Внеклассное мероприятие !Волгоград вчера, сегодня, завтра"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа с углубленным изучением

отдельных предметов № 97

Дзержинского района Волгограда»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

«Волгоград вчера, сегодня, завтра»

Выполнила учитель начальных классов

Завьялова Надежда Александровна.

Волгоград

2016 г.

Методическая разработка внеклассного мероприятия

«Волгоград вчера, сегодня, завтра».

Класс: 3

Тема занятия: «Волгоград вчера, сегодня, завтра».

Общие методические указания: занятие приурочено ко дню города Волгограда.

Тип: виртуальная экскурсия.

Продолжительность: 40 минут.

Цель: создать условия для расширения представления обучающихся об истории родного города; способствовать формированию патриотизма, гордости за свой город, за свою страну, за соотечественников.

Задачи:

Образовательная задача: способствовать формированию образа города, перспективного для будущей жизни обучающихся;

Развивающая задача: развивать чувства коллективизма; формирование чувства собственного достоинства; способствовать развитию познавательной активности обучающихся; расширить краеведческий кругозор обучающихся.

Воспитательная задача: содействовать воспитанию патриотических чувств. Воспитывать у детей уважение к своей стране, городу, краю.

Оборудование: компьютер, презентация, маршрутные листы, жетоны.

Формы работы: фронтальная, в парах.

Ход классного часа:

Организационный момент.

(Видеофрагмент «Волгоград с высоты птичьего полета» + стихотворение Анатоля Гришина «Удивительный солнечный город»)

На крутом берегу величаво стоит
Удивительный солнечный город.
Возрождённый из пепла, одетый в гранит,
Он просторен, приветлив и молод.

Здесь, на юге России, свободно живут
И землёй своей славной гордятся,
Сеют хлеб, варят сталь, красоту создают
Люди щедрой души, волгоградцы.

Едут гости со всех континентов и стран
В город мира и доблести ратной,
Где стоит легендарный Мамаев курган,
Где война повернула обратно.

А над городом белые чайки летят.
Небосвод безграничен и ясен.
Волгоград, Волгоград, ты чудесен и свят,
Ты, как Волга, велик и прекрасен!

Расцветай, хорошей, упивайся весной,
Никаких испытаний не ведай,
Город воли и мужества, город-герой,
Озарённый Великой Победой!

Как вы думаете о чем стихотворение? ( О Волгограде).

Все вы знаете, что наша Родина - это Россия, а что же значит «малая родина»? (Малая родина – это город, в котором мы живем).

Ребята, а какая дата приближается? (День города)(слайд)

В первое воскресенья сентября мы отмечаем День города. В этом году, 04 сентября нашему городу исполнилось 427 лет.

Как вы думаете, какая главная цель нашего занятия? (Как можно больше узнать о родном городе, его истории.)

Сегодня мы отправимся с вами в полет ….. А на чем Вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Куда ветер подует,

Туда он летит,

В корзине своей,

Он вас разместит!

- Что это за транспорт? (воздушный шар)

-Молодцы! А еще его называют аэростатом. Вот на нем мы и отправимся в путешествие по нашему городу.

На столах у вас лежат маршрутные листы, на них написаны названия станций, которые мы с вами сегодня посетим, а рядом с этими названиями таблицы, в которые вы в со своим соседом по парте (в паре) будете записывать ключевые слова – то есть самое важное, что узнаете на станции.

Мы пролетим по широким аллеям и тенистым улочкам нашего замечательного города.

Загружаемся все в наш аэростат. Посмотрим вниз и помашем рукой своим родственникам (слайд – школа со спутника). Начнём наше путешествие с первой станции «Родня» . (слайд)

Я предлагаю назвать вам, как можно больше слов с корнем «род».

(Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность, родник, родной и др.)

А теперь поясните значение этих слов.(слайд)

РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.

РОДИЧ – родственник, член рода.

РОДНЯ – родственники.

РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её

РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.

НАРОД – нация, жители страны.

Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги и игры, природа – такие простые, тёплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце.

- Запишите в маршрутные листы главные ключевые слова.

- Молодцы! Велика Россия. Городов на Земле много, самых разных. Для тех, кто в нём живёт, он самый лучший, самый любимый. Попробуй, прочитай слово ГОРОД с другой стороны! (слайд )

- Что получилось? ( Слово ДОРОГ). Каждый город кому-нибудь ДОРОГ. Да и как можно не любить тот уголок земли, где родился и живёшь! (слайд)

- Какой город дорог всем? (Город Волгоград)

III.Погружение в проблему.

-Наше путешествие продолжается. Смотрите, мы прилетели с вами на станцию «Царицын». (слайд)

Выясним, что нам известно? (слайд карта города Царицын)

История города начинается с постройки крепости Царицын на небольшом волжском острове в середине 16 века. Крепость служила для обороны волжского пути от степных кочевников. Впервые в царских грамотах она была упомянута в 1589 году, этот год и считается годом основания Волгограда. (слайд)

Предположительно название Царицын происходит от тюркского словосочетания Сары-су, что в переводе означает «жёлтая вода». Царицын располагался на острове, неподалеку от впадающей в Волгу реки Царица. От этой реки и возникло его название. (слайд 3-4)

А как вы думаете, кто были первыми жителями Царицына? (Заранее подготовленные ученики)

Ученик 1: Первыми жителями Царицына были стрельцы.(Слайд) Стрельцы обязаны были охранять город от татар и казахов и служили охраной для проходящих мимо судов.

Стрельцам крепости часто приходилось бить тревогу, так как к городу подступали кочевники

Ученик 2: В начале XIX в. в городе стала зарождаться мелкая промышленность и первые заводы: кирпичные, свечные, горчичный и пивной. В конце XIX века на этом месте стояло не одно, а целая группа подобных зданий, составляющих комплекс Жигулёвских пивных складов.

Через город Царицын пролегали важные для России почтовые, железные дороги, речные пароходные пути.

Ученик 3: В 1872 году в Царицыне был открыт первый театр (слайд ), а через три года – мужская гимназия (слайд), ставшая первым учебным заведением в городе, где можно было получить классическое среднее образование....

Ученик 4: В 1879 году были открыты первые (Мариинская) женские гимназии на улице Петровская (ныне им. маршала Чуйкова) и Спасская (ныне им. Володарского). В них обучалось около 365 человек. (слайд)

Ученик 5: В 1913 году в Царицыне был пущен первый городской трамвай и завершено строительство Астраханского моста через реку Царицу. Тогда же в городе появились асфальтированные дороги, автомобили и первые электрические фонари....

Казалось бы, ничего уже не может напомнить о старом Царицыне. Но нет, остались ещё и в наше время памятники архитектуры, которые могут рассказать нам многое из истории города.

Обсудите в паре, выберите главные ключевые слова и запишите их в таблицу.

Следующая станция «Сталинградская». (слайд)

В 1925 году Царицын первый раз был переименован в честь Иосифа Виссарионовича Сталина в Сталинград. Во время Гражданской войны И.В.Сталин был председателем Военного совета Северо-Кавказского военного округа. Он руководил обороной Царицына от Донской армии атамана Краснова. К этому времени по числу жителей город занимал 19 место среди городов нашего государства.(слайд портрет И.В. Сталина)

Сталинградская битва началась 17 июля 1942 г. Потерпев поражение под Москвой, Гитлер приказал своим генералам летом 1942 года прорваться к Волге и захватить Сталинград.

Враг был сильный и опасный. Фашистские войска в середине 1942 года прорвали оборону Юго-Западного фронта и двинулись к Сталинграду.

23 августа 1942 года тысячи самолётов с чёрными крестами закрыли небо Сталинграда. Гитлеровским войскам удалось прорваться в центр города. Бои шли за каждую улицу. В середине сентября противник, получив свежие резервы, усилил атаки. Немецко-фашистским войскам удалось выйти к Мамаеву кургану, закрепившись на отдельных высотах.

Командование Сталинградским фронтом из резерва Ставки выделило в помощь защитникам города 13-ю гвардейскую дивизию генерал-майора Родимцева. С воздуха гвардейцам помогали лётчики под командованием генералов Голованова и Руденко. (слайды портреты)

Бойцы-гвардейцы Родимцева успешно переправились на правый берег и неожиданной контратакой отбросили прорвавшегося в центр города противника.

Фашисты на вершине высоты установили пулемёты и миномёты и беспрерывно обстреливали наступавших бойцов. Но солдаты, где ползком, где перебежками, пробирались к высоте. Ни на минуту не умолкали автоматы, рвались гранаты. Наши бойцы бились с гитлеровцами в рукопашной схватке. Наконец, фашисты дрогнули и стали отходить.

Победа в город на Волге пришла 2 февраля 1943.

Давно отгремела Сталинградская битва. Для одних она стала далеким воспоминанием, для других – историей. Но и сегодня ни взрослый ,ни ребёнок не остаются равнодушными, когда слышат о тех знаменательных событиях.

Как вы думаете, почему 2 февраля – это ключевая дата?

Молодцы! Сейчас отправимся на следующую станцию «Победоносная» и посмотрим на ваши знания.(слайд)

После освобождения город был в сплошных руинах. Масштабы разрушений были настолько велики, что Сталинград хотели оставить, как исторический памятник, чтобы будущее поколение помнило об ужасах этой войны.

Во время военных действий у бойцов был лозунг «Отстоять родной город», а после победы в этом лозунге поменяли лишь одну букву и появился новый лозунг «Отстроить родной город». Город отстраивали заново. Не было жилищ, не работал транспорт, заводы разрушены, земля была напичкана неразорвавшимися минами, бомбами и снарядами (которые находят по сей день). Но вся огромная страна пришла на помощь героическому городу, и он восстал, как птица феникс из пепла.

Волгоград – город герой. Достопримечательности города тесно связаны с его героической историей.

(заранее подготовленные ученики рассказывают)

Ученик: Мемориальный комплекс «Мамаев курган» известен во всем мире. Это священное место для всех российских людей. Воздвигнутый на нём памятник – ансамбль запечатлел на века героев Сталинградской битвы.

Ученик: Многочисленные туристы приезжают со всего мира, чтобы собственными глазами увидеть центральный монумент «Родину-Мать».(слайд)Монумент высотой в 52 метра, представляющий центральную часть памятника — ансамбля в ознаменование победы в Сталинградской битве, созданного в 1963 — 1967 годах на Мамаевом кургане в Волгограде, также является символом нашего города.

Запишите в наш маршрутный лист ключевые слова.

Кроме того, Волгоград еще и город – памятник и поэтому, мы отправимся с вами на следующую станцию «Город-памятник».

Ученик: Статуя Матери-Родины повсеместно олицетворяет Волгоград, символизирует победу советского народа над немецко-фашистскими захватчиками в грандиозной Сталинградской битве 1942 - 1943 годов во многом определившей дальнейший ход и исход Великой Отечественной войны.(слайд)

Главным монументом, возведенным в память о великом сражении является всемирно известный «Историко-мемориальный комплекс «Героям Сталинградской битвы» на Мамаевом кургане. Это священное место Волгограда.

Ученик: Скульптурные композиции на Площади героев, скульптура «Стоять насмерть!», монумент «Родина-мать зовет!», «Памятник скорбящей матери» и другие в художественной форме раскрывают подвиги советского народа в Сталинградской битве.

На бетонном полу, выложенном из плит, высится скульптурная группа: женщина, олицетворяющая Родину-мать, склонилась над раненым солдатом. А ниже, на постаменте, высечены слова: «Люди, покуда сердца стучатся. Помните! Какою ценой завоевано счастье.» Помните! - Дорогой ценой досталась нам победа.

Ученик: Памятник Михаилу Паникахе находится в нашем районе на проспекте Металлургов. Он служил стрелком бронебойщиком в батальоне морской пехоты. Семь фашистских танков шли напролом. Кончились патроны, гранаты. Тогда пехотинец, взяв бутылки с горючей жидкостью, пополз навстречу танку. Когда из разбитой пулей бутылки брызнула и охватила одежду бойца пылающая смесь, он не остановился, не повернул назад. Поднявшись во весь рост, живым факелом рванулся навстречу ревущему танку, разбил о его броню вторую бутылку и сам упал на моторную часть машины.(слайд подвиг Михаила Паникаха)

Ученик: За домом Павлова стоит мельница, в которой располагался наблюдательный пункт. Воины, оборонявшие дом вместе с сержантом Павловым, прикрывали это здание.

Его руины оставили в назидание потомкам такими, какими мы их видим сейчас. ( слайд Мельница)

ИТОГ. Мы облетели весь наш город и возвращаемся в школу. Наше путешествие подходит к концу. Давайте же вспомним, какие памятники мы сегодня посетили.

Игра «Чей памятник?»

-(Слайд) Посмотрите, что это за памятник? (Это памятника Михаила Паникахи)

- Ребята, где он находится?

-Молодцы! А это что за дом? (слайд дом Павлова)

- В честь кого он получил свое название?

- А это что за памятник? ( слайд Мельница)

- Где он располагается?

- Что в этом здании находилось во врем войны?

- Какая статуя повсеместно олицетворяет Волгоград? (слайд Родина-мать)

- Где располагается? ( на главной высоте 102).

Молодцы, вспомните, какую цель мы поставили вначале занятия?

- Все ли получилось?

- Оцените свою работу на жетоне, раскрасив его определённым цветом (красный -узнали много нового, затруднений не возникло; желтый – иногда возникали затруднения; зелёный – часто возникали).

Современный Волгоград – это крупный промышленный, административный, культурно- просветительный и учебный центр, население которого достигло миллиона человек. В городе мощный многоотраслевой промышленный комплекс, включающий свыше 130 заводов, фабрик и производственных объединений.

Мы все люди разные, живём в разных семьях, в разных домах, на разных улицах, но объединяет нас всех то, что мы жители Волгограда, историей которого надо гордиться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265460-vneklassnoe-meroprijatie-volgograd-vchera-seg