Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

УНЗ

практич. работа

Фронтальный опрос

С.43-48

17-20

Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей, шурупов и клея.

4

Способы соединения

деталей из древесины. Виды гвоздей и шуруповВиды клея.

Инструменты для соединения

деталей гвоздями и шурупами.

Знакомиться со способами соединения деталей из древесины.Соединяютдетали одним из способов..

Учащиеся должны знать способы соединения деталей из древесины клеем, гвоздями и шурупами;

Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет ресурсы и другие базы данных

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

УНЗ

практич. работа

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос Практическая работа

С. 55-59

21-22

Зачистка поверхностей деталей из древесины.

2

Зачистка как отделочная операция.

Инструменты для опиливания и зачистки. Виды

наждачных шкурок

Используют наждачные шкурки и работаютсними .

Учащиеся должны знать виды наждачных шкурок.

Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям

Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности

опроспрактич. работа

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос Практическая работа

С.63-66

23-24

Отделка изделий из древесины.

Выпиливание лобзиком

2

Защитная и декоративная отделка изделия. Лакирование изделий.

Знакомиться со способами защиты древесины Выпиливают изделия.

Учащиеся должны знать виды отделки.Уметь пользоваться лобзиком.

Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

УНЗ

практич. работа

Фронтальный опрос

Практическая работа

С.67-70

25-26

Выжигание по древесине

2

Украшение изделия выжиганием

Украшают изделия выжигают рисунок на древесине.

Учащиеся должны уметь пользоваться выжигателем

Научиться аккуратно,последовательно выполнять работу осуществлять контроль.

Развитее пространственного мышления и аккуратности.

практич. работа

Практическая работа

С. 75-79

РАЗДЕЛII Технология ручной обработки металлов и искусственных материалов.

27-28

Понятие о механизме и машине

2

Профессии, связанные с обработкой металла. Машина и ее роль в техническом процессе

Самостоятельно организовываю и выполняютразличные творческие работы по созданию технических изделий

Учащиеся должны знать назначение и устройство верстака

Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда

практич. работа

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

С. 91-96

29-30

Тонколистовой металл и проволока

Искусственные материалы

2

Металлы: их основные свойства и область применения. Чёрные и цветные металлы. Виды и способы получения листового металла: листовой металл, жесть, фольга. Проволока и способы её получения.

Знакомиться с видами и способами получения листового металла: листовой металл, жесть, фольга. Проволока и способы её получения.

Учащиеся должны уметь распознавать тонколистовые металлы

Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям

Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности

практич. работа

Фронтальный опрос

С.97-101

31-32

Рабочее место для ручной обработки металла

2

Организация рабочего места и уход за ним. Слесарный комбинированный верстак

Учатся оборудовать рабочее место при обработке металлов.

Учащиеся должны знать устройство верстака .

Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий

Проявление познавательных интересов и активности в данной области и

СПЗ

Устный опрос

С 102-105

3333-34

Графическое е изображение деталей из металла и искусственных материалов

2

Типы графических изображений, технический рисунок, эскиз, чертеж. Чертеж деталей из тонколистового металла и проволоки.

Учатся выполнять технический рисунок , эскиз, чертеж.

Знать название линий условные обозначения.

Научится аккуратноиполедовательно выполнять работу, осуществлять пошаговый контроль.

Конструктивное мышление ,пространственное воображение.

СПЗ

Устный опрос

Практическая работа

С 106-109

35-36

Технология изготовления изделий из металлов и искусственных материалов

2

Этапы изготовления изделия из металла. Сборка деталей. Составление технологических карт

Знакомиться с видами и способами получения листового металла: листовой металл, жесть, фольга. Проволока и способы её получения.

Учащиеся должны уметь распознавать тонколистовые металлы и искусственные материалы.

Научится выбирать способы обработки металлов использовать пошаговый контроль по результату.

Овладеть умением вносить коррективы в действия.

УНЗ практическая работа.

Устный опрос

Практическая работа

С 110-114

37-38

Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки.

2

Правка как технологическая операция. Ручные инструменты для правки тонколистового металла и проволоки.

Учатся правильно править тонколистовой металл при помаши ручных инструментов.

Учащиеся должны знать правила правки жести.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

практич. работа

Устный опрос Практическая работа

С. 115-117

39

Разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки и пластмассы.

1

Разметка заготовок

из тонколистового
металла и проволоки. Ручные инструменты для разметки.Шаблон.

Правильно размечают заготовку

из тонколистового
металла и проволоки.

Учащиеся должны знать способы и правила разметки заготовок из тонколистового металла и проволоки

Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

практич. работа

Устный опрос Практическая работа

С. 118-122

40

Резание заготовок из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов.

1

Особенности выполнения резания. Инструменты для выполнения

операций резания

ОсваиваютРезание заготовок из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов

Учащиеся должны знать способы и правила резания тонколистового металла и проволоки

Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

практич. работа

Устный опрос Практическая работа

С 123-127

41

Зачистка заготовок из тонколистового металла, проволоки и пластмассы.

1

Особенности выполнения зачистки. Приспособления и инструменты для зачистки изделий из металла.

Зачищают заготовки из тонколистового металла, проволоки и пластмассы.

Учащиеся должны знать правила и способы зачистки изделий из тонколистового металла.

Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда

ПР

Практическая работа

С 127-131

42

Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки.

1

Гибка как технологическая

операция. Приёмы её выполнения. Ручные инструменты и приспособления для выполнения операции сгибания.

Учащиеся пошагово занимаются гибкой заготовок из тонколистового металла и проволоки.

Учащиеся должны знать способы гибки тонколистового металла и проволоки.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

ПР

Устный опрос Практическая работа

С 132-136

43-44

Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материалов.

2

Пробивание и сверление

отверстий в тонколистовом металле. Ручные инструменты и приспособления для выполнения операций пробивания

и сверления отверстий

Учатся правильно сверлить отверстия в заготовках из металлов и искусственных материалов

Учащиеся должны знать способы и правила сверления и пробивания отверстий.

Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда

ПР

Устный опрос Практическая работа

С 137-140

45-46

Устройство настольного сверлильного станка

2

Основные части сверлильного станка подготовка заготовок к сверлению .Инструменты для сверления.

Учатся работать на настольном сверлильном станке. Выполняют сверление отверстий.

Знать основные части настольного сверлильного станка

Научиться задавать вопросы необходимые для организации собственной деятельности.

Соблюдение правил техники безопасности при работе на сверлильном станке.

УНЗ практическая работа

Устный опрос

С 141-145

47-48

Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

2

Способы соединения

деталей из тонколистового металла.

Собирают изделия из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов по чертежам.

Учащиеся должны знать правила и способы сборки изделий из тонколистового металла

Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

УНЗ

Устный опрос

С. 146-151

49-50

Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, пластмассы

2

Защитная

и декоративная отделка

изделий из металла.

Занимаются отделкой изделий из тонколистового металла, проволоки, пластмассы

Учащиеся должны знать способы отделки изделий изтонколистового металл

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

СПЗ

Устный опрос

С 152-155

РАЗДЕЛV Технологии домашнего хозяйства.

51-52

Интерьер жилого дома.

2

Интерьер жилого помещения. Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт. Экологические аспекты применения современных химических средств в быту.

Знакомятся с видами интерьера жилого помещения, и способами ухода за различными видами напольных покрытий.

Учащиеся должны знать функции жилого дома. Учащиеся должны уметь создавать домашний уют, интерьер жилого дома.

Оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам

Бережное отношение к вещам и предметам быта.

УНЗ

Устный опрос

С 163-167

53-54

Эстетика и экология жилища.

2

Эстетические, экологические, эргономические требования к интерьеру жилища. Регулирование микроклимата в доме. Приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Правила пользования бытовой техникой

Изучают требования к интерьеру жилищаЗнакомятся с правилами пользования бытовой техникой

Учащиеся должны уметь оценивать микроклимат в помещении, разрабатывать планы размещения осветительных приборов и варианты размещения бытовых приборов

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них

Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности

УНЗ

Устный опрос

С 168-173

55-56

Технологии ухода за жилым помещением, одеждой, обувью.

2

Технология ухода за кухней. Средства для ухода. Технологии ухода за одеждой и обувью. Профессии в сфере обслуживания и сервиса

Изучают профессии в сфере обслуживания и сервиса Учатся ухаживать за одеждой и обовью.

Учащиеся должны уметь ухаживать за одеждой и обувью.

Проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса

Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам

УНЗ

Фронтальный опрос

С 174-179

РАЗДЕЛVI Технологии исследовательской и опытнической деятельности.

57-58

Порядок выбора темы проекта.

2

Порядок выбора темы проекта. Формулирование требований к выбранному изделию. Методы поиска информации в книгах, журналах и сети Интернет.

Выбирают темы творческого проекта

Учащиеся должны уметь выбирать тему своего творческого проекта

Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах

Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности

УНЗ

Проект

С 156-162

59-60

Этапы выполнения проекта.

2

Этапы выполнения проекта (поисковый, технологический, заключительный).

Составляют план по этапного выполнения проекта

Учащиеся должны уметь разделять свой проект на этапы

Выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей

Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности

Проект. Деят.

Проект

С 156-162

61-62

Подготовка графической и технологической документации

2

Подготовка графической и технологической документации. Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия. Окончательный контроль и оценка проекта. Способы проведения презентации проектов. Использование ПК при выполнении и презентации проектов

Занимаются подготовкой графической и технологической документации.

Учащиеся должны уметь выбирать тему своего творческого проекта, выполнять оценку стоимости материалов, искать источники информации в книгах, журналах, сети Интернет, защитить свой проект.

Оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам

. Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей

деятельности

Проект. Деят

Проект

63-64

Расчет стоимости материалов для изготовления изделия

2

Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия. Окончательный контроль и оценка проект

Составляют расчет стоимости материалов для изготовления изделия.

Учащиеся должны уметь выполнять оценку стоимости материалов, искать источники информации в книгах, журналах, сети Интернет, защитить свой проект.

Оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам

. Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей

деятельности

Проект. Деят

Проект

С 156-162

65-66

Окончательный контроль и оценка проекта

2

Способы проведения презентации проектов. Использование ПК при выполнении и презентации проектов

Выполняют окончательный контроль и оценку проекта.

Знать алгоритм выполнения проекта

Уметь проводить и анализировать исследования проекта.

ПУУД-ориентироваться в разнообразии способов решения задач.

Развитие творческого мышления.

Проект. Деят

Проект

С 156-162

67-68

Использование ПК при выполнении и презентации проектов

2

Способы проведения презентации проектов. Использование ПК при выполнении и презентации проектов

Используют ПК при выполнении и презентации проектов

Уметь анализировать полученный результат проектной деятельности.

КУУД-научится формулировать ответы на вопросы, аргументировать свою позицию.

Умение выступать перед коллективом класса,умение аргументировать свою позицию.

Проект. Деят

Фронтальный опрос. Проект

С 156-162