- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа учителя по географии для 5 класса
481
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ №9» Г. БЕЛГОРОДА
«Рассмотрено» Руководитель МО Болдышева И.Э. Протокол № ___ от «____»___________2017 г. | «Согласовано» Заместитель директора МБОУ «Лицей № 9» г. Белгорода Юдина Т.И. «____»____________2017 г. | «Утверждаю» Директор МБОУ «Лицей № 9» г. Белгорода Петренко Е.Г. Приказ №___ от «__» _______________2017 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учителя высшей категории
Белкиной Юлии Юрьевны
по географии
для 5А, 5Б, 5В, 5Г классов
(базовый уровень)
Белгород 2017
Пояснительная записка
Рабочая программа по географии на уровень основного общего образования разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования на основе примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и авторской программы: География: программа: 5 – 9 классы / А.А.Летягин, И. В. Душина, В.Б.Пятунин и др.. – 2-е изд., дораб. – М.: Вентана – Граф, 2014. – 320с.
Рабочая программа направлена на достижение обучающимися личностных, метапредметных (регулятивных, познавательных, коммуникативных) и предметных результатов.
Для реализации программы используется учебник: Летягин A.A.География. Начальный курс: 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / A.A.Летягин; под общ. ред. В.П. Дронова. - М.: Вентана-Граф, 2013.
Изучение предмета «География» осуществляется в 5 классе в объеме 34 часов из расчета 1 час в неделю.
Календарно-тематическое планирование
по географии для 5 класса
на 2016 – 2017 учебный год
№урока | Дата по плану | Дата по факту | Тема урока | Практические работы (итоговые) | Примечание |
1 | География — одна из наук о планете Земля | §1 | |||
2 | География — одна из наук о планете Земля Входная диагностическая работа | §1 | |||
3 | Наблюдения — метод географической науки | §2 | |||
4 | Возникновение Земли и её геологическая история | §3 | |||
5 | Форма, размеры, движение Земли. | §4 | |||
6 | Дни равноденствий и солнцестояний. | §4 | |||
7 | Движение Земли вокруг своей оси. | Практическая работа №1: «Характеристика видов движения Земли и выявление их географических следствий» | §5 | ||
8 | Литосфера — твёрдая оболочка Земли. | §6 | |||
9 | Землетрясения и извержения вулканов. | §7 | |||
10 | Минералы и горные породы. | §8 | |||
11 | Минералы и горные породы. | Практическая работа №2: «Работа с коллекцией горных минералов» | §8 | ||
12 | Внутренние процессы, изменяющие земную поверхность. Землетрясения. | §9 | |||
13 | Основные формы рельефа суши | §10 | |||
14 | Основные формы рельефа суши | Практическая работа №3 «Обозначение на контурной карте основных рельефа» | §10 | ||
15 | Особенности жизни, быта, занятий населения в горах и на равнинах. | §11 | |||
16 | Атмосфера, её состав, строение, значение. | §12 |
17 | Погода, причины её изменений. | §13 | |||
18 | Предсказание погоды, народные приметы | Практическая работа №4: Проведение метеонаблюдений и измерений. Составление «Дневника погоды | §13 | ||
19 | Человек и атмосфера. | §14 | |||
20 | Административная контрольная работа | ||||
21 | Гидросфера, её состав. | §15 | |||
22 | Мировой круговорот воды. | §15 | |||
23 | Мировой океан и его части. | §16 | |||
24 | Воды суши. Реки. | Практическая работа №5: Составление картосхемы «Бассейны рек Дон и Обь» | §17 | ||
25 | Озёра.Хозяйственное значение рек и озёр. | §18 | |||
26 | Ледники — источник пресной воды. Подземные воды. | §18 | |||
27 | Человек и гидросфера. | §19 | |||
28 | Биосфера, её границы. | §20 | |||
29 | Жизнь в тропическом поясе. | §21 | |||
30 | Растительный и животный мир умеренных поясов. | §22 | |||
31 | Жизнь в полярных областях и в океане. | Практическая работа №6: Составление картосхемы «Особенности природных зон мира» | §23 | ||
32 | Охрана органического мира. Красная книга | §24 | |||
33 | Итоговая диагностическая работа | ||||
34 | Природные особо охраняемые территории Белгородской области | Инд. ивидуальные задания |
1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265792-rabochaja-programma-uchitelja-po-geografii-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.