Клуб выходного дня, как эффективная форма работы с родителями

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

на тему:

«Клуб выходного дня, как эффективная форма работы с родителями».

Автор проекта:

Боровик О.В.

учитель начальных классов

МБОУ Школа № 129

Самара,2017 год

Содержание

1.Актуальность проблемы

2.Цель и задачи педагогического проекта

3.Программа реализации проекта:

Условия работы клуба

Направления

Формы

Принципы

4.План работы клуба

5.Результаты

6.Список источников

Клуб выходного дня

"Семья- главный передатчик

культурных норм и ценностей"

Р.Разин

1.АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ

Семья рассматривается как малая ячейка общества, как социальная ячейка. От состояния семьи зависит состояние государства. В семье родители и дети связаны духовной общностью. От уровня духовной культуры в семье зависит и уровень духовной культуры общества. Главный метод воспитания детей — личный пример родителей.

Общие дела и интересы школы сплачивают детей и родителей, помогают найти язык общения, положительно воздействуют на формирование личности ребенка. Восприимчивые души детей являются благодатной почвой, способной взрастить семена знаний, добра, нравственности. Дети и родители находятся в постоянном поиске. Современная семья имеет большой интеллектуальный потенциал, и задача учителя - привлечь и умело использовать его при организации свободного времени детей, заполняя досуг полезными как для здоровья, так и для ума делами.

Современное общество диктует необходимость поиска новых эффективных форм взаимодействия семьи и школы. Организация совместного досуга через клуб выходного дня - один из наиболее доступных и оптимальных методов.

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА

Цель: развитие социальной активности семьи через включение ее в практически направленную деятельность, повышение ее авторитета в обществе.

Задачи:

-организация семейного досуга в выходные дни ,

-воспитание культуры семейных отношений ,

-охрана физического и психического здоровья семьи,

-освоение детьми положительного социального опыта, социальных ролей и установок, выработка целостных ориентаций, положительных социальных качеств личности ,

-совместная работа служб, направленных на работу с семьей .

3.ПРОГРАММА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Условия работы клуба:

-заседания клуба по согласованию с родителями детей, проводится 1 раз в месяц ( по субботам);

-работа клуба проводится согласно плана мероприятий;

-тематика заседаний должна затрагивать различныенаправления воспитательной работы:

духовно-нравственное;

гражданско-патриотическое;

социально-педагогическое;

художественно-эстетическое;

здоровьесберегающее;

--формы общения могут быть разными:

наглядные;

вербальные;

игровые;

показательные;

конкурсы, праздники, соревнования и др.;

Принципы работы клуба:

-Памятка для родителей

Любите ребёнка, относитесь к нему как к равному.

Систематически изучайте его.

Верьте в него.

Старайтесь понять его.

Станьте другом своему ребёнку.

Будьте чутки к его духовному миру.

Уважайте человеческие достоинства в ребёнке.

Оценивайте поступок, а не личность.

Умейте слушать и слышать ребёнка.

Будьте строгими и добрыми.

-Памятка для педагога

Стремитесь к оптимальному общению с ребёнком.

Учитесь овладевать определенными коммуникативными умениями и навыками.

Старайтесь быть наблюдательными, всесторонне изучайте своего воспитанника в повседневной жизни и во время досуга.

Вырабатывайте в себе способность проникать в мир чувств и переживаний ребёнка.

Старайтесь вырабатывать в себе бодрость духа, оптимизм, расположенность к общению с учащимися и их родителями.

Старайтесь создать в общении с учащимися творческую атмосферу, заставляющую его думать, анализировать, находить ответы на возникающие вопросы.

Старайтесь уважительно, тактично, внимательно относиться к ребёнку, щадите его самолюбие.

Не уставайте любить своего ученика, помогите ему стать счастливым.

4.ПЛАН РАБОТЫ КЛУБА

5.РЕЗУЛЬТАТЫ

В процессе реализации работы «Клуба выходного дня» получены следующие результаты:

- Овладение приемами взаимодействия с ребенком и его семьёй.

- Умение замечать и принимать индивидуальные проявления ребенка.

- Умение уважать желание и возможности ребенка его родителями и старшими родственниками.

- Накопление педагогического опыта в работе с семьями.

- Развитие навыков общения между членами семьи, укрепление связи между поколениями в каждой конкретной семье через совместное творчество и досуг.

- Консультирование максимального числа родителей по вопросам воспитания детей, помощь в решении проблемных ситуаций.

- По итогам работы клуба было проведено анкетирование о необходимости такой формы.

ВЫВОД

Клуб выходного дня:

Помогает в развитии способности каждого ребёнка;

Даёт возможность родителям и детям активно проводить совместное время;

Способствует построению позитивных отношений, наполненных теплотой и вниманием.

6.СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Дерекреева Н.И. Родительские собрания. Начальная школа. 1-4 классы. М.: «ВАКО», 2014.

Данилюк А.Я. , Кондаков А.М. , Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М.: «Просвещение», 2010.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266106-klub-vyhodnogo-dnja-kak-jeffektivnaja-forma-r