Мама, папа,я читающая семья

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Фатежская средняя общеобразовательная школа №2"

Фатежского района Курской области

Библиотечный конкурс

"Мама, папа, я — читающая семья"

Колычева Любовь Борисовна

классный руководитель 2 Б класса

Тараховская Лариса Михайловна

школьный библиотекарь

г.Фатеж

2013 г

Именно в семье происходит воспитание личности ребенка. И без чтения здесь не обойтись. Роль семьи в формировании отношения к книге, чтению чрезвычайно велика. Если чтение входит в образ жизни взрослых членов семьи, ребенок это улавливает и впитывает. Впечатления, полученные в собственной семье, остаются неким масштабом для сравнения, для оценки на всю жизнь и реализуются уже в собственной семье.

Задачи:

изучить читательскую ситуацию в семьях, круг детского чтения;

расширить социальное партнерство, привлечь детей и родителей к чтению;

развивать творческие способности;

оказать семье информационную помощь;

выявить самую читающую семью.

Домашнее задание оценивается в баллах, которые добавляются к оценкам, заработанным в конкурсных заданиях викторины.

Жюри подводит итоги, каждая семья награждается грамотами и памятными подарками.

Предварительная работа: разработка положения о конкурсе «Мама, папа, я – читающая семья»: цель, задачи, форма проведения.

Материалы: иллюстрации к литературным произведениям, высказывания о книге, проекты "Почему нам интересно ходить в библиотеку", читательские дневники, листочки с заданиями, ручки, буклеты, подарки.

Зал празднично украшен. За столиками расположились семьи – участницы викторины.

Оформление: выставка книг, макеты учебников, плакаты: 

Книга – Учитель. 
Книга - наставник, 
Книга - Надежный товарищ и друг. 
Ум, как ручей, высыхает и стариться,

Если ты выпустишь книгу из рук. 

В программе:

«Социологи»:Познакомят с результатами опросов.

«Теоретики»: Сообщение «Почему нам интересно ходить в библиотеку".

«Практики»: Книжная выставка «Книга поколений», буклет.

Ход праздника

Звучит вступление к песни "Читайте!"

Ведущий 

- Добрый день, ребята! Добрый день, уважаемые родители!

Библиотекарь
-Добрый день, дорогие гости нашего конкурса

"Мама, папа, я - читающая семья"

Ведущий 

Чтоб страна была сильна, надо... Чтоб дружна была семья! Вы со мной согласны? Да!

 Библиотекарь

Чтоб страна была умна, надо... Чтоб в семье читали книги! Вы со мной согласны? Да!

Ведущий 

Когда-то наша страна была самой читающей в мире. Сейчас каждый россиянин читает в день только 9 минут. Говорят, что наша школа растит необразованных и не читающих людей. Вы с этим согласны? Нет

-Докажем, что мы умеем читать? Да.

- Любим читать? Да.

-Умеем дружить с книгой? Да.

 Библиотекарь

- А вы знаете как называется книжкин дом? (библиотека). Посмотрите какие интересные книги живут в библиотеке.

Песня-танец "Книжкин дом"

Обзор выставки "Круг семейного чтения"

Ведущий 

Свою работу представляет ..."Планета истинных друзей"

Наш девиз: "Будем книги мы читать, любовью Землю согревать"

При подготовке к празднику мы работали группами: социологи, теоретики и практики. Социологи провели анкетирование, анализ читательских дневников и формуляров; теоретики подготовили проекты "Почему нам интересно ходить в библиотеку", а вот практики любезно согласились показать читательские знания и умения.

Итак, мы начинаем!

1) Мы долго ждали этот день счастливый, 
Вот и настал он, наконец, для нас. 
Часы и дни считали терпеливо, 
Чтоб всех порадовать сейчас. 

2) Мы приглашаем в зал на представление,

Места спешите все занять заранее,

Сегодня всем на удивление

Ведущий 
- Сегодня в нашем конкурсе «Мама, папа, я – читающая семья» принимают участие 3 семьи: 
Семья Волковых, капитан команды Никита Волков;

Семья Волобуевых, капитан команды Александра Волобуева;

Семья Труновых, капитан команды Борис Трунов.

Оценивает конкурс жюри в составе:

Тараховская Лариса Михайловна - школьный библиотекарь;

Шенцева Ольга Васильевна - родитель,

Малахова Екатерина Владимировна - родитель.

Гости: администрация школы, учителя начальных классов, друзья из 2А

1) Мы без книги, как без рук, 
Книга – это первый друг. 
Ведь без книги, как без света, 
Как без доброго совета. 

2) В каждом доме, в каждой хате, 
В городах и на селе 
Начинающий читатель

3) Даже маленький ребёнок, 
Не умеющий читать, 
Только выйдет из пеленок- 
Просит книжку показать.

4) В день рождения подарок 
Хочешь другу подарить- 
Принеси ему ты книгу 
Будет век благодарить. 

5) Наша книга детская, 
Детская, известная, 
Смелая и честная – 
Верный друг ребят! 

Входит королева Книга. 
Королева Книга. 
-Здравствуйте, ребята! 
-Как много хорошего я услышала о себе. Спасибо вам. 
Не счесть всех подданных моих, 
Они во всех краях. 
С людьми толкуют на своих, 

На разных языках. 
Вы подданных моих узнать 
Смогли б в теченье мига, 
Лишь стоит мне назвать себя: 
Я – королева Книга. 
Могу заставить погрустить 
Читателя любого. 
Смеяться, плакать и любить 
Мне помогает слово. 

По традиции 1 конкурс капитанов. Они представляют совместную творческую работу " Делу - время, а потехе - час"

Попрыгунья Стрекоза

Четверть целую пропела

Оглянуться не успела,

Контрольные писать пора!

Помутнели ясны очи:

Ведь теперь ни дня, ни ночи

Ей не хватит для того,

Чтобы выучить всего.

По предметам двоек стаи

Горе, мука настаёт.

Стрекоза уж не поёт,

И кому же в ум пойдёт

Песни петь коль дума мает.

Злой тоской удручена,

К Муравью ползёт она:

"Не оставь меня, кум милый,

Дай ты мне собраться с силой.

И контрольные мои

Ты возьми и все реши".

"Ты, кума, не заболела?

Ведь ты учиться не хотела!" -

Говорит ей Муравей.

"До того ль, голубчик, было?

В жизни школьной-то у нас

Песни, резвость всякий час,

Так, что голову вскружило."

"Ах, так ты... " "Я без души

Четверть целую всё пела." -

Ты всё пела? Это дело:

Так поди же попляши!"

Мораль сей басни без прекрас:

"Делу - время, потехе - час"

Королева Книга 
- Я пришла к вам на праздник не одна, а со своими друзьями – книжными героями. Встречайте их! 

Песня- танец "Герои детских книг"

Мальвина 
-Добрый день, девочки и мальчики! Добрый день, уважаемые родители! Интересно, приходиться ли сегодня девочкам заниматься воспитанием мальчиков? Правда, это очень трудное дело? Вот мне когда-то пришлось заниматься с одним мальчиком. Он был совершенно невоспитанным ребенком. Например, он сидел, подогнув под себя ноги. Кофе он пил прямо из кофейника, а пирожки запихивал в рот и глотал их не жуя. Залезал в вазу с вареньем пальцами и с удовольствием их обсасывал. Конечно, я объяснила ему, как надо себя вести. Вы, наверное, догадались, кто этот мальчик? 

Буратино 
- Привет, ребята! Ух, как вас много! Все вы пришли на представление? Это замечательно! Только советую не поступайте так, как я когда-то : взял и продал свою азбуку, чтобы купить билет на представление кукольного театра. Сейчас я сожалею об этом, ребята, ведь благодаря азбуке я научился читать. И еще я благодарен королеве Книге. 

2 конкурс "Литературная викторина"

Что купила разбогатевшая муха на базаре? (Самовар)

Как звали самого умного поросенка из сказки Сергея Михалкова? (Наф-Наф)

Кто поранил Барбоса из сказки «Доктор Айболит»? (Курица)

Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Волк и лиса»? (Хвостом)

Какую фразу повторяет Кот Леопольд, желая помириться с мышами? («Ребята, давайте жить дружно!»)

Сколько работников вытаскивали репку? (Шесть)

Чей дом бежала заливать курица с ведром? (Кошкин дом)

Где укрывались девочка с братцем, спасаясь от гусей-лебедей? (На берегу речки, под яблоней, в печке)

Как звали девочку, вступившую в борьбу со Снежной королевой? (Герда)

Что болело у бегемотиков? (Животики)

Какой литературный герой отличался небывалым ростом и работал милиционером? (Дядя Степа)

Кем был Мойдодыр? (Умывальников начальник и мочалок командир)

Ведущий

-Молодцы, хорошо справились с заданием. А теперь давайте прочитаем пословицы о книге. (на стенде)

Чтение пословиц и высказываний о книге

-А вот есть такая пословица: "Не на пользу читать, коли вершки хватать"

Послушайте стихотворение С. Садовской "Книгоглотатель"

1. - Людмила, здравствуй! Как Дела?

Что так бледна? Болела?

Ты у меня ведь месяц не была?

2. - Я всё над книгами сидела.

По десять книг в иной читала день.

Сама дивлюсь - куда девалась лень?

1. - А что прочла ты?

2.- Да не счесть всего, что я успела перечесть.

1.- А всё же"

2. "Чук и Гек " Крылова, "Каштанку" Маршака,

"Стожары" Льва Толстого,

Кольцова "Сын полка"

Ещё читала пьесы и поэмы,

Да разные статьи о звёздах, о луне

И на другие темы.

Но более всего запало в память мне,

Как Буратино мчался на слоне
И как лиса дарила сыр вороне.

1.- Постой, да у тебя ведь каша в голове!

Подумай хорошенько, Мила!

Ты гору книг за месяц проглотила,

А лучше б толком ты прочла хоть две.

Ведущий.

-Давайте не будем такими как Людмила. Будем читать книги с толком и пользой.

3 конкурс: Конкурс для родителей. "Продолжить стихотворение. "

1)Мистер – Твистер 
Бывший министр… 

2) В доме 8, дробь 1 
У заставы Ильича… 

3) Я – великий умывальник... 

4) Ищут пожарные, 
Ищет милиция… 

5) У Лукоморья дуб зелёный... 

6) Мы едем, едем, едем.. 

7) Мама спит, она устала... 

8) Идет бычок качается... 

9)Уронили мишку на пол...

Песня" По дорогам сказок"

4.Конкурс для детей "Узнай сказку и спой!". 

1) Что приговаривала царица, смотрясь в волшебное зеркальце?

2) Какую песенку пел Колобок лисе? 

3) Что пела коза своим семерым козлятам? 

4) Позовите петушка, чтобы он выглянул в окошко. 

5) Что говорила Машенька, сидя в коробке у медведя за спиной? 

6) Что говорил волк, опустив хвост в прорубь.

5 конкурс: Кто здесь был и что забыл? 

Входит Красная Шапочка. 

- Здравствуйте, ребята, папы и мамы! Шла я лесом к своей бабушке и по дороге нашла кем-то потерянные вещи. Помогите мне вернуть их в сказки. Что это у меня здесь в корзиночке лежит? 
-зеркальце ( «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» ) 
-яичко («Курочка Ряба») 
-ключик ( «Золотой ключик») 
-пузырек с надписью : «Выпей меня» («Алиса в стране чудес») 
-цветик - семицветик 

Ведущий. 
-А сейчас посмотрим сценку «Витя-поэт» 
Входит Витя с блокнотом и карандашом, пишет, бормочет. 
Входит Маша. 
1) Маша: Вить! (Нет ответа) 
А Вить! 
2) Витя: Подожди, не мешай! 
1) – Как это «не мешай?» У меня, может быть, дело к тебе есть. 
Что ты бормочешь? 
2) – Я не бормочу, а стихи сочиняю. 
1) – Стихи? Ты стихи сочиняешь?! 
2) – А что? 
1) – Нет, я ничего… Нам всем будет интересно послушать твои стихи. 
Правильно, ребята? Ну вот, все мы просим тебя прочитать нам твои стихи. 
2) – Что ты, что ты! Как это можно? Столько народу… 
Даже неудобно. 
1) – Ты не стесняйся. Ребята, давайте попросим Витю, похлопаем ему. Вот видишь, как все хотят, чтобы ты прочитал свои стихи. 
2) – Делать нечего, раз уж просят… 
Я… могу… ( встает в позу, задумывается, начинает) 
Ехали медведи на велосипеде. 
1) (недоуменно) – Витя… Как тебе не стыдно? 
2) – Что такое? Чего стыдно? 
1) – Это же не твои стихи. 
2) – Я тебя не перебивал, и ты меня не перебивай. Дослушай до конца. 
Ехали медведи 
На велосипеде  (С.Михалков)
Вдруг видят- 
Стоит у колес 
Огромный взъерошенный пес. (С.Я.Маршак "Багаж")
(Маша сначала недоумевает, потом смеется) 
- Ты что смеешься? 
1) – Ой, не могу! ... Ой, не могу! 
2) – Ребята, почему она смеется? 
1) – Ой, не могу! … Ты долго эти стихи сочинял? 
2) (скромно) – Не очень Но все- таки пришлось потрудиться. 
1) –А я могу такое стихотворение мигом сочинить. 
2) – Мигом? 
1) – Мигом! 
2) (категорически) – Не сочинишь! 
1) –Ну, слушай: 
У лукоморья дуб зеленый, 
Идет – гудет зеленый шум... 
2) – Постой, постой! Это же не твои стихи! 
1) (лукаво) – А чьи? 
2) – «У лукоморья дуб зеленый» - это Пушкин написал. Так, ребята? А «Идет – гудет зеленый шум» - это Некрасов. 
1) – А твои стихи кто написал? 
2) – Мои? Я 
1) – Давай-ка у ребят спросим (Построчно разбирает стих-е, прочитанного Витей) Вот видишь, Витя, ребята лучше тебя знают, кто твои стихи написал?

6 конкурс. Поэтический турнир. 
- А сейчас проведем поэтический турнир семейных команд (Кто удачней и быстрей сочинит стихи по заданным рифмам) 
Библиотека - дискотека

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26639-mama-papajachitajuschaja-semja