Аннотация к рабочей программе по немецкому языку (7 класс)

Нормативные документы, на основе которых составлена рабочая программа

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам 2005 года и программы И. Л. Бим, Л. В. Садомовой «Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Л. Бим. 5-9 классы». Москва, «Просвещение», 2011 год

УМК, используемый в учебном процессе

Рабочая программа ориентирована на использование учебно- методического комплекта:

1) «Немецкий язык. 7 класс»: учебник для общеобразовательных организаций./ И. Л. Бим, Л. В. Садомова М.. «Просвещение» 2017г./

2) Рабочая тетрадь (для учащихся) к учебнику «Немецкий язык. 7 класс» / И. Л. Бим, Л. И. Фомичёва М., «Просвещение» 2010/

3) Книга для учителя «Немецкий язык. 7 класс» /И. Л. Бим. М., «Просвещение» 2010/

4)Аудио курс к учебнику /диск МР3

Цель учебного предмета

Курс обучения в 7 классе ставит своей целью дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции в единстве всех ее составляющих: речевой , языковой, социокультурной, компенсаторной компетенции;

дальнейшее развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка: воспитание качеств гражданина, патриота, стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлению иной культуры, лучшее осознание собственной культуры;

формирования целостного представления о поли язычном и поли культурном мире, осознание важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользования им как средством общения и познания, самореализации и социальной адаптации;

развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка.

Количество часов на изучение предмета

3 часа в неделю (за год – 102 часа)

Основное содержание предмета

Содержание учебника для 7 класса отражает реалии современного мира. В нем представлены наиболее устойчивые культурные традиции, объединяющие народы нашей страны и народами немецко язычных стран, школьникам предстоит познакомиться с некоторыми достопримечательностями этих стран, их духовными и материальными ценностями. Школьники будут расширять свои знания о Германии на основе знакомства с такими немецкими городами, как Нюрнберг, Дрезден и Веймар, получат некоторое представление о городах других немецко язычных стран — Вене и Берне.

Информация о странах изучаемого языка перекликается с информацией о нашей стране, которую школьники должны частично находить сами (например, сведения о различных регионах России, Москве, своем городе, селе) или использовать материалы, данные в учебнике.

В содержании отражены актуальные проблемы в жизни как зарубежных, так и наших школьников: их интересы, их стремление общаться со сверстниками из других стран, личностно и общественно значимые дела. Все большее значение приобретает использование аутентичных источников, хотя и в сокращенном виде.

Материал учебника разбит на 6 глав и начинается с курса повторения:

Курс повторения. После летних каникул (5 часов)

1.Что мы называем своей Родиной? (20 часов)

2.Облик города – визитная карта страны (20 часов)

3. Жизнь в современном большом городе. Какие проблемы здесь есть? (14 часов)

4. В деревне есть также много интересного (14 часов)

5. Защита окружающей среды – самая актуальная проблема сегодня. Не так ли? (15 часов)

6. В здоровом теле живет здоровый дух (13 часов)

Формы текущего контроля и промежуточной аттестации

В течение учебного года проводятся различные формы контроля: вводный контроль - сентябрь, текущий контроль – словарные диктанты, устный опрос; после изучения тем - контрольные работы, тесты, а также итоговый тест.