- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Повторение разминки на матах, обучение различным вариантам выполнения кувырка вперед
МОУ «Вейделевская СОШ»
План конспект урока
по физической культуре в 3 классе
по теме «Повторение разминки на матах, обучение различным вариантам выполнения кувырка вперед»
Разработал учитель
физической культуры
Ушаков Д.С.
Вейделевка, 2016
ПЛАН-КОНСПЕКТ
Урока по физической культуре в 3 классе
Тема урока: Повторение разминки на матах, обучение различным вариантам выполнения кувырка вперед.
Цели урока:
1. Овладение элементами акробатики, дальнейшее их совершенствование.
2. Формирование практических умений.
3. Повторение перекатов в группировке.
4. Дальнейшее обучение кувыркам вперёд и назад.
5. Повторение стойки на лопатках и моста из положения лёжа.
Задачи урока:
Образовательные:
- дальнейшее повторение и совершенствование элементов акробатики,
- отработать чёткость выполнения 2-3-х кувырков слитно в группировке.
2. Воспитательные:
- воспитывать аккуратность, артистичность, умение выполнять коллективные
действия,
- воспитание чувства взаимопомощи и поддержки, терпимого отношения друг к
другу.
3. Оздоровительные:
- формирование правильной осанки,
- развитие силы, гибкости, ловкости,
- прививать интерес к систематическим занятиям физкультурой.
Тип урока: Урок – повторение.
Место проведения: гимнастический зал.
Инвентарь: гимнастические маты.
№ | Содержание урока | Дозировка | Организация и методика |
1 | Подготовительная часть | 15 минут | Обратить внимание на внешний вид и на готовность к уроку. |
Вход в спортивный зал, построение в шеренгу, приветствие. | 2 минуты | ||
Тема и цель урока | |||
Ходьба по залу с заданиями на осанку, с изменением положения рук: - на носках - на пятках, - перекат с пятки на носок, - спортивная ходьба с переходом на медленный бег. | 1 минута | Следить за осанкой и соблюдать дистанцию. | |
Бег на носках с изменением направления движения («змейка») | 2 минуты | Дышать равномерно: вдох носом, выдох свободный. | |
Ходьба, восстановление дыхания. | Следить за равнением и дистанцией. | ||
Упражнения в движении: -упражнения для рук и плечевого пояса, - наклоны к прямой ноге на каждый шаг (ногу ставить на пятку), - выпады поочерёдно левой и правой ногой с пружинящим покачиванием, - махи согнутой и прямой ногой на каждый шаг. | 4 минуты по 6-8 раз 10-12 раз | Руки через стороны вверх-вдох, наклон-руки вниз выдох. Отведение прямых и согнутых рук, руки на уровне груди. Сзади стоящая нога прямая, руки на колено впереди стоящей ноги. Мах прямой ногой, опорную ногу в колене не сгибать. | |
Перестроение через середину зала в колонну по 3. | Следить за равнением. | ||
Общеразвивающие упражнения на месте (ОРУ): | 6 минут |
И.п.о.с. ноги на ширине плеч, руки на пояс, наклоны вправо-влево-вперёд-назад. | 3-5 раз | Следить за осанкой и дыханием. | |
Упражнения для плеч и.п.о.с.- ноги на ширине плеч. Руки опущены вниз, поднимание и опускание плеч. | 4-6 раз | ||
И.п.о.с.- ноги на ширине плеч, наклоны туловища вправо-влево-вперёд-назад. | 4-6 раз | ||
Приседания | М-20 раз, Д-15 раз. | Глубокие приседания с прямой спиной, руки за головой. | |
2 | Основная часть урока: | 25 минут | |
Подготовка двух гимнастических дорожек. | 2 минут | ||
Повторение специальных и подводящих упражнений акробатики. | 5 минут | ||
Стойка на лопатках: а) махи прямыми ногами (ножницы), б) «велосипед». | 5 минут | Носки оттянуты. | |
Выполнение «моста» из и.п. лёжа на спине. | 1 минута | ||
И.П. упор присев, перекат вперёд в группировке, вернуться в и.п. | 4 минуты | Упражнение выполняется в плотной группировке. | |
И.П. упор, присев спиной к мату, перекат на спину в группировке, вернуться в и.п. | 4 минуты | Упражнение выполняется в плотной группировке. | |
Игра на внимание «Три, тринадцать, тридцать» | 4 минуты | Ученики должны на команду «3» поставить руки на пояс, «13» - руки к плечам, «33» - руки вверх. Если игрок выполняет движение неправильно, то он делает шаг вперёд. Таким образом, вперёд выйдут самые невнимательные игроки. | |
3 | Заключительная часть | 5 минут | |
Подведение итогов. Выставление оценок Рефлексия Домашнее задание | Сгибать и разгибать руки в упоре лёжа |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266387-povtorenie-razminki-na-matah-obuchenie-razlic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.