Конспект ООД в старшей группе по образовательной области: «Познавательное развитие» Тема: «Помощники на дороге»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки»

адрес: РФ, 140563, Московская область, г. Озёры,

микрорайон имени маршала Катукова, дом 20

8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528@yandex.ruhttp://ozds14.edumsko.ru/

Конспект ООД в старшей группе по образовательной области:

«Познавательное развитие»

Тема:

«Помощники на дороге»

Составила:

воспитатель высшей квалификационной категории

Курникова Ирина Анатольевна

Московская область,

г. Озёры,

2017г

Образовательная область «Познавательное развитие»

Цель: развивать у детей познавательный интерес через решение следующей задачи:

формирование первичных представлении о правилах дорожного движения.

Программное содержание:

- формировать знания о правилах безопасного поведения на улице, о работе светофора, о дорожных знаках;

-развивать память, мышление, речь;

- воспитывать чувство ответственности, культуру поведения.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Цель: развивать интерес детей к изобразительной деятельности через решение следующей задачи:

развитие творческого потенциала ребенка.

Программное содержание:

-закреплять умение вырезать круги из квадратов;

-развивать воображение;

- воспитывать аккуратность при работе с клеем.

Планируемые результаты:

Образовательная область: «Познавательное развитие»:

В ходе проведенной образовательной деятельности у детей сформируется представление о правилах поведения на дороге.

Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»: В результате проведенной образовательной деятельности развивается творчески способности детей.

Материалы и оборудование:

 Дорожные знаки.

Светофор.

Цветная бумага.

Клей-карандаш.

Макет светофора.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение книг, заучивание стихотворений, беседа «Дорожные знаки».

Форма организации деятельности детей:Непосредственно образовательная деятельность.

Ходнепосредственно образовательной деятельности:

Организационная часть:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. До сих пор вы ходили по улицам с папами и мамами, но скоро вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам самостоятельно. На улицах и дорогах вас могут подстерегать опасности. Как вы думаете, какая же опасность подстерегает на улице?

Дети: машины.

Воспитатель: Да, на улицах много машин, автобусов, людей. Как вы думаете, что помогает поддерживать на улице порядок?

Дети:Правила.

Воспитатель: Да это правила дорожного движения.

Ребенок:

Азбука улиц,

Проспектов, дорог,

Город дает нам

Все время урок.

Вот она, азбука,

Над головой:

Знаки развешены

Вдоль мостовой.

Азбуку города

Помни всегда.

Чтоб не случилась

С тобой беда.

Я. Пишумов

(с криками о помощи вбегает старушка Шапокляк)

Шапокляк: Караул! Помогите! Спасите!

Ой, чуть не задавили. Увидела вас, ребята, хотела догнать и перебежать дорогу, так меня чуть машина не сбила, да еще и водитель нагрубил.  Разве можно грубить даме?

Ой, простите, забыла представиться – старуха Шапокляк и моя крыска Лариска.

Дети: здравствуйте.

Шапокляк: А я знаю, что у вас здесь что-то интересное происходит, а меня как всегда не позвали. Ну не очень-то и хотелось. А за то, что вы меня не позвали, я вам не покажу  что-то очень важное. Меня попросили вам передать посылку, а заодно и научится у вас правилам дорожного движения.

Воспитатель: Шапокляк, покажи нам посылку.

Шапокляк: Ну, если вы меня обещаете научить правилам дорожного движения, то я вам покажу, что в посылке.

(дети обещают помочь Шапокляк и научить ее правилам дорожного движения).

Основная часть:

Шапокляк: Ой, посмотрите, что здесь есть в посылке. Достает дорожные знаки. Что это такое?

Дети: Дорожные знаки

Шапокляк: А вот я уверена, что дорожные знаки вы не знаете, потому что даже я их не знаю.

Дети: Знаем.

Воспитатель: На улице много разных дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет свое название. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, где можно ходить пешеходам. Есть знаки предупреждающие, запрещающие и указательные. Ребята, скажите, какие дорожные знаки вы знаете?

Дети: «Пешеходный переход», «Автобусная остановка», «Движение пешеходов запрещено», «Осторожно, дети».

Воспитатель показывает знак «Осторожно, дети».

Воспитатель: как называется этот знак? Кого он предупреждает?

Дети: «Осторожно, дети». Водителей.

Воспитатель: О чем он предупреждает водителей?

Дети: Рядом школа, детский сад.

Воспитатель: Этот знак - нам друг большой

От беды спасает.

И у самой мостовой.

Водителей предупреждает

«Осторожно, дети»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему этот знак обведен ярким красным ободком?

Дети: Потому что, это предупреждающий знак.

Воспитатель показывает знак «Автобусная остановка».

Воспитатель: Как называется этот знак? Что он обозначает?

Дети: Автобусная остановка. Здесь можно сесть в автобус.

Ребенок:

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

Шапокляк: Думаете, только вы знаете дорожные знаки? И я знаю! Вот, например, эти полосы, нарисованы на дороге, для того, чтобы играть в шахматы или шашки. Что, разве не так? А что на самом деле означает этот знак?

Дети: Нет. Это пешеходный переход.

Воспитатель показывает детям знак «Пешеходный переход»

Воспитатель: о чем он предупреждает водителей?

Дети: Что впереди зебра. И надо пропустить пешеходов.

Воспитатель показывает знак пешеходный переход (квадратной формы синего цвета)

Воспитатель: это тоже знак «Пешеходный переход». Но он для пешеходов. Он указывает нам, где можно перейти дорогу.

Ребенок:

Только для пешехода

Знак на месте перехода

В голубом квадрате –

Переходоуказатель.

Воспитатель показывает знак «Движение пешеходов запрещено»

Воспитатель:А что это за знак?

Дети: Движение пешеходов запрещено

Воспитатель: Правильно. Это запрещающий знак. Самые строгие знаки – запрещающие, они обведены красной рамкой. И он предупреждает нас об опасности.

Ребенок

В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!»

Физкультминутка: «Пешеходы»

Постовой стоит упрямый,                       Ходьба на месте

Людям машет: «Не ходи!                        Движение руками в стороны,

Здесь машины едут прямо.           Руки перед собой

Пешеход, ты погоди!»                       Руки в стороны.

Посмотрите: улыбнулся,                      Руки на пояс, улыбка.

Приглашает нас идти:                            Ходьба на месте.

«Вы, машины, не спешите!                    Хлопки руками.

Пешехода пропустите!»                         Прыжки на месте

Шапокляк(достает макет светофора из посылки и рассуждает): Ребята, что это такое? Ракета что ли, или столб какой-то.

Дети: светофор

 Шапокляк: Точно светофор, я видела его сегодня, когда к вам бежала через улицу, на нем такой красивый красный свет горел… А что вы на меня так все смотрите? Ну, сказали мне уже, что на красный свет перебегать нельзя, ну подумаешь, буду я еще обращать внимание на всякую чепуху.

Воспитатель: Что-ты Шапокляк это очень важно соблюдать правила дорожного движения. Светофоры бывают не только для водителей, но и для пешеходов. У светофора для водителей три сигнала: красный, желтый и зеленый. А для пешеходов два: красный и зеленый. Ребята, а вы знаете, что обозначают огоньки светофора? Зачем, вообще, нужен светофор людям?

Дети: Чтобы не попасть в беду, чтобы на дороге был порядок.

1 ребенок:

Светофор большой помощник,

Лучший друг для всех в пути.

Он всегда предупреждает

Цветом можно ли идти.

2 ребенок:

Светофор нам светит красным —

Стой! Идти нельзя, опасно.

По зелёному сигналу

сразу не переходи.

Головою влево - вправо

перед этим покрути:

Убедись, что слева - справа

нету мчащихся машин,

И тогда иди спокойно.

Все поймут: ты стал большим.

Шапокляк: Я теперь тоже буду знать, ребята, зачем нужен светофор и помнить, что обозначают цвета светофора.

Шапокляк: Ой, а в посылке больше ничего и нет для вас, ребята. Да вам больше ничего и не нужно, вы и так много чего знаете. Спасибо, что вы и меня научили многому. Мы теперь с крыской своей никогда не будем нарушать правила дорожного движения. Вот бы мне еще запомнить получше сигналы светофора.

Воспитатель: А мы попробуем тебе помочь. И сделаем для тебя светофоры.

Ребята хотите помочь Шапокляк?

Дети: да

Воспитатель: У вас на столах лежат макеты светофора, но на них не хватает огоньков. Я предлагаю вырезать их из бумаги и приклеить.

Для этого нам понадобится красная и зеленая бумага. Мы возьмем шаблон круг, обведем его и вырежем.

Самостоятельная работа детей.

Заключительная часть:

Совместный с детьми анализ работ.

Воспитатель: Подарите свой светофоры Шапокляк.

Шапокляк: Спасибо. Вы очень мне помогли.

Используемая литература:

Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2014г.

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266514-konspekt-ood-v-starshej-gruppe-po-obrazovatel